爭做師德標兵演講稿

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在日新月異的現代社會中，我們都可能會用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的爭做師德標兵演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！首先請允許我讓我以一首小詩開始今天的演講吧：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒希望……”我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。

轉眼間，我在三尺講臺上已經度過了十二個春秋，在這數千個日日夜夜時，我深深體會到教師不僅是知識的傳播者，而且是靈魂的塑造者。

一、選擇鄉村小鎮，我無怨無悔本以為有一天我會遠離故鄉，去感受城市的萬家燈火，去觸控繁華、悅納潮流。畢業時的我，也曾躊躇滿志，也有過“給我一個支點，我也可以撬起地球”的豪言壯語，夢想著自己的人生舞臺會散發出耀眼的光芒。

畢業後以為一切都會如我所願，怎麼也不會想到有一個比我家還偏僻的山村在等待我的到來。在接到介紹信的那一刻，我夢想的人生舞臺上早已黯然失色。就這樣，我走上了白家店國小的三尺講臺。那年9月，我來到了那所國小，臨時租了一間房。從此，一箱書籍，兩床棉絮，一間小屋，我就在那裡紮下了根。開始工作的第一天，我看到學校的操場上長滿了雜草，校舍的牆上、教室裡到處佈滿了灰塵。我想招呼幾個學生打掃一下，誰知學生們見我初來這裡，一副和善的樣子，沒一個動手。

我二話沒說，拿起掃帚、抹布就幹了起來。看著我汗流浹背的樣子，學生們感動了，都來給我幫忙，掃的掃，抹的抹，一會兒，學校的面貌煥然一新。“感覺蠻苦，但苦也心甘”，這是我工作最深的感受。當我以優異的成績調回離家近的學校時，心裡真的很不捨，那份對學生的愛，那份純真的感情至今還留在記憶中。

二、深愛學生，我無微不至“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把關心愛護和嚴格要求統一起來，愛所有的學生，一視同仁，使學生在愉快的氣氛中接受教育，在寬鬆和諧的環境中領悟道理。在班級辦的簡報裡，我設計了“我的志願”、“青春寄語”、“互動平臺”等欄目，讓他們在那裡抒發自己的情懷，並且寫了《希望的田野》、《飛翔的翅膀》等文章，以書信的方式與學生真心交流，以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。我班學生兩極分化嚴重，聰明的學生特別突出，學困生也特別的“貧困”，蔡君輝同學“10—9”數手指計算，算半天等於2，並且隨著年級的升高，數學題難度的加深，分析能力更加跟不上。專科教師上課回來的反饋資訊是：你們班學生實在是太笨了，平時你是怎樣教的呢？都能被氣死。

我笑笑說：“你每週只上幾節課，我可是要天天面對呀！”每一學期我都盡心盡力的工作，別人休息時我肯定在班級輔導學生，在辦公室很難看到我的身影。我是一個把工作看得高於一切的人，家裡的事很少顧及，包括輔導孩子的學習，說到這裡感覺虧欠家裡人很多。把一腔的心血都用在這，如果能幹出點成績也好，當成績不好時，我也會很頹廢。同事戲言：“月平，還幹啊？歇歇吧！”我說：“幹啊，為什麼不呢？雖然付出和所得未必成正比，只要努力了就會有希望。”在我寫的文章裡，我用這樣的語言來激勵學生，鼓舞自己：“有時，我倒希望自己是一片荒漠中的胡楊，用我的執著來播撒生命的種子，哪怕只有萬分之一的希望，但我會用數億倍的努力堅守這渺小的生命機緣，我不會放棄，荒漠再幹、機緣再小，這都不是理由，一粒倔強的種子總會在堅持中創造奇蹟，總會在絕望的邊緣撐起綠色的希望。

我會告訴世界：再荒蕪的空間也會綻放堅強的花朵，只要我還是一粒種子！冬去春來，一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你終於回來了，我們一起分擔乾涸的命運，共享濃蔭的快意吧！”帶著愛選擇事業，帶著愛專注於事業。這就是我選擇事業的方式和對待事業的心。班裡有一位叫劉濤的學生，他數學成績不錯，可是語文的確很差，作為班主任，我經常找他談話，不僅給學生信心，而且特意給他補課，讓他掌握學習語文的.方法，早自習，還要專門考考他的生詞，在我的耐心指導下他的語文成績有了顯著的提高身為班主任我不心指導下他的語文成績有了顯著的提高。身為班主任，我不只是看重自己所教的學科，而是想著如何讓學生全面發展，使學生的綜合素質得到全面提如果要說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花，那麼老師的奉獻就是對學生的愛。

作為一名老師，就要用一顆純潔的童心去接近學生，用愛心去關心學生，既要做一個好老師，又要做學生的好朋友，以心換心，以才育人，以情育人。

三、求索育人路，我無休無止在教學實踐中，我不斷更新教育觀念，積極運用新課程改革的理念和方法，充分利用課餘時間深鑽教材、課程標準及教輔資料。把握課文重點和難點，精心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。我還善於調查研究，瞭解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。經過努力，課堂效果有了明顯的提升，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學成績突出，受到老師和學生的好評。

四、走上新崗位，我無改初衷教育是奉獻的事業，奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一首動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業的輝煌。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩，我願把一生無悔地奉獻給教育這片沃土，用我的心血與汗水去澆注祖國的花朵，這是我一生無悔的選擇！

謝謝大家！