中學物理高階教師述職報告
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，好好地做個總結並寫一份述職報告吧。怎樣寫述職報告才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的中學物理高階教師述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學物理高階教師述職報告
我19xx年9月大學畢業，先後在上海市寶林中學和蓬萊中學任教了十年，一直擔任班主任和兩個班的國中語文的教學工作。我於19xx年12月評聘為中學一級語文教師，20xx年7月由南市區蓬萊中學調入上海市建平中學西校，20xx年7月至20xx年6月， 擔任兩個班的語文教學工作併兼任班主任;20xx年8月至20xx年12月，擔任語文教學工作併兼任年級組長和教導處副主任職務;20xx年1月至今，擔任語文教學工作併兼任年級組長和校務中心主任職務。現將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。
一、師德高尚，為人師表
我熱愛黨、熱愛社會主義，認真學習鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，時刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己。忠誠、熱愛教育事業，對工作有強烈的事業心和責任感，重視自身素質的提高。我熱愛學生、熱愛學校、熱愛黨的教育事業，有良好的師德風範，有樂於奉獻的精神。
我為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態度認真，責任感強，有良好團隊協作精神，處事公正，關心同事，尊敬上級，關愛學生，師生關係良好。工作上積極要求上進，對待教育事業全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標。正是靠著這種對事業的執著追求，我多次獲得嘉獎：19xx年獲寶山區“新長征突擊手”稱號;19xx年榮獲區教育系統“好黨員”稱號;19xx年榮獲上海市“園丁獎”;20xx年，被評為浦東新區青少年“優秀志願者”;20xx年、20xx年榮獲建平集團學校“優秀黨員”稱號;20xx年在保持共產黨員先進性教育活動中獲浦東新區 “優秀黨員”稱號。
作為一名新時期的黨員，我時刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。
二、業務過硬，精益求精
大學畢業後，經過十五年的教育教學錘鍊，我已經熟練地掌握語文學科的基礎理論和專業知識，同時通過實踐，掌握了語文教育教學的基本規律和不少行之有效的教學方法，能勝任中學各年級的語文教學工作。
我教學基本功紮實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，19xx屆、19xx屆、20xx屆九年級畢業班的語文平均成績在畢業考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績，教學質量、水平廣泛為學生、家長和學校所認可。同時，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長，20xx年輔導八年級(6)班周瑩同學獲上海市“國防教育”演講三等獎;20xx年輔導九年級(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎;20xx年輔導八年級(6)班閻清同學獲上海市“光明乳業杯”作文競賽二等獎;參加市、區中學生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。
教學常規工作過硬，能結合課程標準、教材和學生狀況制定教學計劃，按二期課改精神、素質教育的要求精心備好每一堂課，勇於打破經驗束縛，敢於接受新思想，嘗試新教法。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學的藝術性，堅持向課堂教學要質量。能熟練運用現代教育技術備課講課，並積極引導學生開展探究性學習。
作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上，我積極探索全新的教育教學理念，實踐科學實用的教學方法，以學生為本，真正地在課堂上體現了學生的主體地位，將學生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術魅力。新教材當然有諸多的優勢，但備課量繁重，尤其是在學校安裝了多媒體教學輔助裝置後，我全身心投入，與備課組內的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學中不斷探究。
課外輔導學生、作業的佈置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高水準。20xx學年我開了書法興趣課;20xx學年我又組織了古詩詞鑑賞小組，指導學生進行唐詩宋詞鑑賞和古體詩的創作。
堅持每學年至少開一堂較高質量的公開課。在區、校兩級公開課、展示課中，課堂教學評價都是優秀。20xx年4月，我校代表浦東新區接待香港教師代表團，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學，深深地感染了學生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評。我熱情開朗，教學基本功紮實，是語文教學改革的領頭羊。曾先後獲上海市“飛躍杯”學科教學競賽三等獎;上海市“育民杯”語文教學競賽一等獎及各類區級教學競賽獲獎。
三、與時俱進，教學相長
我非常珍惜和把握學習機會，與時俱進，不斷充實提高自己，積極參加240培訓和現代教育技術培訓，先後通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統一組織的職稱外語C級考試和全國專業技術人員計算機應用能力考試。在工作之餘，為了提高自己的文學素養和業務能力，20xx年~20xx年間，我利用業餘時間，自費完成了華東師範大學中文系古代文學研究生課程班的進修;20xx年4月，我還通過考核以全優的面試成績拿到了高階中學教師資格證。
堅持用以學生髮展為本，以素質教育新理念武裝自己，關注語文學科教學新動態，嘗試新的教育教學方法和手段，注重教學相長,學以致用。不斷豐富自己的教學思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑑到二期課改的實踐中，在教學中形成一定的風格。在工作中，我積極參與教研組內的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評， 顧靜老師執教的《快樂河馬的故事》獲得區教研員的肯定。
四、教育科研，初出成果
在做好常規教學工作的同時，我積極投身於教育科研實踐，在實踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學者型”教師方面發展。
在教學之餘，我積極參與二期課改科研探究。19xx年，我創作的徵文獲建生杯《讓愛走進學生心靈》徵文競賽優勝獎;20xx年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導讀的設計》獲上海市教學論文三等獎，併入選《二十一世紀生活教學論文選》，轉載於《浦東新區第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級第一學期中《向生命鞠躬》的'教案和課間，獲浦東新區語文教案、課件製作評比二等獎;20xx年，我撰寫的《從“香港”和“內地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載於《浦東新區教育研究》;《啟用語文教學的有效天地》刊載於《浦東新區教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
20xx年調到建平西校後，積極參加二期課改，參與校本課程的開發建設，參加了《國中生課外小練筆薈萃》續編和三編的組稿、校對、審稿工作，是學校校級課題“構建生態校園的行動研究”的專案組成員。在學校教科研室定期出版的《視窗》雜誌上，多次發表文章。
五、德育工作，成績優異
我在工作中堅持教書和育人相結合的原則，堅持率先垂範，要求學生做到的我自己一定先做到;堅持求真求實，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經歷，積累了豐富的德育工作經驗和協調組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優秀班主任”稱號。
在一級教師崗位任期內，我的教育教學思想端正，遵循教育教學規律，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，勇於承擔艱苦工作。“哪裡需要到哪裡”，默默奉獻，任勞任怨。20xx學年，加盟建平西校後，我接了一個特殊的班級——八年級(6)班，由於班主任和任課教師的頻繁調動，班級一直處於不穩定的散亂狀態。為了與學生很快地融洽相處溝通，整個暑假，我一直奔波於家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的思想政治工作耐心細緻、動之以情、曉之以理。我始終認為班主任工作就是心靈與心靈的對話，堅持做好每一個學生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋樑。
我能充分調動各種教育手段，經常家訪，保持緊密的家校聯絡，家長反響好。善於挖掘、提升學校組織學生觀看“東方時空”的德育功能，20xx學年第一學期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會，引導同學關注保護動物問題，提高品德修養意識;20xx學年在九年級(6)班組織了熱點主題討論會《生活中如何看待法制意識》，對同學們進行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學會感動。
學海無涯，業無止境。既然選擇了這條路，我會一如既往地走下去。
中學物理高階教師述職報告
我叫xxx,19xx年畢業於張北師範,後通過繼續教育20xx年6月畢業於河北師大漢語言文學專業。19xx年12月評為中學一級教師, 現任xx縣教科所國中思想政治教研員，兼任全縣中國小教育科研工作。多年來,我一直勤勤肯肯,紮紮實實,高質量的完成各項教育工作.在德、能、勤、績各方面成績顯著.根據專業職稱晉升規定,我符合申報中學高階教師的各項條件,現將申報中學高階教師的理由闡述如下:
身正為先德為範，一片冰心在玉壺。
常言到：教研員是教師的教師，教研員的言行更是一部無字的教科書。在工作中，我努力做到：遵紀守法，為人師表，全面貫徹黨的教育方針政策，自覺模範遵守《憲法》、《教師法》等法律，法規。愛崗敬業，無私奉獻。任現職以來，多次指導教師申報各級各類課題，先後有多項課題在省、市級評比中獲獎，自己所主持的課題在被省級立項為重點課題，已於20xx年3月順利結題，成果轉化工作顯著。
漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
無水無以成江河，無知無以成教師。我常告誡自己，要想上好一節思想政治課，要常講常新，常教常新，因此，我從未放鬆學習，不斷為自己充電，多次參加省、市舉行的新教材培訓，參加了國培計劃短期培訓。在培訓中提高了認識，轉變了理念。遇到優秀教師前來我縣授課，他們的課堂實錄，我逐字逐句的進行揣摩。多聽課，多評課，主動承擔公開課，自己每做一節觀摩課前也反覆對著鏡子講，直到自己滿意為止。天道酬勤，我的教學藝術和專業水平有了很大提高。在自己的不斷引領下，先後有多名教師在市級優質課評比中獲一等獎。這些教師既是全縣的學科教學帶頭人，又是全縣教育科研的領路人。在工作中，我不畏嚴寒酷暑，不畏條件艱苦,常年堅持下鄉聽課。鄉下的學校教育資訊相對閉塞,把自己的所學源源不斷的灌輸給教師們,引領他們向更高層次發展是我們義不容辭的責任和使命.教無止境，我的學習已無止境，我堅持訂閱《教育科研》、《思想政治》等刊物。緊緊把握時代脈搏，追尋最新教育科研資訊。通過不斷學習和實踐，在教育局組織的各項教育教學活動中，受到省、市教研員和全縣教師的一致好評。
傾盡心血為教育，善教利導創佳績。
樹立科研意思，積極組織教師滾動申報各級各類課題。從20xx年開始，我縣不斷有教師所主持的課題在省規劃辦所組織的評比中獲獎，其中榮獲二等獎一項，一等獎二項。在市規劃辦所組織的評比中多次獲一、二等獎。這些成績的取得,與我平時一絲不苟的工作和耐心細緻地指導密不可分。這幾年內，在領導的大力支援下，我們先後兩次組織唐山師範學院教師來我縣就教育科研做專題輔,我自己也多次深入學校做專題輔導。在我主抓的教育科研工作的十年裡，全縣有十一項課題立項為省級課題，六十多項課題立項為市級課題，課題立項數和結題數在全市名列前茅。由於工作突出，20xx年，我自己和所在單位均被市教育局所表彰。在具體工作中，我緊緊圍繞以下四方面做好工作：
(一 )抓好課題的“滾動立項”和“結題”工作。
(二)、認真落實課題研究的“跟蹤管理”制度。
(三)、做好課題檔案的分層管理工作。
(四)抓好龍頭課題，打造學校特色。
其中xx學校的xx校長所主持的課題在全校範圍內產生了一定影響，對營造書香校園起了很大作用。通過這個課題，揭示了學校校園文化內涵，凸顯了校園文化價值。豐富了校園文化底蘊，打造了特色學校。
任現職以來，不斷進行論文寫作，論文《認真上好一年級品德與生活課》在教育教學理論與方法一書發表，論文《校本培訓學校尋求發展的必由之路》在《中國教育研究雜誌發表》。論文《網路上得人際交往》在張家口市20xx年優秀教學設計評比中榮獲二等獎,等等.任現職以來，連續三年年度考核為優，20xx年6月由於工作成績突出，尚義縣委縣政府給予記三等功獎勵一次。20xx年取得國培計劃——河北省農村中國小教師短期集中培訓專案結業證書。20xx年被評為“張家口市優秀教研員”，20xx年張家口市評為“教學工作先進個人”，20xx年被縣教育局評為“縣級中學骨幹教師”，“思想政治學科帶頭”人，同年代表縣教育局參加全縣“科學發展觀"賽獲得二等獎，20xx年10月在張家口市“十一五教育科研先進集體，先進工作者及優秀成果”評比中被評為“先進工作者”，所在集體被評為“教育科研先進集體”。所主持的省級重點課題《國小生個性化內容與方法的研究》，20xx年順利通過鑑定，目前成果轉化工作取得了良好效益，通過課題研究，全方位的提高了學生的能力和素質，培養了一大批學科名師。
勤於奮鬥，勇於超越。
過去的歲月中,經常孤身於窗前悉心備課，精益求精設計課堂教學，耐心細緻的指導課題研究，字斟句酌撰寫教學論文。未來的日子裡，我將繼續循循善誘引領教師步入成功殿堂，把對知識的佔有提升為對精神的追求，在全縣範圍內形成良好的教育教學氛圍，為我縣的教育教學事業貢獻自己的微薄之力，為此，我將不懈努力，勇於超越。懇請領導和評委對我的工作給予肯定和勉勵，並對我的工作指出不足。謝謝!
