關於藝術演講稿（通用3篇）

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現實社會中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的關於藝術演講稿（通用3篇），歡迎閱讀與收藏。

藝術演講稿1

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

大家早上好！

很榮幸能為大家作國旗下講話，我今天國旗下講話的主題是：讓藝術走進生活。

生活是藝術的源泉，任何一個藝術家，如果離開生活這個遼闊的海洋，那麼他們的藝術之源便會乾涸。所以，元代畫家黃公望“終日只在荒山亂石叢木中生，意態忽忽，人不測為何，樂而忘返”；唐代畫家王默“扁舟泛海，”以盡覽“海中之水”為趣；美國作家傑克·倫敦早年當過工人、水手、淘金者，廣泛的遊歷人生……這些熱愛自然、熱愛生活的藝術家們以豐富的人生經歷向我們詮釋著藝術世界的精髓所在。

然而，生活中，不是處處都有陽光、鮮花和掌聲，同樣也充斥著各種各樣的不滿與挫敗。我們在享受生活美好的同時，同樣要面對生活種種的不如意。甚至痛苦，但我們往往不會將痛苦只侷限在自己身上，而是不斷將之傳染給他人。所以，一個不快樂的人，會使周遭的氣氛也充滿焦慮，同時也導致任何和他有所接觸的人都被其影響。

這誠然是不正確的生活方式。但我們又該如何走出這種非正常的生活方式呢？我想藝術是個不錯的選擇，藝術來源於生活，而高於生活。這是家喻戶曉的名言。在生活中，到處都是藝術。從視覺上，我們看到藍藍海洋之寬闊、小河流水之細膩、花兒盛開之美麗、春風撫柳之溫心；從聽覺上，我們聽到驚濤拍岸、高山流水、鳥兒爭鳴；我們從這些生活中感悟出美好，感悟出藝術無處不在。

所以我們每個人都可以從生活中提取有價值的、有意義的內容，運用到藝術中去，反過來充實我們的生活，給我們帶來新的享受。

車爾尼雪夫斯基曾說：“美就是生活：任何事物，凡是我們能在那裡面看見依照我們的理解應當如此的生活，那就是美的，任何東西，凡是顯示出生活或使我們想起生活的，那就是美的。”就拿現實中的物體來說，小便器在生活中無疑只是一個生活用具，人們使用它，也是極普通、極平常的生活行為，本無特異之處。然而，當法國畫家杜尚把小便器送去展廳時，卻對後來美術的發展產生了極其深遠的影響。所以杜尚自己曾說：“我最好的作品，就是我的生活！

藝術可以陶冶人情操，使人養成良好品質。當我們與今天的優秀繪畫作品相遇，相識和相知，我們似乎在畫家們的引導下站在了自己的生活對面，從感性到理性，由淺而入深，因為優秀的藝術作品總給人以道德和品質啟發。當墨西哥女畫家弗瑞達卡羅拿起畫筆的那一天，我們就看到一個女戰士對自己坎坷一生的執著與堅持，當生命暗淡到極處時，她從自己的藝術創作中找到了安慰。她寫道：“我的畫是對我自己最坦白的表達。” 是繪畫把她的災難變成了戲劇。當我們看到拉斐爾的《西斯廷聖母》時，在我們心內湧起的是那偉大無私的母愛，為聖母那慈祥溫柔的母親形象所感動；當我們看到米開朗基羅的《大衛》時，我們就會感受到那種不懼強大邪惡的勇敢和機智；優秀的藝術作品是引導人們向善的，使我們形成優良的品質，高尚的情懷。讓我們面對生活的美好時無限嚮往，面對困難時堅定勇敢，面對邪惡時敢於抗爭。藝術作品就這樣通過淨化一個個人來淨化社會，然後在它偉大精神的感召下，使社會向健康積極的方向發展，讓我們有勇氣面對挫折與困難。

那麼，到底如何發現生活中的藝術呢？我想我們應該開啟自己的藝術創造，培養自己對周圍事物的關注，在關注中培養自己對物件的觀察，在我的課堂中我一直在強調我們美術學科最基本也最重要的一點就是學會觀察，在觀察中有所發現，再由發現引發自己個人的思想與情感的聯絡。

作為鎮中的學生我們是幸福的，因為我們的校園其實就是一件精美的藝術品，校園裡的名勝古蹟、文人墨寶、池塘邊的鳥語花香，春風拂柳，梓蔭橋旁的富地長廊、美術畫廊等等，閒暇時不妨去細細的品味一番，藝術的生活需要我們用詩意的眼光，平靜的心態來對待，而當你這樣做時你會發現，其實快樂無處不在。

願你的生活充滿藝術，讓藝術走進你的生活。

我的國旗下講話完了，謝謝大家！

藝術演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是五（12）中隊的XX，今天，我演講的題目是《與藝術同行》。

五月的陽光不僅燦爛，還散發出熾熱的光芒，同學們通紅的小臉和滿臉的汗水，無一不反映出天氣在逐漸炎熱，我覺得這時候校園更需要“安靜”。這裡的靜主要是我們內心的寧靜。我們許昌有三國文化，三國時期蜀漢丞相諸葛亮在《誡子書》中三次提到了“靜”：靜以修身、非寧靜無以致遠、學需靜也。”意思是說，內心安靜才能培養自己良好的品德；不能平靜地學習就不能實現遠大的目標；學習必須靜心專一。瞭解了這三句話的意思，回想上週一升旗儀式上，學校也提出讓校園安靜下來，我很受啟發，我覺得，只有內心安靜下來，課堂中才能深入思考老師提出的問題；只有內心安靜下來，課間才會不再出現追逐打鬧的身影；只有內心安靜下來，才能讓同學們相處的和諧融洽；只有內心安靜下來，才不會在在校園裡大聲喧譁；總之，我認為學會安靜，也是一種文明，更是一種修養！

五月是我們學校的藝術節，今年藝術節學校提出“提高藝術素養，培養儒雅氣質”，什麼是氣質儒雅？我覺得儒雅是我們的舉止言行文明優雅，是我們努力做好身邊的點滴小事；比如，儒雅是合唱比賽時，投入的演唱班級歌曲，認真的聆聽其他班級的演出，儒雅是禮堂裡文明安靜的賞析“音樂電影”；儒雅還是路上相遇時的友好微笑，是同學有難時的熱情幫助；儒雅是遇到難題主動請教的謙虛精神；是校內校外都不亂扔垃圾的文明行為。

同學們，藝術是美麗的，是高雅的，美麗的藝術來自美麗的心靈，讓我們拿起手中的畫筆描繪美麗的`許昌，用相機捕捉生活中精彩的瞬間，用美妙的歌聲唱出自己的夢想，親愛的同學們，讓你我一起與藝術同行，人人爭做儒雅少年！

我的演講結束，謝謝大家！

藝術演講稿3

老師、同學們：

大家早上好！

我是高一（6）班的zz，今天我演講的題目是《藝術，無處不在》。

如果說生活是汪洋，那麼藝術則是船帆，載我們到達理想的彼岸；如果說生活是土壤，那麼藝術則是花草，使土地變得更加肥沃；如果說生活是天空，那麼藝術則是彩霞，使藍天變得更加絢麗、豐富……

在我們的校園，每天清晨，宿舍區會響起悅耳的歌聲，它鼓舞著我們在暫新的一天煥發活力；每一節課的開始和結束之際，總是伴隨而來一小段音樂，它緩解了我們積極思考之後的疲倦之意；如果你的雙眼已經感到酸脹，或者心靈已經感到壓抑，那麼我建議你把目光轉向窗外那漫山遍野的青翠樹木，相信，一派渾然天成的自然藝術一定會使你心曠神怡！

有言道：腹有詩書氣自華，這是指知識可以培養人的氣質。同樣，藝術也可以陶冶人的性情，提高我們的修養。記得在第一節藝術課上，老師對我們進行了發聲訓練，讓我們通過藝術的方法來展現聲音的魅力，從發音到氣息調整，從抑揚頓挫到富有感情，無論你的音色是沙啞還是尖細，是高亢還是低沉，只要加之藝術的發聲方法，都能變得悅耳動聽。漸漸地，幾次訓練下來，我們都在自己的說話聲中找到了美感與自信，這不僅使我們對藝術更加崇敬，更重要的是，我們在這種訓練中得到了氣質的昇華、修養的提高，為未來積蓄了更多的優勢與潛力。

所以，藝術從來都不是孤立存在的，它的作用體現在方方面面。巨集觀來看，當藝術與其它學科結合時，鑄就了許多人類的文明奇蹟，比如我國古代熔先進音律技術、冶練與鑄造技術於一爐的銅編鐘，再比如古代埃及在數學、天文學、物理學高度發達的前提下建造的金字塔；具體來看，當藝術與我們的生活結合時，增添了更多生命的精彩華章，比如達芬奇，他不僅是著名的畫家，還可以稱得上是雕塑家、工程師、建築師、物理學家、生物學家、哲學家，被公認為文藝復興時期義大利最傑出的藝術家和科學家，再比如李政道教授，他身為物理學家，但他對歷史、詩詞、繪畫、音樂等文化藝術十分的喜好，並有相當的造詣。這些藝術巨匠和科學泰斗，他們都提倡將科學與藝術結合，相得益彰，而他們自己也的確做到了這一點。那麼，作為我們，雖然與科學家與藝術家的水平相差甚遠，但也不應總是在單一的認識領域裡徘徊，在緊張的學習之餘，我們應適當地進行藝術薰陶，這不僅能夠勞逸結合、提高效率，還可以開闊視野、活躍思維、激發靈感。

同學們，未來需要高素質的人才，藝術修養也是一個人綜合素質中不可缺少的組成部分，一個有藝術氣質的人，不僅內心豐富，氣宇不凡，還可以讓身邊的其他人感受到生機與活力。因此，不要忽略藝術的價值，不要拒藝術於千里之外，用心去發現它、感受它、擁抱它，那麼，你的世界將充滿美麗與激情。

藝術，是無處不在的，讓它塗抹著你我人生的美妙吧。

謝謝大家！