【精華】校慶演講稿集錦6篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的校慶演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校慶演講稿 篇1
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《我愛我的學校》
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的學校；我不是畫家，不能用美麗的色彩描繪我的學校：我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的學校。然而，我是婁底九小的一名學生。我要在我腦海中採擷如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇；我要用炫麗的色彩，勾勒出我心中最理想的圖畫：我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學校——-婁底九小。
我愛我的學校，我愛我敬愛的老師。我忘不了，是廖老師和謝老師給我的一次次鼓勵，讓我愛上了學習，讓我從《靜夜思》都要一遍又一遍教才能勉強讀出的孩子，變為流利地背誦長長課文的學生。是老師教我學會了樂觀、寬容與理解，教會我們真誠、守信與信任。是老師用理性的陽光照耀這我們，撫摸著我幼稚的心靈，讓我從靦腆的小女孩，成為了做事老練利索的班幹部。是老師教會了我感恩，用愛的清風吹拂著我，感染著我的思想，讓我從把父母的關心當作理所當然的小公主，成為了爸爸媽媽的驕傲。
我愛我的學校，我愛我親愛的同學。我還記得，那次激烈的運動會：同學們的吶喊聲，加油聲，充滿了校園；我們班的運動員在跑道上英姿颯爽，如一匹匹駿馬。“加油！加油！49班最棒！”又在耳邊響起，在那時，我明白了什麼是團結，什麼是集體榮譽。我還記得，那次去婁底電視臺參加比賽時，是我親愛的同學們，一次又一次的當我的觀眾，給我支援、給我幫助，我才能取得可喜的成績。是他們讓我看到了最美的友情。我愛我的學校，我愛我的老師，我愛我的夥伴們！在十週年校慶之際，讓我真誠地道一聲：婁底九小，生日快樂！老師，您辛苦了！”我愛我的學校，我為我是婁底九小的學生感到自豪！在這一片純潔的沃土上，孕育著祖國明天的希望。我們渴望未來變成矯健的雄鷹，翱翔於這蒼穹之上，今天我要最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑獻給您我最親愛的學校我心中永遠屹立不倒的豐碑我親愛的婁底九小願我們在令人自豪的學校，出色的成長起來，將來成為學校的驕傲！
校慶演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師們、同學們：
你們好!
今天，我們在這裡隆重集會，熱烈慶祝xx國小建校十週年。
我謹代表xx國小300名教職員工，向蒞臨我校的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和深深的敬意!
撫今追昔，我們每一位自豪的xx人都深深地感到，xx國小是一片創業的熱土，是她，把我們這群來自巴山蜀水的熱血兒女緊緊地聯結在一起，去執著地追求我們共同的理想;我們也深深地感到，xx國小是教師不斷成長的搖籃，是她，促使我們投身教育改革的洪流，不斷以先進的教育、教學理念武裝自己，全力實施素質教育，使我們脫胎換骨，成為能緊跟時代潮流的新型的人民教師;我們更加深深地感到，棠湖國小是我們充分展示自己聰明才智的舞臺，是她，為每一位教師，特別是青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好機會!
十年，彈指一揮間。回首往事，我們無怨無悔，因為我們選擇的是教書育人這一光榮而神聖的事業，選擇的是無私的奉獻!因為我們選擇的是“大膽開拓，永爭一流，不斷創新”的xx國小!
昨天，我們締造輝煌;今天，我們稱彼兕觥;明天，我們放飛希望!
我們xx人將以一如既往的飽滿熱情和不斷開拓進取的精神，努力把xx國小建成培養新世紀優秀人才的名副其實的國家級示範高中!
最後，祝大家節日快樂!祝慶祝活動圓滿成功!
謝謝大家!
校慶演講稿 篇3
尊敬的老師們、同學們、同志們：
在這金秋送爽的時節，在又一個教師節即將來臨之際，我們在這繁花似錦的校園裡，隆重集合，共同慶祝xx中學三十華誕。在這裡，我代表縣委向xx中學全體師生員工表示熱烈的祝賀，並致以誠摯的問候。感謝他們長期以來用兢兢業業的工作態度、甘為人梯的奉獻精神，為撫松教育事業的發展所做出的巨大努力。感謝他們用默默耕耘、誨人不倦的敬業精神所取得的驕人成績。同時向關心支援xx中學發展乃到全縣教育發展的各界朋友表示衷心的感謝。
三十年光陰，彈指一揮間。
三十年創業，任重而道遠。
回望xx中學的發展，它為教育的振興和當地經濟的繁榮做出了不可磨滅的貢獻。三十年前xx中學同其它許多縣城中學一樣，承載著共和國繁榮富強的理想，在xx縣這塊教育沃土上開始了艱辛的創業歷程，滿足了數萬參鄉學子追求文化、追求知識、追求進步的需求，擔負起振興教育，變革圖強的偉大歷史責任。三十年來，xx中學在歷屆校長和廣大師生的共同努力下，以對祖國和人民的高度責任感，堅持發揚二中人追求一流，崇尚務實的精神，努力實踐團結、勤奮、求實、創新的校訓，形成了科學嚴謹、務實求真、甘於奉獻、崇尚卓越的優良傳統。近年來，xx中學又在走特色之路，辦一流學校的辦學宗旨的指引下，在教育教學上取得了可喜的成績。Xx中學會考佳績頻傳，德育管理秩序井然，一躍成為參鄉家喻戶曉、人人皆知的學生嚮往、家長信賴、社會認可的知名學校。使xx中學成為參鄉大地上一顆璀璨的教育明珠。
當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，各國之間的競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎，必須放在現代化建設的全域性性、戰略性位置。近年來，xx中學全體師生以巨大的歷史責任感，認真貫徹執行黨的教育方針，積極貫徹落實科教興國戰略，搞好新課程改革試驗，全面實施教育改革，取得了可喜成績。
xx中學作為全縣實踐的龍頭學校，既是學生學習文化，增長才乾的大課堂，也是塑造品格、培育人才的搖籃。三十年來，xx中學的教師在艱苦清貧的條件下恪盡職守，默默耕耘，為xx中學的教育事業無私奉獻，培養了一批又一批合格加特長的社會主義建設者，為上級學校輸送了一批又一批高素質人才。他們的言行垰體現了陶行知先生倡導的捧著一顆心來，不帶半根草去的崇高精神，他們用腳踏實地樂於奉獻的工作態度，淡泊明志、甘為人梯的精神境界，樹立了良好的師表形象，這種平凡而偉大的.精神，永遠值得我們學習和發揚！
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。在今後的工作中戒驕戒躁，勇於創新。為撫松教育的發展和經濟的騰飛做出應有的貢獻。最後我衷心的祝願植根於參鄉沃土上的撫松二中，在新的征程中再鑄新的輝煌。
校慶演講稿 篇4
尊敬的各位領導，親愛的老師、校友、同學們：
大家好!
今天我們相聚在這裡舉行盛大的慶典，我代表全校同學向母校表示祝賀，對各位來賓、校友以及老師們致以崇高的敬意。
今天深愛著母親的孩子們，回來了，從大洋彼岸，從西部邊陲到瀟湘秀水，他們是我們學友的驕傲，他們的成就也深深激勵著我們每一位學子，成為我們的榜樣，人生的楷模。
xx年，在歷史的長河中只是彈指一揮間，xx的開展，奧運場館落戶於校內，校內的環境有了很大的改善，校科研經費逐年創下新高，學校的師資力量和科研能力得到了不斷的提升。
在良好的學習環境和學術氛圍中，我們深切地感受到了一種力量，這種力量激勵著我們主動去學習，去鑽研，去創造，去面對失敗和阻力，不斷攀登科學技術的高峰。過去的成績已經成為歷史，站在新的起跑線上我們，任重而道遠。
今後的日子裡，我們也將遍佈祖國山河，世界各地，想象著再過若干年，我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學時光是短暫的，也許就是因為它的轉瞬即逝，在xx大學我們走過了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今後的路上，無論我們走得多遠，飛多高，xx大學永遠是我們心靈的歸宿。
作為一個學校，xx年並不悠久，但是它像一個年輕人，前進的過程中充滿著活力和激情。xx大學正以前所未有的速度和動力發展著，我們堅信在各級的殷切棋盤下，在全體師生的共同努力下，xx大學的明天一定會更加美好。
讓我們衷心祝願母校在未來的征程中取得更大的發展。謝謝大家。
校慶演講稿 篇5
鄒魯江南，靈瑞翕張。雲濤拍岸，西峴朝陽。鬆迎歲月，柏傲風霜。學風尤盛，歲月荏苒。三十載不懈跋涉，母校譜寫出我市教師教育事業的重彩華章，如今已“三十而立”，“進修人”著眼未來，激情放飛理想：鑄師魂，培師能，服務教育，“杏壇千枝競放，蘭蕙萬里飄香”。
尊敬的校友們、親愛的學弟學妹們，是緣分，讓我們都同樣踏進了美麗的璧山中學;是緣分，讓你和他們聚在了一起，共同激情燃燒在這如花的歲月;是緣分，讓咱們這一生都和璧山中學連在了一起。學會感恩，因為是母校從千百人中選擇了你，培育了你;學會感恩，因為是母校為你今後的人生築起了寬敞的平臺。
感恩是一種人生的新知，它使你明白善惡美醜;感恩是一種平和的心態，它昭示著樂觀的人生;感恩是對給予者最好的報答，你的謝意是她莫大的欣慰。
母校——借用一句時髦的歌詞——困難時想你有力量，成功時想你心裡明。祝願母校的明天更美好，祝願學弟學妹們前程似錦!
校慶演講稿 篇6
記得《北大往事》裡有這樣一句話："什麼是文科生和理科生的分別，就是文科生踩在銀杏落葉上有感覺，理科生則無動於衷。"
我不知道別人是否贊同這句話，我倒覺得理科生踩在落葉上應該有更多的感覺，因為整日埋頭於書本的我們走路時能用腳感受一下情趣，不也是很難得的嗎？--我說用腳，是因為耳朵、眼和手還得用來記公式和背單詞呢。
這或許是個笑話，卻反映了一種看法。在不少人看來，我們理科生的燕園生活要比文科的同學單調得多。當我剛進入北大時，我也是這樣想的。甚至我們的班主任也是這樣想的，記得他在第一次班會上寫了這樣一副對聯："世事洞明皆代數，人情練達即分析。"
後來的生活似乎證明了這一點，我面對的是每週30多節的必修課，厚厚4大本的習題集，放下的是寫了5年的詩集，讀了10年的紅樓。我們學了3個月，總算明白了一個300年前的定理，而此時在昌平園的同學來信已大談特談"我是杯清水，北大是罈老酒，愛情就是酒藥"了。我不覺有些不平衡了，彷徨中我寫了一封信給我高中時的班主任，---正是在他的鼓勵下我報考了北大而且填了"全部服從"。他的回信只有一句話："北大精神是做出來的，不是說出來的。"
是啊，北大精神是做出來的，當我們在清晨第一個進入自習室，當我們在深夜最後一個離開圖書館，當我們熄燈後打著手電繼續尋求一個公式的另一種證法，當我們為一個定理的強化條件和老師爭得面紅耳赤，我們不都在實踐一種北大精神嗎？
我們沒有能力舞文弄墨，卻能用我們的語言---數字譜寫詩篇。這詩篇比一切推敲之作都精煉，也比一切朦朧詩都朦朧，---不信你來讀讀看？
我們沒有心情淺斟低唱，卻能在科學中發現自然界最深刻的美。對哥德巴赫猜想，我的一位同學是這樣想的：
"哥德巴赫說/兩人之愛，總可分成兩部分/我愛你，你愛我/無數人想去證明/可無人能夠證明/只因為你我的愛/永遠也分不開！"
我們沒有條件花前月下，不要緊。萬有引力定律告訴我們，吸引別人的最好方法是充實自己。
其實，文科生和理科生是北大的兩隻眼睛，角度不同，看到的卻是同一個北大。就讓我們用這另一隻眼來看看北大吧。
學了地理學，我們知道，北大是一條河，前進時難免泥沙俱下，但進入社會的大海時，泥沙終將沉澱。但如果這條傳統的河在某個重要地點淤塞了，就將腐敗發臭，毒害而不是清潔靠近它的人。所以我們要繼承傳統，更要發展傳統，才能讓北大之河奔騰不止。
學了生態學，我們知道，北大是片森林，只有保持多樣性，才能永葆生機。所以我們要堅持相容幷包的傳統，才能讓北大之林永遠茂盛。
學了物理學，我們知道，能量越低越穩定，結構越規則越穩定。所以北大的同學們，請少一些浮躁，多一些嚴謹吧。
學了相對論，我們知道，速度越快，時間越慢，也許這就是日出而作，日落不息的北大人永葆青春的奧祕吧。
學了化學，我們知道，北大是個大化工廠，用知識之料、實踐之火，將我們百鍊成鋼。而其中核心的催化劑，也就是北大精神，正是北大這最高學府的商業機密。
學了統計學，我們知道，我們每一個人都是北大的一個樣本，別人往往就通過我們來認識北大。所以我們要時刻牢記："我就代表北大！"
兩隻眼或許彼此看不到對方的存在，但必將比一隻眼睛看得清楚。北大的兩隻眼都是明亮的，就更具有敏銳的目光。正是用這兩隻眼，我們首先看到了"德先生"和"賽先生"，首先看到了馬克思主義，首先看到了人口問題，首先看到了股份制---但是文理科不僅僅是北大的兩隻眼睛，還是北大的兩隻耳朵、兩隻手、兩半大腦---而讓這兩隻眼永遠明亮、兩隻耳永遠敏銳、兩隻手永遠靈巧、兩半大腦永遠清醒的，是一顆永遠跳動的共同的北大心，是一種永遠傳承的不變的北大魂。這北大精神到底是什麼？不同的時代，不同的人，都有不同的理解。也許它只是一個元素的眾多同位素，一種單質的同素異形體，一個晶體在陽光下燦爛的色彩，而那元素的名稱，那單質的分子式，那晶體的真正結構，永遠沒有人能夠說得清。也許有人要問了：那你今天來這兒幹嘛？我的意思是：我們來到北大，就像一張張軟盤，到北大這臺計算機上來拷走了知識，也拷走了精神。四年的時間是有限的，但是我們面對的卻是全國最大的硬碟。我們應該把探尋北大精神的工作留給象在座的各位評委這樣的專家和除我而外的選手這樣的未來專家去做，我們該作的是抓緊時間拷走我們該帶走的，然後用一生的時間去慢慢解壓縮。但是要注意，千萬不要傳染上自由散漫、眼高手低的北大病毒？在拷走的同時，我們還要問問自己，我給北大留下了什麼？
從紅樓到燕園，百年北大，譜寫了壯麗的一頁，在歷史的座標系上畫下一道光輝的軌跡，這條北大函式線是處處連續的，縱然有起有伏，卻終於保持了向上的趨勢。我希望，在下一個百年，這條線能長有正的斜率，換句話說就是：
苟日新，日日新，又日新！
