【熱門】認識與實習報告三篇

隨著個人的素質不斷提高，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一起來參考報告是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的認識與實習報告3篇，歡迎大家分享。

認識與實習報告 篇1

一、實習目的

1. 通過親身接觸自動化裝置和實驗器材，並且通過老師及工廠人員的講解，對自動化專業進行初步的認識，在實踐中驗證、鞏固和深化已學的專業理論基礎知識。

2.加強對企業技術操作的理解，將學到的知識與實際相結合，運用已學的專業基礎課程理論知識，對實習單位的各項技術操作進行初步分析觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學的專業知識，在實踐中發現並提出問題，找到解決問題的思路和方法，提高分析問題和解決問題的能力。

3.見識電子控制類產品的設計、開發及維護等過程，理解自動化專業的發展動態與專業前景。

4.通過一定的實踐認知實習，為以後的畢業設計及論文撰寫做好鋪墊。

5. 讓我們瞭解到知識與現實之間的差距，提升自己實際的工作能力，領悟到現實工作中我們需要什麼，我們應該朝哪一方面發展，對我們以後的發展指明瞭道路，為今後真正走上工作崗位打下良好基礎。

二、實習地點及時間安排

1.實習地點：

**技術工程股份有限公司

2.時間安排：

8：30 由武漢科技大學黃家湖校區出發

9：20 到達**技術工程股份有限公司，開始參觀

11:00 返回學校

三、實習單位介紹

**技術工程股份有限公司(簡稱**，CCTEC)，是由中國冶金科工集團(MCC)發起設立的科技型股份制企業。xxxx年，**集團在美國《財富》雜誌評選的世界企業500強中，排名第280位。**總部設在武漢，是國內最大的以連鑄、板帶冷軋與表面處理為特色的冶金專業化技術工程公司;xxxx年7月，**集團宣佈，**南方合併**，自此，**成為**南方的全資子公司。

公司主營業務為：方坯、板坯和薄板坯連鑄連軋工程，板帶冷軋與處理工程和工業電氣自動化控制系統。自動化專業認識實習心得。**現依託集團各項優勢在北京設立了分支機構，從事國內外海水淡化專案的投資、建設和運營。連鑄核心業務有：EPC工程總承包，事業部具有專業化連鑄技術研發、工程設計、裝置製造能力的優勢，可以為客戶提供各類連鑄機(大小方坯、圓坯、矩形坯、異型坯、扁坯、板坯、薄板坯等)的設計、製造、安裝、除錯一條龍工程總承包及單項服務;技術服務，事業部依靠專業化連鑄技術研發實力，為客戶提供連鑄生產工藝、品種開發、生產工藝訣竅、鑄坯質量問題診斷等相關技術服務;裝置維護服務外包，事業部具有專業化連鑄裝置製造、供應鏈管理能力，能夠提供連鑄裝置維護服務外包，為客戶帶來良好的經濟效益。

公司人力資源實力：xxxx年初，公司已有職工854人，其中技術管理人員496人，擁有博士學位11人、碩士學位101人、高階工程師以上職稱83人。公司在北京設有自己獨立的研究院，擁有多項自主智慧財產權的核心技術，每年研發費用佔營業額的5%，研發實力強大。**擁有專業的裝置製造基地——**易新科技，裝置製造能力強大。主要機械、電氣裝置在公司內部製造完成，產品質量和交貨期有保證。

事業部/子公司：連鑄事業部、海外事業部、北京科貿、斯瑞普科技、**易新科技、**重工。

四、實習內容

1月5日我們到了**易新科技股份有限公司，在實習開始，由公司員工李華剛師傅帶領全班同學對公司各個車間進行專業性的參觀，在車間裡李師傅對同學們參觀中的疑問進行了專業、技術性的講解。在參觀過程中，李師傅針對我們專業對他們車間採用及開發的新技術、新裝置進行了詳細的介紹，這對我專業知識的認識更深了一層。各個車間各司其職，但又緊密聯絡，比如做一臺軋鋼機，它需要各個車間的配合，從最初的圖紙設計到最後的零件組裝要求毫無差錯，精密準確。

對於李師傅介紹的一些簡短又新鮮的名詞如“銅排”“總、分控制機”“PID”等，同學們疑惑百出，紛紛提出自己的疑問。而李師傅耐心的為我們在專業技術與知識方面進行了解惑，電子產品本來就更新速度快，在技術研發方面需要什麼，大學生需要具備什麼，專業的發展前景怎樣等問題他都做了非常詳細的介紹。因為他做該公司工作了挺長一段時間，所以對大學生他很瞭解，對我們在大學中應掌握的技能都做了一些要求，對專業知識的掌握以及在他們產品中佔據的地位進行了解惑，讓我受益匪淺。

五、實習心得與體會

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義。我看清了自己的人生方向，也讓我認識到了從事電子工作應支援仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態，創新的精神，應該擁有一顆隨時接受考驗的心，迎接未知的世界。

實習期間，我謙虛謹慎，認真聽取相關技術人員的指導講解，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，

也培養了我的耐心和素質，能夠做到服從指揮。感受到了提出疑惑和疑惑解決後的快感。對自己的專業也更喜愛，不再迷茫。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!因為實踐是檢驗真理的唯一標準。這次認識實習對於我以後學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的半天時間裡，讓我初步完成了從理性到感性的重新認識，也讓我初步認識了這個社會，對於以後做人所應把握的方向也有所啟發。

總之，作為一名大二的學生，這次專業的認識實習，無疑會使我以新的視角來審視對待所學的自動化專業，並必將對我未來的發展與提升有所助益。我會把這此實習作為我人生的起點，在以後的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。最後，我想用屈原的一句話作為結語來與大家一起共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

認識與實習報告 篇2

一、實習目的

通過認識實習，瞭解資訊的收集，資訊的整體釋出，資訊管理的基本概念；瞭解資訊系統和資訊管理在企業的具體應用。同時，這次實習使學生了解現代企業管理現狀，初步瞭解企業管理的職能，對管理、生產勞動及生產流程有一定的感性認識，能夠利用所學的專業基礎理論進行應用訓練。培養學生將所學的基礎理論知識和實踐相結合的能力。通過此次實習培養學生學以致用的能力，獨立思考的能力，創新和開拓的能力，以及社會交往的能力等，使同學們成為對社會真正有用的人。

二、實習流程

（1）學校老師組織召開專業實習認知

（2）到校園卡管理中心及網路中心參觀

（3）到校工程訓練中心參觀實習

（4）到學校經管學院ERP實驗室參觀

三、實習準備

通過查閱相關資料理解下列重要的知識點：

(1) 什麼是管理資訊系統？其主要功能是什麼？

(2)資訊科技的發展現狀及前景

(3)ERP的全稱、核心特徵及思想

(4)企業的資訊化現狀及存在的問題

(5)現代化企業的管理理念

四、實習內容

第一篇 實習認知

20xx年2月20日，我們信管專業的全體學生在計算機學院101教室上了一節很有必要的專業實習認知。這次實習認知的上課老師是吳巖吳老師，吳老師給我們講了許多和我們信管專業息息相關的課程要點。吳老師說到了我們專業的性質，詳細的介紹了我們的專業。資訊管理與資訊系統專業是一門新興的學科，既要求有管理學的思想也要具備熟練操作計算機、正確把握和分析資訊的思維及技能。培養具有強烈事業心、觀點新、思路寬、懂資訊管理策略與方法、掌握資訊科技、能夠承擔各類資訊系統建設規開發與管理、電子商務建設與管理工作的綜合性、實用性的高階專門人才。主要研究資訊的構成分佈與特徵，資訊系統開發與設計的理論、原理、原則和方法，解決資訊的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題，為科學研究和管理決策提供高質量的資訊

服務，突出寬口徑與複合型特色，注重多學科交叉滲透，培養基礎紮實的管理人才。此外，由於交叉性太強，開設有管理學，經濟學，會計學，網路資料庫管理系統，程式設計語言，運籌學等多門課程。

當然，我們最關心的就是有關就業的問題了。吳老師說我們掌握了多方面的技能，所以我們的就業範圍是相當的廣的，比如說，可以作為系統分析員，這就需要具備計算機基本原理、通訊網路、資料庫和資料庫管理系統、程式語言及作業系統等專業知識。同時，當我們的能力達到一定的程度時，我們可以考取企業資訊管理師，最高的應該就是資訊長員了，這就需要我們有更紮實的專業技能及很強的實戰經驗。不過，由於各方面的原因，我們也可以有別的就業方向，ERP實施工程師、軟體開發工程師、軟體測試工程師，網路管理和機房維護也是不錯的選擇。但是侷限於當下的局勢而言，只有具有很專業的知識技能才可以，同時，迫於就業的壓力，考研時大多數信管專業學生的選擇。考研這個過程，既可以緩和就業給我們帶來的壓力，又能鍛鍊我們的意志。通過這次的實習認知，我感覺壓力很大，但壓力也是奮鬥的不懈動力。我相信我們也會在我們的專業領域闖出屬於自己的一片天。

第二篇 網路中心、一卡通中心

校園卡管理中心，也就是和我們的學習生活息息相關的一卡通中心，是我校資訊化網路的交匯點。我們的校園一卡通上面有我們的個人資訊，包括學號、姓名、學院和專業。它是一個集多種功能於一身的校園卡，具有消費和識別的功能。在日常生活中，那個、在超市付賬、在澡堂刷卡，同時，來往於新老校區的校車中也可以使用。總之，只要有可以刷校園卡的地方就可以使用校園卡，而且，它也是我們身份的證明。大家都知道校園卡只是一個載體，其正常執行需要一個龐大而複雜的網路資訊系統。以前，在沒有計算機的時候，工作人員只能依靠手工記錄各種資訊，不僅效率低，而且容易造成破損。現在，隨著計算機的普遍應用，這已經成為了一件輕鬆的工作，同時，工作效率也大大的提高，最重要的是它具備更高的可信性及保密性。綜其本質是資料流的流轉，將校園卡與財務、教務系統、新生報到系統和圖書館相連，方便快捷。我們不用再拿著好多卡片，只需拿著校

園卡就可以。比如，到圖書館借閱圖書、到英語自主學習中心刷卡上機進行視聽說的學習等，這就形成了聯接一體化，將學校變成了一個數字化的校園。正是由於有了計算機才讓我們的學習和生活更加方便、快捷，但這離不開資訊的分析、管理，所以，正確的資訊管理是很有必要的。

而這也離不開網路中心眾多的網路儀器的執行。我們南校區的網路通過市內光纖接入，網路中心提供了三臺DNS伺服器，通過WWW伺服器存放院系，中心及各類學生社團網站，併為學校釋出新聞，公告和通知等。網路中心的管理系統，很多的大型路由器交換機和網路管理裝置，對於每條線連線的那個網路，控制著那個樓層的網路應用。網路中心還提供家庭上網管理，學生宿舍上網管理服務，FTP服務，BBS,視訊點播等服務。並且還有IPV6試驗站。這些都是資訊管理系統的實際應用，網路中心就是一個總的管理資訊系統中心，其他都是一個小的管理中心，所有的資訊都來自網路中心的資訊管理系統，對於網路結構計算機只是有很大要求。這些是對我們的一個嚴峻的挑戰，我們以後的就業可能會涉及這方面。這就需要我們有更強的專業技能，尤其是操作、控制計算機的能力。

第三篇 工程訓練中心

隨著現代資訊科技的快速發展，對我們專業技術要求越來越高的同時，創新是絕不可少的。都說創新是企業的靈魂，可見創新是多麼的重要。這次的我們來到了學校的工程訓練中心。我們學校的工程訓練中心具有很長的發展歷史，1931年，在“使學理與應用相互證明”的辦學思想的指導下，學校自建了動力試金室作為學生的實習基地，發展至今已成為一個具有多個廠房及功能齊全的工程訓練中心。劉老師以幻燈片的形式向我們詳細的講解了有關工程訓練中心的執行及成績，特別介紹的就是近些年來所取得的科技創新成果。對於創新的三個層次是更新、創造新的東西及改變。這需要一個長期而艱苦的過程，通過日常的發現找到問題，運用所學的積累的知識分析，發散思維，最後就是理論聯絡實踐的過程。老師特別強調了創新的重要性，鼓勵學生創新，只有這樣，才會有更多更好地作品呈現給社會，社會的發展離不開創新活動的實施。我們學校鼓勵大學生創新，推出了一系列的比賽活動。比較適合我們參加的有機器人大賽、工程訓練基本技能大賽和工程訓練綜合創新能力大賽。我們可以通過參加這樣相關性的活動來提升自己的實戰經驗。我們可以根據自己的個人愛好參加不同的部門，力行機器人俱樂部是個很不錯，比較適合信管專業的同學發揮個人所長的地方。數控技術創

新實踐部、機電綜合創新實踐部和雕塑藝術創新實踐部也是尅鍛鍊能力的地方，只有經歷才會成長，需要我們不斷地摸爬滾打才會讓自己更強。

工程訓練中心近些年來取得了不錯的個人及團體成績，申請國家專利近10項，學生公開發表論文15篇，共拿到國家級和省級科技創新獎項30多項，這些驕人的成績讓我們看到了工程訓練中心的大好前途。作為信管專業的學生，我們可以在其中發揮很大的作用，現在的機器人都是計算機控制，精通程式設計和管理的我們會在這裡盡情發揮所長。積極創新，努力不怕失敗。努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。

第四篇 ERP實驗室

如果說工程訓練中心是我們大展拳腳的地方，那麼ERP實驗室就是聚集信管專業學生的'寶地。(ERP── Enterprise Resource Planning)企業資源計劃系統，是指建立在資訊科技基礎上，以系統化的管理思想，為企業內外人員提供相關事務處理控制和決策支援手段的管理平臺。ERP系統集資訊科技與先進的管理思想於一身，成為現代企業普遍採用的運營模式，反映時代對企業合理調配資源，最大化地創造社會財富的要求，成為企業在資訊時代生存、發展的基石。從本質上看，ERP仍然是以MRPⅡ為核心，但在功能和技術上卻超越了傳統的MRPⅡ，它是以顧客驅動的、基於時間的、面向整個供應鏈管理的企業資源計劃。是整合了企業管理理念，業務流程，基礎資料和計算機硬體和軟體與一體的企業資源管理系統。ＥＲＰ的一般流程為：訂單需求分析，採購訂單處理和提交，收付款項，成本費用和領導決策。他要解決的問題有：管理思想要?

認識與實習報告 篇3

一、實習目的

1. 瞭解建築給排水系統及游泳池水迴圈系統。

2. 瞭解汙水廠水處理流程。

3. 瞭解城市給水水廠處理流程

4. 給將要走入社會的學生提供一次熟悉社會,瞭解社會的好機會.

5、 通過實習培養學生工程形象思維能力和工程實踐能力，提高學生觀察能力，思考問題的能力，讓學生學會了如何查資料，培養對專業課程的興趣。

6、 通過認識實習，使學生對給水排水工程有初步的認識和了解，提高學生對給水排水工程在國民經濟和社會經濟建設發展中的作用及地位的認識，增強感性認識，穩定專業思想。

二、實習內容

1、建築給排水工程

7月3日早上，專業老師對實驗的目的、注意事項、日程安排做了簡單介紹之後，我們開始了為期一週的實習。

我們先到前湖校區建工樓實習。

建築給排水分為建築給水、建築排水和建築消防三部分

建築給水系統的任務是按其水量、水壓供應不同型別建築物及小區內的用水，即滿足生活、生產和消防的用水需要；而建築排水系統的任務是將建築物內的生活、生產中使用過的水收集並排放到室外的汙水管道系統。

前湖校區建工樓為13層，為高層建築。

高層建築的供水系統與一般建築物的供水方式不同。高層建築物層多、樓高，為避免低層管道中靜水壓力過大，造成管道漏水；啟閉龍頭、閥門出現水錘現象，引起噪聲；損壞管道、附件；低層放水流量大，水流噴濺，浪費水量和影響高層供水等弊病，高層建築必須在垂直方向分成幾個區，採用分割槽供水的系統。裝置工程師在設計高層建築的供水系統時，首先要確定整幢建築物的用水量。在高層建築內工作和生活的人數很多，用水量很大，裝置使用頻繁，所以對供水裝置和管網都有更高的要求。由於城市給水網的供水壓力不足，往往不能滿足高層建築的供水要求，而需要另行加壓。所以在高層建築的底層或地下室要設定水泵房，用水泵將水送到建築上部的水箱。

建工樓的供水方式為分割槽供水，下區（1-5層）為市政給水管網直接供水，上區（6-13層）為由升壓貯水裝置（屋頂水箱）供水。

他共有兩個水箱，樓下一個鋼筋混凝土結構的，屋頂一個不鏽鋼的。屋頂的水箱的壓力的調節是通過穩壓泵來實現的。設於屋頂的調節貯水水箱是常用的儲水裝置，但由於其存在二次汙染嚴重等缺點，現在水箱從材料和加工上已有很大改進，向多元化發展。新穎水箱從材質上說有鍍鋅、搪瓷、複合鋼板、塗塑、玻璃鋼和不鏽鋼的水箱，其和水接觸的內表面不易鏽蝕，對水質無汙染，出減輕結構重量，解決施工不便等問題。材質改變了，水箱的成型方式和形狀也隨之改變，組合式水箱、裝配式水箱可以提高水箱質量，有利於工廠化生產並縮短現場施工安裝時間，也減少了水箱內底的死水區範圍；球形水箱和槽形水箱是外形變化，用呼吸閥替代浮球閥，解決了因浮球閥關閉不嚴造成的漏水問題，同時也使水箱從重力供水變為壓力—重力供水的新工況。鋼筋混凝土貯水池也是常用的儲水裝置，其底部及內壁應鋪設白瓷磚。 建工樓的水箱是消防和生活共用的。水箱的大小消防要求，以火災延續時間內所需的消防用水總水量計。

給水管網的幹管呈枝狀或環狀佈置。給水管網布置的基本要求：

1.要確保供水安全和良好的水力條件，力求經濟合理。管道盡可能與牆、樑、柱平行，呈直線走向，宜採用枝狀佈置力求管線簡短，以減小工程量，降低造價。

2.管道不受損壞。給水埋地管應避免佈置在可能受重物壓壞處，如穿過生產裝置基礎、伸縮縫、沉降縫等處。如遇特殊情況必須穿越時，應採取保護措施。

3.不影響生產安全和建築物的使用。

4.利於安裝、維修。管道周圍應留有一定的空間，給水管道與其他管道和建築結構的最小淨距應按規範要求留置。

（1）建築消防給水系統有兩種：一是消火栓給水系統，一是自動噴系淋統。

建工樓的給水管網於自動噴水滅火管網是分開設定的。它的水泵房有4臺水泵，兩臺消防水泵，兩臺自動噴淋泵。消防水泵由消防管道接通到消火栓，並有兩支管接通到樓外面的4個水泵結合器。

(a)消火栓給水系統是由水槍、水帶、消火栓、消防管道、消防水池、高位水箱、水泵結合器及增壓水泵組成的。水泵結合器是為了保證當樓內沒有水可以用於消防滅火時可以由消防車向室內消防給水系統加壓供水。

建工樓的消火栓佈置滿足了有2支水槍的充實水柱達到同層內的任何部分。水帶長25米，消火栓距地面安裝高度為1.1米。

(b)建工樓的自動噴淋滅火系統為溼式自動噴淋滅火系統。其特點是系統管網中為常壓水，噴頭為常閉。當建築物發生火災，火點溫度達到開啟閉式噴頭時，水從噴頭噴出進行滅火。地下室是直立噴頭。在地上每個樓層都有煙感應器和溫度感應器、吊頂噴頭。當溫度達到73度時，噴頭就會自動破裂噴出水來水，水的噴射半徑為1.8米，保證樓層內的每個點都能噴到水。若火災持續一段時間使溫度超過一定時警鈴便會響起來並自動啟動供水水泵