關於我的成長印記演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在不斷進步的時代，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關於我的成長印記演講稿，歡迎大家分享。
關於我的成長印記演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
在我國小認識我的人幾乎都知道，我是一個不折不扣的學渣，尤其是在數學這一方面，國小時的我，數學幾乎沒有上過90分，很多人都因此而看不起我，可是我現在的數學成績在班上從來沒有掉出過前十，你們想知道這是為什麼嗎？因為在六年級的那個暑假，也就是畢業假期，一種思維救了我，那就是成長型思維。
在那個暑假，媽媽給我報了一個數學補習班，當時我十分沮喪，因為那個暑假裡，我沒有空餘的可以玩耍的時間了，當時媽媽跟我說一句話：你要好好反思自己的成績為什麼那麼差為什麼別人都可以做的那麼好，而你不行。
這句話徹底的打醒了我，對呀，為什麼呢？我好好的反思了一下，我發現平時當別人都在力爭上游，時而我卻在原地踏步，當時我想出了許多我數學上確實做得不好的地方，列舉出了我成績不好的種。種原因。在那個暑假，我跟我一對一的數學老師交流過很多回，我們開始計劃我的數學先從哪裡開始補起，怎麼進步，怎麼提高，然後去計劃我的作業是要怎麼去佈置，然後我們再去實施它，這個暑假我就這樣一日復一日地學習，一點一點的突破數學上的難關，其實在這成長的過程中，我也碰到了許多困難，比如說：做題中很多題目我就是理解不透；這個題對我來說太難了，我根本沒法懂。但是我換了一種思維方式，我把這兩句話漸漸地理通了：如果那道題我理解不了，我不必沉迷於那種死板的方式，我可以換另一種方式來做這道題；如果說這道題對來說是真的太難了，我就會在想，要是把我忽略的點找出來的，我這道題就會了。
然後我就每天都在堅持做一些國小時我沒理解的題目，我就這樣一個暑假堅持下來了，這也是成長型中的三個：計劃、實施、堅持。
在我們七年級的入學考試上，我並沒有取得十分優異的成績，我覺得這跟我的努力畫不上邊，我當時的心情十分失落，其實那時我也想過放棄，可是放棄了，我的努力不全都白費了嗎？因此我在想我可不可以在學習上再換一種比較聰明一點的辦法，用一種更適合我的方法來學習，就這樣，在國中的學習生活中，我的數學成績漸漸發展起來了，從剛開始的中等水平，漸漸發展到了前三名，記得有一次數學計算比賽，那次初賽我拿了全班第一名，在那次比賽上我用實力證明出了我水平，其實在許多很難的數學題目上，我也會犯錯誤，在常人的思維中，應該是感到失落，但是後來又會覺得十分的無所謂，錯了就是錯了唄，可是我在想，錯了，也許會讓我變得更好，所以我做錯題目之後，從來不覺得特別沮喪，那是因為那個錯題又給了我一次進步的機會，所以我會感到格外的高興，當自己拿到了全班第一名時，有人會十分的高興，我的`情緒跟他們差不多，也是十分的興奮，可是興奮總歸是興奮，但是還得先反思一下，這是我最好的成績嗎？如果不是請再繼續努力。我也十分羨慕我們班上有些同學的智商，比如劉悅月啊，張霆陽啊，他們的智商我都十分的羨慕，可後來我又在想，他們到底是怎麼做的呢？我可不可以也學習一下他們的學習方法？如果他沒有更好的學習方法，我可以去借鑑，模仿。
在數學方面跟我比較熟的人應該都知道，我最不擅長的就是方程，所以我需要提高，所以當有些人說我方程不好時，我便可以淡定地迴應他們，我正在努力提高方程的學習。我覺得還有一點也十分重要，那就是不服輸的精神，我記得上個學期的期中，我考了班上第九名，我給自己定的目標是超過易楚惟，但在期末考試的前幾次模擬考試上，似乎除了數學，我其他的都不如他，可畢竟我很要強，再加上他跟我說了一些挑起我鬥志的語言，令我印象最深刻的就是那句：就你這樣還能超過我呀！當時我是感覺我的顏面掃地，所以在後來的日子裡面，很多人都看不出來，都覺得我是玩的很開心，可是每到晚上我都在努力的學習，在期末，我終於超過他了，好開心啊！他後來又告訴我是他那天考試不舒服，就衝這句話，我又開始努力學習了，一直到了現在，我數學成績就成了今天的樣子，但是我還是對自己不滿意，這次不是數學上的了，而是在文科那一塊，所以我決定先暫時不把數學抓那麼緊，先加緊學習文科知識，把我落下的知識全都學會。
成長型思維真的幫助了我許多，但畢竟人無完人，我希望在未來的日子裡，我們變得更優秀，成長型思維也帶給了我許多歡樂，我希望通過成長型思維，能夠給我帶來更大的收穫，希望我在困惑的日子裡，成長性思維能夠讓我的生活再次大放異彩！
關於我的成長印記演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是個討厭犯錯的人，那會成為我的一片烏雲，長久地籠罩在我心頭。但接下來的一天，我很可能犯錯——老師要帶我們去礐石風景區進行一場無人機航拍活動。我本對無人機很感興趣，但在瞭解到它造價不菲、容易損壞後，更添了幾分惶恐。
聽著老師的解說，我們走到了本次放飛無人機的地點——綠野迷宮。大家興沖沖地走進迷宮一探究竟。我有些不屑，卻無意間走在了最前頭，只好硬著頭皮走下去，卻兩次把大家帶進了死衚衕！想起出發前放的大話，我心情十分微妙：怎麼我又走錯了？是不是我就不應該帶頭？
還來不及仔細剖析，杭哥哥帶著無人機來了。看著他組裝器械，大家都躍躍欲試，可一切準備就緒，卻沒有人敢上前去。我也想做那第一個“吃螃蟹”的人，但又想先看看——我害怕操作失誤，把無人機弄壞了。“楊楠，你先上吧。”老師打破了僵局。我一愣，剛才在迷宮受挫的場景還歷歷在目。我有些不情願：“這麼刺激啊？”我開了個玩笑，試圖拖延時間，老師卻看穿了我的意圖：“沒錯，驚不驚喜？快上！”我一咬牙：罷了罷了，不就打個頭陣嗎？千萬不能露怯！
經過簡單的學習，我開始了對無人機的操控。我緩緩推動手柄讓無人機升到高空。向前飛了一段距離，我的膽子漸漸大了起來，緊繃的神經也漸漸鬆懈下來。在迷宮中失誤的陰霾又揮之不去：萬一這次又出錯了，怎麼辦？沒料到這一晃神間，我碰到了操縱桿，無人機消失在了我的視野中。“我真是烏鴉嘴！真的飛錯了！”我又急又怕，卻不願去求助，一個人在那死盯著那片天空。好不容易，躲在一片雲旁無人機還是被我瞪了出來。“還好回來了。”我長舒了口氣，一摸，出了一身汗，也不知是晒的還是嚇的。
此時，我才有精力欣賞無人機拍攝的景色。剛才的失誤讓無人機更加貼近水面，一束陽光穿過雲層，碧藍的大海在清風的輕撫下漾出粼粼水紋，浮光躍金。我彷彿也被海水包裹，隨著它微微搖動，無比放鬆。直到老師的催促傳來，我才戀戀不捨的讓無人機返航。
在“萬眾矚目”之下，無人機終於開始降落了。我不敢分心，想控制它下降的速度，卻把它整得跟抽了風似的，一抖一抖地。無人機落在地上，微微反彈了一下，然後穩穩停住。無人機降落成功，我心裡的擔子也徹底卸了下來，陽光彷彿也受我的輕鬆感染，溫柔地披在“凱旋”的我肩上。“我也是可以成功的嘛。”我在心中給自己豎了個大拇指，起先的兩次錯誤，這一刻也顯得那麼可愛。
對啊！我突然醒悟：我根本不必為曾經的失敗耿耿於懷，甚至影響之後任務的執行。對的經歷固然寶貴，可錯的經歷也是一種收穫。我應該擺正心態，直視自己的錯誤並從中總結經驗，讓錯誤成為成功的墊腳石，讓“試錯”成為一種學習的方法！
當烏雲籠罩天空時，只要有撥雲見霧的智慧與勇氣，就一定能重見天日！烏雲的背後，總有一片藍天在等待。
關於我的成長印記演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我的生活，我的學習，始終有八個詞陪伴著我，溫暖著我的每一天，使我的成長路上都充滿著陽光，劃出了一道筆直的成長痕跡，不斷向前方延伸，指引我向著夢想努力，那就是：“善良、勤奮、認真、樂群”。
“做個善良的人永遠是可愛的”。從小媽媽就教育我要做個善良的人，在父母眼中我永遠是他們的“乖女兒”。對待長輩我會注意知禮節，對待朋友我會注意懂禮貌。在家裡，我會經常幫助父母做一些力所能及的家務活，對一直和我們生活的奶奶我會和她一起玩遊戲、打撲克，逗她開心；媽媽工作累了，我會悄悄給她端過一杯熱茶，希望撲鼻的清香會驅走她的疲勞，讓媽媽感到溫暖；同學有困難了，我會及時送上最真誠的幫助，讓她真切地感受到有人伸援手的溫暖。
“做個勤奮的人永遠是自信的”。作為一名國小生，學習是我們很重要的任務，而勤奮永遠是通向成功彼岸的唯一階梯。從一年級開始，我就堅持做到了上課100%專心聽課，課後100%預習複習，絕不允許讓一門功課拖後腿。只要有時間，我就會拿起書來看，科普、名著、日記，一一拿下，記錄讀書的收穫，思考讀書的所得。六年間，學校裡，自己的成績一直在班級名列前茅，是老師心中的“好學生”，同學眼中的“好榜樣”，連年被評為“四好少年”；課堂外，我通過不懈地堅持與努力，小提琴順利過八級，舞蹈已過六級，畫畫多次獲得省、市級各種獎項，而自己寫的徵文也多次獲獎。勤奮讓我變得更加自信，也讓我學會了更好地利用時間來做更多有意義的事。
“做個認真的人永遠是美麗的”。我是大隊委，我更是老師的好幫手。六年來，我是認真為老師、同學服務的“及時雨”。對於每一項交給自己的任務我都樂意接受，一絲不苟認真完成，永遠以班級榮譽為重，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級、為同學服好務，事無鉅細都認真做到了最好，校園裡總能看到我快樂而又忙碌的身影。“優秀大隊委”的稱號是對我的肯定，更是對我的鼓勵，讓我會一直認真做下去，記下寒風中的紀律檢查，記下流動紅旗的傳遞，記下教室“讀書角”的你借我還……
“做個樂群的人永遠是快樂的”。我是個快樂的女孩子，真誠的微笑一直掛在臉上。課堂外，我會和同學們玩耍，嬉戲，互換課外書。當有同學在學習上遇到“攔路虎”時，我總是會發揮所長耐心地幫助小夥伴解決它，共同進步。作為一名班幹部，我也會處處帶好頭，團結大家，發揮好乾部的凝聚作用，以自己超強的組織能力和活動能力，帶領大家快樂成長！
“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？”這就是我，一名善良、勤奮、認真、樂群的女孩在示範國小的成長痕跡，我正以我的力量努力激勵和感染著我們的夥伴們努力向前，綻放朵朵美德之花！
關於我的成長印記演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我，14歲了，花一般的年齡，像清晨那剛剛開放的花朵，新鮮又稚嫩。
如果把人生比作路，那麼成長的道路一定充滿了坎坷、險惡、開心與自豪。
回憶過去，成長途中的酸甜苦辣也如漲潮的江水卷席而來。
七年前·酸。
七年前，我七歲。到了上國小的年紀了。開學那天，媽媽牽著我去報到，我也緊張又開心。要知道，每個孩子都向往著長大。當分完班後，我突然意識到，幼稚的光陰不再存在，我，真的長大了。
五年前·甜。
五年前，我九歲，正是上三年級的時候。剛剛經歷了一場期末考試。兩天後，媽媽在微信上問班主任我的成績。雖然我自我感覺良好，可不一會兒，老師便回了訊息：數學100分，語文99。5分，不錯。因為三年級並沒有英語考試，語文作文也不嚴，可我沒有想到竟然能有這麼好的成績。
兩年前·苦。
兩年前，我十二歲，正上六年級，小升中的考試越來越近。卷子和作業如山般壓來令我喘不過氣。一次次的考試都抵不過這一次。不久就要考試了，沒想到成績居然不錯，我卻開心不起來。因為國小馬上就要畢業，班裡的好朋友也要分開。在畢業典禮上每個同學的心情都很沉悶，不久就有了低低的抽泣聲……
三個月前·辣。
我很喜歡小動物。所以現在家裡有一隻八哥，三條魚，兩隻烏龜。可最近我發現兩隻小烏龜精神不太好，媽媽決定把它倆放生。於是早上七點，爸爸帶我來到了江邊，把兩隻小烏龜輕輕地放進了水裡。它們立刻就有了精神，可讓我沒想到的是它倆沒走，一直看著我。我不僅眼睛一辣，哭了出來。
回憶往昔，過去的酸甜苦辣盡收眼底。在成長途中，我學會了如何保護自己，學會了如何展示自我。
成長這條路，充滿了各種不如意。但如果能勇敢地邁出第一步，再多的困難都會被陽光照成花朵。
人一生的成長曆程，也好比一首歌。它唱出人生中的風風雨雨，唱出人生中的曲折順利，也唱出人生中的時起時落。
關於我的成長印記演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
當每條蛇還小的時候，或許對擁有著又大又長身軀的大蛇發出過感慨，或許也憧憬著有一天能長得跟父母一樣漂亮。可蛇的長大，必須經過他一次又一次蛻皮的過程，那火辣辣的感覺，鑽心的疼痛，我想一定無比刻骨銘心。然而挺過去的，最終都成為了美麗的大蛇。一條蛇的一生，不知蛻過幾次皮，爬過多長的路，才長成成熟的模樣，而那一路追隨留下的印記，卻記錄了它的成長，成為它努力的見證者。
人亦是如此。每個人小時候都有夢想，或大或小，那都是你努力的方向。夢想是你追隨路上的引路燈，帶著你走向你想去的地方——這些路必定都不會那麼容易走，就如蛇要經過蛻皮的痛苦一樣，這路上佈滿靳棘與陷阱，這時你必須努力，必須奮鬥，必須掙扎。希望的曙光在前方照耀，如月光灑在每個奮鬥的人的臉上，披荊斬棘疲憊不堪的人才有了前進的動力，發自內心的微笑。是的，夢想在成功路上必不可少，而努力，也同樣重要。
童年時期的阿姆斯特朗仰望月球，對媽媽說：“媽媽，我要飛到月亮上去。”於是他開始了追隨月亮的腳步，心中永恆的目標與不懈的堅持終於縮短了月亮與他的距離，他成為了地球上第一個登上月球的人。是夢想指引他走向成功。
袁隆平爺爺在教書時便發誓要讓更多人吃得飽，這位可敬的老人辛勤地在田地裡工作了無數個日日夜夜，他追隨科學的腳步從未停歇，連夢中都是高過人頭的無邊無際的水稻田。他的汗水灌溉著萬畝農田，也讓他心中的夢發芽開花，直到長大。是不懈的努力讓他最後走到了成功的終點站。
追隨夢想，不怕艱難，一路拼搏，在追隨夢想的路上人們留下了或深或淺的印記，沿著這些印記，依稀能辨人們來時的路。周總理一句：“為中華之崛起而讀書”，鏗鏘有力，擲地有聲，成為他追隨富國強國之路上的第一個腳印；魯迅面對國人封建頑固麻木不仁的思想，揮舞起紙筆，用鋒利的文字血戰一路，無數汗水鋪就一條在文壇無法複製的長路；徐霞客的路，不僅在心上，也在腳下，從小立志“歷九州，登五嶽”的他長大後用三十幾年的時間走了大半個中國，這條路，行之不易，可他未曾放棄，終於用遊記完結了這浩大的追隨之路。
以夢想為指明之星，以奮鬥作為成功之章。不必問這個人為何成功，看他追隨的印記吧，它們會告訴你一切的。
