高職副教授評職稱評審述職報告
光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，是時候仔細的寫一份述職報告了。那麼你有了解過述職報告嗎？下面是小編整理的高職副教授評職稱評審述職報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高職副教授評職稱評審述職報告 篇1
尊敬的各位評委、老師：
上午好！
我叫XX，來自XX。下面我將從個人基本情況、現崗位教科研業績成果、代表作情況及其它相關工作等方面進行彙報。
一、個人基本情況
我20xx年7月畢業於XXXX專業，獲工學學士學位，20xx年—20xx年XXXX攻讀在職研究生，20xx獲計算機應用專業工程碩士學位，20xx年獲中級職稱職稱至今，近幾年主講《微控制器技術應用》，《程式設計基礎》、《網路基礎》等課程，授課範圍涵蓋電氣自動化、計算機、軌道交通控制等專業，主要從事微機控制領域的技術研究，我的任職年限、職稱英語、現代技術、繼續教育學時、專業技能證書等條件均滿足申報要求，此次副教授職稱申報屬於正常申報。
二、教科研業績成果
近幾年在我立足於本崗教學、結合自身專業特點，以教學工作為主線、微機控制作為科研方向，積極努力地投入到教學、科研工作中去，在教學、科研等方面取得了一些成績。簡單羅列如下：
1、每學期教學工作量超過300學時，開設公共選修課，工作量飽滿。
2、積極投身企業實踐，20xx年到XX企業XX崗位，20xx年到XX企業XX崗位進行實習鍛鍊。
3、指導學生畢業設計每年5人次以上，指導大學生科學研究與創業專案3項，其中已結題2項，1項在研。指導學生參加“挑戰杯”科研專案1項。
4、作為第一完成人，完成校級科研專案4項，參加重點科研專案2項；
5、作為第一完成人，申報並獲得實用新型專利2項；
6、獲學校青年教師講課比賽獎2項；
7、作為第一作者，發表論文10餘篇。其中中文核心期刊論文3篇、EI收錄檢索論文1篇、一般期刊論文6篇。
8、作為第一指導教師，連續多年指導學生參加市級、國家級技能大賽，獲得市級比賽一等獎4次，獲得國家級一等獎1次、二等獎2次、三等獎1次。
作為一名職校教師，我始終把如何培養雪深的創新意識和動手能力作為教學目標，認真備課上課，努力處理好理論教學與實驗教學的關係，同時儘可能把教學和科研任務更好的結合起來，使自己更方面的業務能力能全面發展。
三、代表作簡介
首先說明我的科研工作主線為：嵌入式微控制器系統開發相關技術的研究，論文、課題、專利等成果都圍繞該主線開展。
1、第一篇代表作《XXXX》20xx年11月發表在核心期刊《XXXX》上，論文通過對XXXX的探索與研究，分析闡述了XXXX涉及的關鍵技術，對於XXXX有著重要的參考價值，也為XXXX系統開發提供了研究依據。論文的技術要點主要有：
(1)XXXX。
(2)XXXX。
(3)XXXX。
(4)XXXX。
(5)理論：XXX
本論文對於XXXX技術的研究，提高了XXX在生產實際用的應用能力，具有較為重要的現實意義。
2、第二篇代表作《XXXX》，已經被EI檢索，論文針對實時多工作業系統(RTOS)在微控制器技能大賽任務實施時的應用方法進行研究，將實時多工作業系統（RTX-51）應用於8位的51微控制器當中，它允許迴圈任務切換，支援訊號傳遞，還能並行的利用中斷功能，RAM需求量非常小，使整個微控制器任務開發更加輕鬆和方便，同時提高了微控制器技能大賽任務的實時性和可靠性。在前期研究結果的基礎上，基於微控制器技能競賽裝置開發了RTX51方法，並在此基礎上，與有關企業合作進行產品設計，研發了微控制器實驗實訓裝置，已獲XX項實用新型專利。
四、其它相關工作
儘管近幾年教學、科研任務繁重，但還是力所能及地參與了其它相關工作，這裡作以簡要介紹：
承擔XXX班班主任工作，20xx年被評為校級優秀班主任；擔任工會小組長和分工會委員，20xx年被評為校級優秀工會幹部；擔任黨支部委員，20xx年被評為院級優秀黨員。此外，獲得校級“最受學生歡迎的十佳教師”稱號1次，校級優秀教師1次。
五、未來工作展望
努力提高自己的理論素養和思想境界；積極參與專業建設，認真完成好教學任務，努力提高科學研究水平，做到教學和科研的相互促進，具體目標如下：
在教學上，嚴格教學管理，從培養造就高素質專門人才和創新人才的目標出發，探索符合職業教育實際的教學方法，嘗試在理實一體化專業課中進行教學改革和創新，以此帶動專業課程建設並推動學科專業的發展；與行業企業共同探索聯合培養人才的新機制，並積極開拓新的教學思路，採集專業案例，編著出版特色教材。在科研上，與專業團隊中的其他老師共同凝練學科特色和科研方向，在有利於促進學科可持續發展的研究課題上下功夫，創造高質量科研成果並應用於學科發展和教學中。個人積極申報高級別的科研專案，力爭在完成科研任務指標的同時發表高質量的論文。
在社會服務方面，加強與企業合作，開展嵌入式技術產品的研發與應用，解決企業和使用者的實際需求，力爭橫向課題。
以上工作的完成與成績的取得，離不開領導和同事的關心和鼓勵，是這些鼓勵增強了我的信心，帶給了我力量。我的陳述就到這裡，請批評執政，謝謝！
述職人：XXX
高職副教授評職稱評審述職報告 篇2
尊敬的各位評委、老師：
上午好！
我叫***，來自******。下面我將從個人介紹、業績成果、教學理念及其它相關工作四個方面進行彙報。
一、個人介紹
20xx年1月獲中級職稱，受聘中級講師崗位9年，今年再次評聘副高階職稱與崗位。近幾年主講《工程製圖》，《工程圖學基礎》與《計算機繪圖實驗》等課程；授課範圍涵蓋理學、光電、機電、電信、化工等所有理工科學院，授課人數超過2000餘名學生。
前幾年由於工作崗位的變動及身體等多方面原因，雖然每年都完成了規定的教學任務，但業績成果不多。近幾年在以***為首的學院領導及很多老教師、老領導的幫助下，立足於本崗教學工作、結合***的科研專案，以教學工作為主線、博士課題為方向，積極努力地投入到教學、科研工作中去，在教學、科研等方面取得了一點點成績。簡單羅列如下。
二、業績成果
1、年平均教學工作量超過400學時，其中去年一年的教學工作量超過了850學時，另外，獨立指導大學生本科畢業設計10餘名。
2、作為第一作者，發表論文10餘篇。其中核心期刊教研論文2篇、一級學報1篇、EI收錄核心期刊論文4篇，其中3篇JA收錄、1篇CA收錄。
3、成功申報並獲得長春理工大學青年教學標兵榮譽稱號。
4、作為骨幹成員參與國家級科研專案2項，參加省、校級教研、科研專案4項；
5、作為主要完成人，獲吉林省科技進步二等獎1項；
6、作為第一完成人，獲吉林省教育科學優秀成果二等獎1項；
7、作為第一完成人，申報並獲授權專利2項；
8、獲校級教學成果獎4項；
9、獲校青年教師講課比賽獎1項；
10、獲校教學質量優秀獎2項；
11、獲全國多媒體課件大賽優秀獎1項；
12、獲吉林省教育技術成果獎2項；
13、作為第一指導教師，指導學生參加各種大賽並獲國家、省級獎8項。組織學生成功申報並指導國家級創新實驗計劃專案3項，其中已結題2項，1項在研。
三、教學理念
作為一名教師，尤其是基礎課教師，我始終把如何培養學生的創新意識與能力、如何增加學生工程背景知識作為工作的前提，並從以下三個方面踐行“理論與實踐並重”的教學理念。
1、認真備好課，把如何“講好課”這件事擺放在首要位置。
2、努力處理好理論教學與實踐教學的關係。具體表現在：積極帶領學生申報國家級創新實驗計劃專案，鍛鍊學生設計研製機械產品、科技文獻資料翻譯與文字撰寫等能力。先後指導學生參加******大賽、******大賽和******創新設計大賽。另外，積極參與學生畢業設計的指導工作，作為基礎課教師、如何與專業課發生更緊密的聯絡，使自已的知識架構更完整、使學生受益更多，畢業設計的'指導工作無疑是最佳的選擇。
3、努力實現科研與教學的結合。結合科研專案與博士課題研究方向，在實踐教學中引導學生開展相關的設計與分析，培養學生的工程設計與分析能力。
四、其它相關工作
儘管近幾年教學、科研任務繁重，但還是力所能及地參與了教研室的其它相關工作，這裡作一簡要介紹：
先後參加了《工程製圖》及習題集、《3D工程製圖》等教材的編寫工作。參加了《工程製圖》省優秀課的複查與建設工作。同時，先後獲得校先進工作者榮譽稱號2次；獲先進黨員、校“文明家庭”榮譽稱號各1次。
以上工作的完成與成績的取得，離不開學院領導、主管領導與各位老師、朋友的關心和鼓勵，是這些鼓勵增強了我的信心，帶給了我力量。所以再次感謝各位領導與老師，謝謝！！
述職人：***
高職副教授評職稱評審述職報告 篇3
系 部：商貿經濟系
教研室：工商管理教研室
姓 名：XXXX
職 稱：XXXXXXXX
我叫XXX，XXX年X月X日出生於XXX，XX年X月畢業於XXX系XX經濟管理專業，XX年9月至XX年7月攻讀XX大學工商管理碩士，研究生學歷。大學畢業後，先後在XXX、XX任教，有19年經管類課程教學、XXX和8年班主任任職經歷。XX年11月任現職以來，能聽從領導，服從分配，有良好的師德，遵紀守法，關愛學生，無私奉獻，銳意進取，教書育人，為人師表。現申報“教授”資格，下面我就個人在任職期間的思想政治素養、學識水平、工作能力、工作成績等方面述職如下：
一、思想政治方面
我堅信共產主義事業，熱愛黨，熱愛人民，堅持學校每週的政治學習，並注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的先進理論知識。把學習教育類的法律法規始終放在心上，依法執教。熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、學識水平方面
擔任副教授以來，我已經在教學崗位上工作了19年。在各位領導和老師的真誠幫助下，經過長期教學工作的歷練，使我從一個毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長為一個業務過硬、學識水平較高的教學骨幹。作為學院工商管理教研室主任和工商管理專業學科帶頭人，我善於鑽研，勤于思考，長於寫作，精於教學，大膽推動課題研究，精心組織專業建設，認真完成各種實踐教學任務，創新教學方法。
三、工作能力方面
1、教育教學能力
在教學工作方面，具有較強的溝通能力、教學能力和課堂掌控能力，多年來，一直擔任2門以上的專業核心課的教學工作。教學過程中，我總是與學生進行溝通，對學生的興趣、需要、方法、習慣等進行了解，基於此不斷優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。結合德育課，對高職學生進行心理健康教育，發展學生健康的心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養學生良好的作業習慣。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為資訊的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。 課件製作能力也不斷提升。
2、科研能力
數年的薰陶和磨鍊，使我具備了一些做科研的基礎能力，比如文獻檢索、文獻閱讀、資料整理、資料分析等文獻資料查閱與整理能力，也具備了一定的論文寫作能力，如文字表述、邏輯思維、批判意識、創新意識等方面都有所提高。
另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養了我的獨立性以外，大大提升了我的執行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做並且做好，沒有人可以代勞，早執行早得出結果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執行，急躁不得。這麼多年的磨練讓我的行動力和耐力得到很大的提升。
3、組織與管理能力
多年的工作磨鍊與經驗積累，使我具備了較強的組織與管理能力。在教學過程中，需要經常組織學生開展實習實訓、參加講座、入學教育、頂崗實習與技能大賽，這些活動，往往都是人數較多，場面較大，在我的組織與管理下，學生的各項活動都能順利開展、有序進行，並且取得了良好的效果。
自從我擔任了工商管理教研室主任一職以來，我組織開展工商管理教研室的各項活動，如說課、期中教學檢查、教研活動以及專業建設研討活動等。主持申報了工商管理專業院級教學團隊，主持制定了2014級工商管理專業高職人才培養方案，我的教研室活動的組織與管理能力也得到了磨鍊與提升。
4、學習能力 多年來，我一直堅持專業知識的學習，對自己的學習能力進行拓展與提高。加強自己對於經濟管理方面的前沿、熱點、潮流理念、知識與觀點的學習與掌握，參加了學院與商貿系組織的各種培訓，並利用業餘實踐學習了公司設立、工廠建立、生產運作、市場行銷、廣告宣傳等一系列網路流程、操作。通過不斷地培訓與學習，使我意識到自身的一些不足，同時，也學到了許多有益的專業知識，如經濟法、企業管理、市場行銷等方面的專業知識，提高了教學水平。
積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，是教學工作的有力保障。我們平時說的給學生一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這幾年來，我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然後回來認真整理。更重要的是得到前輩們的批評與指導，他們的長處，他們多年的經驗，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長!
教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善於觀察，勤于思考，勇於探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
四、工作成績方面
1、教學工作
任現職以來，我擔任了《管理學基礎》、《經濟學基礎》、《人力資源管理》、《招聘與配置》、《經濟法》、《企業管理》、《人力資源管理師考證輔導》等多門課程、多個班級的授課工作，歷年來周課時不少於12課時。
2、指導學生實習實訓
指導學生參加全區、全國高職院校市場行銷技能大賽，獲得二等獎；多次組織、指導學生進行校內外的實習、實訓活動；指導學生畢業前的畢業設計，每年不少於10人。
3、科研工作
任現職以來，主持區級教改專案1項，已結題。主持院級科研課題2項。發表論文6篇，其中核心期刊1篇。
五、出勤與紀律方面
我嚴格執行學校工作紀律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，儘量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
