我愛幼教演講稿範文

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。隨著社會一步步向前發展，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的我愛幼教演講稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛幼教演講稿1

尊敬的領導：

轉眼間，幼教工作已經有大半年了。回顧這些日子，我學會了許多幼兒園的實際操作經驗、接待家長工作。現在成了我永遠的寶貴財富。在這大半年裡，我面對了許多不同的難題和困惑，這都一一解決了。在這過程中我學會了執著、堅持、奮鬥、理解和珍惜。這是我在學校裡學不到的。

記得剛剛進入幼兒園時，面對新的環境，陌生的同事，多面的家長，幼兒園管理嚴格，園長處事認真，家長要求之高；看著那些調皮的孩子在我身邊跑過，我慌張了。想逃避了，想混完實習期我就解放了 。這裡是中班部，心想小孩子肯定很不聽話。有一天，當我站在大廳等待著老師時，有個孩子莉莉拉著我的手，說：老師，你叫什麼名字？我叫莉莉，我看看她，覺得她很可愛，於是我就蹲下身跟她說，莉莉你好，我是楊老師，你想跟我玩麼？她點點頭。我說：楊老師跟你回教室玩遊戲。一向活潑開朗的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆裡的“老大”，十分有孩子緣，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

想起剛進班的時候小傢伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候，孩子們只是在洪圓長的介紹下應付性的跟我打了個招呼後就再也沒人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感不斷地向我湧來。但越是這樣，我越要證明自己：我能跟孩子相結合在一起。

每天我都會早早的來到教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在活動時我會以玩伴是角色與孩子玩耍，與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處、聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸孩子們都喜歡上了我，我的努力有了收穫，哈哈！看著孩子們天真爛漫的'笑臉我會心的笑了。孩子的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時，我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。瞭解孩子，關心孩子。然而孩子的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們年齡小，面對生活和知識知識只是他們的開端，只有靠老師傳譯和引導。所以我認為作為一名幼兒教師，如果我自己的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面健康發展的幼兒呢？所以作為一名幼兒教師應有廣泛的興趣 愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。所以我現在多看書多學習，我願用我的責任心，換取家長的安心；我願用我的愛心換取孩子們的開心；我願用我的真心換取同事對我的交心。

工作對我來說是一次非常有益的磨練和實踐。我將珍惜這段美好的記憶，和孩子們在一起的喜怒哀樂，就像一串串冰糖葫蘆緊緊的串在一起，有酸喲甜。

幼教工作的核心是“愛”，這也是園長們常常叮囑我的話。對於這，我有充分的理解和認識，因為這是我可以踏實和認真工作的基矗所以，現在的我都在享受著工作的樂趣，憧憬著美好的未來，希望能一一實現我的夢想！！！

我愛幼教演講稿2

尊敬的領導：

做一名幼兒教師，和孩子們相處在一起，這是我從小的夢想。

記得小時候，看到啟蒙老師漂亮的儀表以及慈祥的面容，心裡就盟生出長大也當一名幼兒教師的願望。在國中畢業時，雖然未能踏上正規的師範院校，但卻有幸上了職業幼師班，畢業後如願以償地實現了自己的夢想，正式踏上了幼兒教育這一神聖的工作崗位。

當我正式成為一名幼兒教師後，我方感到帶孩子遠沒有我想象的那麼簡單。他們有的調皮、有的任性、有的愛哭、有的愛鬧…… 面對一群群不同個性的孩子，我有點手足無措。這時，我只好重拾幼兒心理學，幼兒教育學，一遍一遍地翻閱，瞭解不同孩子的心理髮展與需要，在實踐加理論學習的基礎上，不斷掌握教育天真爛漫的孩子的多種方法與手段。同時，注意同孩子進行心與心的溝通，熱愛尊重每個孩子，尤其關注特殊孩子的情感與教育。

孩子，當你畫了一張漂亮的圖畫，我會豎起大拇指為你鼓勁加油。

孩子，當你跌倒了，我不會馬上扶你起來，但我會說：“孩子，自己爬起來，老師相信你是最勇敢的人。”

孩子，當你入園時哭鬧不止，我會輕輕把你摟在懷中，擦去你臉上的淚花，告訴你，老師就是幼兒園的“媽媽”，幼兒園就是我們的家。

孩子，當你不敢在集體面前表現自己，我會拉著你的手說：“孩子，別怕，把你的想法告訴大家，把你的本領展示出來，你就會有更多的朋友了。”

時代在發展，社會在進步，教育的觀念也在不斷地更新，在加上資訊化教育的需求，我們以前幼師班的學習已遠遠跟不上潮流，這時，我克服種種困難報名參加了“學前教育學”大專自考的學習，那時我的兒子才剛剛滿月，每天，我必須等忙完了家務及孩子入睡後方能拿起書本來學習，功夫不負有心人，一晃三年過去了，我終於拿到了大專畢業證書，也就在那年的冬天，我努力複習高中數學、語文，進一步學習幼兒教育學、心理學、衛生學，一舉通過了“幼兒教師資格”考核，拿到了夢寐以求“幼兒教師資格”證書。從此，我對幼兒教育更增添了一份熱愛與執著。

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。”這是我們雙山幼兒園的辦園宗旨。同時也道出了幼教工作的真諦，時時激勵我在平凡的工作崗位上，默默無聞地奮獻。

多少次，與孩子們遊戲時笑得前仰後合，使我感到孩子的童趣和純真；多少次，和孩子們圍在自然角，觀察金魚、小蝌蚪、種子發芽是那麼專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。無數次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有了不起成就與業績，但是，我仍以擁有這份平凡和富於創意的事業而感到驕傲和自豪。

我愛幼兒教育事業，我愛我的孩子，我將堅定地，腳踏實地地走下去！

我愛幼教演講稿3

尊敬的領導：

“陽光明媚，春風吹，大地一片青翠。

今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾。”

吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿著自豪，滿身洋溢著愛的感覺。

作為一名幼兒教師，我真正地是在祖國的苗圃裡趟徉。每天，當晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。

每當此時，兒時的聲音又回到了我的身上，我與孩子們一起朝著太陽歡呼，讓天真無邪的銀鈴般的聲音灑落了一地；

每當此時，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手，感覺自己似乎已經沒有了重量，我與孩子們一起歡騰雀躍，把春的希望盡情地掛到了臉上。

是啊，在祖國的苗圃裡，我找到了生命的原動力，找到了愛的源泉。在透亮的教室裡，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇，一起講述紅軍長征的故事；在綠茵地上，又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的遊戲，一起在月光下數著漫天的星星，還一起用七巧板搭建起摩天大廈……。孩子們圍住我，我們盡情地嬉戲，一起享受著陽光，感受著生命的希望。

“老師，你好！”，有時還能聽到”媽媽，早”，每當此時，一股濃濃的愛意就會自心底油然而起，同時，也總會有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子，你一定要讓他們迎著太陽，茁壯地成長”。是的，記得溫總理的話：沒有對孩子的愛就沒有教育。在這春天的花園裡，作為一名園丁，我剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮豔長得旺盛。記得有一個叫小明的小孩子，在一箇中午的時候，突然變得沉默寡語，我一摸他的額頭，天啊，發高燒了吧？我的心立即緊張起來，一把抱起他，衝去門外，以最快的速度把他送去了醫院。在病床邊，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛聽的故事，給他唱歌。幾個小時後，高燒終於退了，他的臉上重新浮現出了笑容，而那一刻的我，突然間覺得熱淚盈眶，我用力地摟住他禁不住欣喜而泣——就這樣，我用我最真的愛澆灌著他們，浦育著他們。一天天，我目睹著孩子們長高長大，耳聽著孩子們從呀呀學語到幾句時髦的英文，眼見著他們手握畫筆從隨意塗鴉到描繪魅力四射的太陽。每當這個時候，我就感到無比的驕傲和自豪。

在幼教的崗位上，我已經工作兩年多了，透過孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業。我將把這愛的事業永遠地傳承下去。

作為幼教，我的心願還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：

“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。

豐收碩果獻給你，祖國未來更美麗。”

我願意將我的愛傾情地揮灑在園丁的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國的未來增光添彩！