給夢想飛翔翅膀的演講稿

尊敬的各位專家、 領導、 老師：

我叫***，生在宣漢縣一個偏遠小鎮------樊噲鎮，現就讀於四川省宣漢職業中專學校，在2011秋年級建築專業班任團支部書記，給夢想飛翔的翅膀勵志演講稿。作為《中職生的人生規劃及準備》課題研究過程和課題研究結果的受益人，分四個部分彙報我的成長和收穫。主題是“給夢想飛翔的翅膀”。

一、走出大山，突破輪迴

我的老家在三墩。爸爸是個地地道道的農民，媽媽原是龍泉百里峽人，完全依靠土裡刨食養活一家四口。我和我可愛的妹妹雖然從小與青山綠水為伴，卻無論如何也不甘於在祖祖輩輩面朝黃土背朝天的輪迴裡靜數流年。老家雖可以稱是世外桃源，那裡有清新的空氣、巍峨的大山、碧綠的清泉、不敗的鮮花、淳樸的鄉親讓我依戀，可是地處偏遠、交通不便、資訊閉塞、沒有精確的時間、沒有現代生活的色彩斑斕。日出而作、日落而息、耕田犁地、餵豬放羊、打柴鋤禾，悠閒鬆散的節奏幾乎沒法改變。女性的生命在嫁人生子、洗衣做飯、趕場聊天、走親訪友中被動地迴圈。生命的意義似乎只剩了吃穿，生命的價值似乎只為了繁衍。如花的少年，我不心甘。所以，我渴望改變！作為90後的我，夢想飛出大山，夢想讓自己的青春擁有燦爛，夢想自己的生命在大山之外綻放鮮妍。所以，國中畢業，我堅持繼續讀書，儘管在國中階段學習成績不很理想，數學老是在60分左右，沒少受批評。所以，完成義務教育階段學業的我，吵著鬧著要求爸爸媽媽，一定要給我求學的機會，我相信，我有超越的志氣，我有飛翔的能力，我絕對不會讓生命在大山裡沉寂。終於，爸爸媽媽同意讓我到中職學校學習。

昆池職中是我夢想的跳板。在那裡，我學習了一個月左右的時間。從三墩到昆池，兩小時多的車程，我見到了比老家精彩的世界，我看到了不一樣的生活方式和不一樣的價值追求。追夢的心，有了進一步的渴望：宣漢縣城是全縣的政治、經濟、文化中心，該別有一種風采吧？那裡，視野更開闊，設施更先進，面貌更現代，人們的意識更前沿吧？因此，我轉學來到了四川省宣漢職業中專學校。

二、醉心建築，傾情夢想

城市的車水馬龍，城市的流光溢彩，城市的高樓大廈，城市的花團錦簇，讓我堅信對學校的選擇沒有錯。可是學習什麼專業呢？我的人生追求怎麼定位呢？深思熟慮後，我不顧別人的冷言冷語，毅然選擇了建築專業。因為它是社會競爭優勢較大的專業，我對此也很感興趣。而且，我不只是想做一個城市繁華和文明昌盛的見證者，我更想做一個現代文明的參與者和建設者，我渴望融入主流，我渴望勇立潮頭。那就把我的目標設定為做一個建築師吧，因為“建築師的最高稱謂是僅次於上帝的人”。誰說女生不能搞建築？建築不光是修房造屋，不光是架橋修路。建築設計、建築鑑賞、建築營銷、建築史研究，只要肯用心，海闊憑魚躍。我選擇了任國平老師任班主任的2011秋年級建築專業。

學校為我們開設了足夠的理論課和豐富的實踐課，入學以來我學會了經緯儀測量、建築施工、建築預算等多項技能，勵志演講稿《給夢想飛翔的翅膀勵志演講稿》。在過去的一年半時間內，我學到了紮實的專業知識，也通過了學校的技能考試，並以高分獲得《鋼筋工中級技工》證書。同時通過了普通話二級甲等測試。從一名普通學子成長為團支部書記，繼而擔任校園廣播部的部長。我變得更有信心更有追求。多次參加學校黨委舉辦的入黨積極分子培訓，還試著向黨組織遞交了入黨申請書。我無悔當初的選擇。在這裡，我得到老師們無微不至的關心、關懷。在我肩膀韌帶受傷時我的數學老師彭良杉老師給我接水喝藥，親自帶我到他熟悉的醫生那裡就診，還對醫生說給我上最好的藥！學習上，每個科任老師都細細的給我解決疑難。我學到了必備文化知識和專業知識。

三、規劃人生，收穫成長

學校領導、老師歷來非常重視對我們進行人文素質的教育、人生規劃的教育。自《中職生的人生規劃及準備》課題開題以來，一系列的教育活動，讓我如沐春風。成長路上，信心更堅定，目標更明晰，熱情更高漲。

首先，學校開設了《就業與創業》《職業生涯設計》《哲學與人生》《現代禮儀》《心理健康教育》《中職學生人生規劃》等課程。授課老師用博大的胸懷、淵博的知識和科學的方法引導我們要正確面對人生，要正確設計自己的人生規劃，確定正確的人生方向，靠著自己的努力一步一步地紮實推進。因為有了規劃，就有了方向，有了方向就有了前進的動力。通過學習這些課程，我懂得了很多，也學到了很多。“學生就是學習人生之道”，“千學萬學學做真人”！

其次，多種途徑激發學生規劃人生。班主任任國平老師常常給我做心理輔導，多次安排我聽專家的演講和講座，幫助我設計和實施主題班團活動，鼓勵我積極參與“朗誦經典，光亮人生”大型讀書活動，支援我和我的同學們踴躍參加學校舉行的勵志教育和豐富多彩的文體活動。 2012年3月，學校團委會還組織學生去巴山紅軍公園參觀“王維舟紀念館”，學習他“忠心耿耿，為黨為國”的崇高精神，學習老一輩革命家“造福桑梓，甘灑熱血”的高風亮節。讓我們從中受到深刻的教育和積極的啟發。學校還適時舉辦了職業生涯規劃比賽、演講比賽、職業技能大賽等活動，參加這些活動不僅培養了我的能力，拓展了我的視野，也陶冶了我的'情操。“在做中學”、“在活動中學”、“教學做合一”，讓我真正認識到“生活即教育”“社會即學校”。通過這些鍛鍊，培養了我的團隊意識、協作能力、交流溝通能力。讓我具有較好的人際關係。為我以後進入社會打下了良好的基礎。

第三，優化校園環境，讓我們在潛移默化中得到陶行知教育思想的薰陶。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”鑲嵌在科技樓最醒目的位置，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的飢笑中有愛迪生”，成為老師們實施素質教育的指導精神。教學樓的牆體上，樓層的扶欄上，學校LED顯示屏上，隨處可見陶行知教育名言和學校整理出的勵志格言。

受傳統教育的我成長在現代社會裡；因此，在我身上既有傳統的優勢，也不缺乏現代的追求創新。年輕的一代需要憑藉自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼。我時刻在設計和修正自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一箇中職學生，我將如何面對這個浮華喧囂的社會，又會扮演什麼樣的角色？職業生涯規劃、人生規劃及準備和各種各樣的競賽活動，讓我受益匪淺。從對職業的理解方面和對職業的目標方面，都從一種模糊的狀態達到一種豁然開朗。我看到，通往夢想的大道變成了寬敞快捷的高速路。

四、掌控命運，夢想開花

如果要想把職業變成事業去發展，責任使命是動力源泉，沒有責任感的人。是不可能有事業心的，沒有事業心就沒有事業的發展，沒有事業的發展也就談不上能夠找到自我實現自我。

有人說成功屬於有準備的人，有人說成功是屬於勤奮的人，而我覺得成功是屬於有規劃有準備的奮鬥者。為實現自我價值和社會價值這個目標而奮鬥，靠團結的力量，依靠集體的進步。完美的團隊，有高度的凝聚力，有勃發的活力，有發展的潛能，它將帶領個人實現自我價值。因此，我將繼續努力，為自己心中的中國夢而奮鬥。

陶行知說：“做一個整個的人，有三要素。”第一：要有健康的身體。第二：要有獨立的思想。第三：要有獨立的職業。

我們應該注重：智育注重自學，體育注重自強，德育注重自治；

命運！掌握在自己的手裡，不要因為困難，摔倒了，就等待命運來扶你，那樣你就是生命的奴隸。握緊了，命運它就會牢牢貼緊自己！我堅信：今天我努力了，明天我就會離我的中國夢更進一步。我要把每一個追求中國夢的腳印深深的刻在心裡。用那把未來的鑰匙來開啟心扉的鎖，不讓我的青春留下絲毫的遺憾！

最後，我真誠的感謝各位領導、老師，是你們諄諄的教誨，將我從低谷引向高峰，使我從弱小變得堅強。是你們辛勤的付出將我引向知識的海洋，為我的夢想插上了飛翔的翅膀！謝謝你們！