校學生會學習部競選演講稿
想要競選學生會部長，首先得有一篇好的演講稿，小面就是小編為大家精心挑選的關於校學生會學習部競選演講稿，供大家閱覽，希望能夠幫助到大家！
校學生會學習部競選演講稿篇一
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是來自xxxx班的xxxx瀟。性格活潑開朗，喜歡學習，知識面廣泛，愛好鋼琴、國際象棋、英語、奧數等，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這裡表達自己由來已久的願望：“我要競選學生會的學習部長。我在這裡鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學習部成為一個積極的團體，成為一個凝聚力強、學習氛圍濃厚的團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
進入國中以來，我一直擔任班級的文娛委員，組織過多次各種形式的班隊活動。在工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好同學之間的關係，怎樣處理好學習與娛樂之間的關係，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾，從而使沒一次活動都能取得圓滿成功。這一切證明：我有能力勝任學生會學習副部長一職，並且有能力把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會學習部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會學習部長，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為學校良好的校風建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!
校學生會學習部競選演講稿篇二、
尊敬的各位領導，老師,親愛的同學們:
大家好!
首先感謝大家能夠給我這次鍛鍊自我，展示自我的機會。這次機會對我來說是一次機遇，但更重要的是一次挑戰！
下面請允許我自己做一下自我介紹：我叫黃明，會計系10級2班的學生，今天我本著為大家服務的宗旨站在這裡，希望能進到學習部，更希望能得到大家的肯定！
小時候，父親曾對我說過：做事要腳踏實地，一步一個腳印的去做。”於是，我從一名中學生到今天，走進大學，走上這個神聖的地方，我深感這機會的來之不易，需要好好珍惜。正是由於這種動力，當我站在這裡的時候，倍感自信。
當然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什麼都不會到今天的獨立，從不會到會，從不好到好的過程，就是憑藉著自信和虛心的態度來認真完成每一件工作的。
在中學，我也曾擔任過一些職務。在工作中，我自覺培養了我的合作與協調能力，我能真誠的與別人合作，並且協調好同學們之間的關係，積極配合老師的工作。贏得了老師和同學們的好評。我經常從同學的角度來看待我們班幹部自身應注意的問題。吸取更多好的意見或者建議，更好的為他們服務。在這三年中，我得到了很多，學到了很多。不斷完善自己，提高自己，可是這是遠遠不夠的。有句話說的好，活到老，學到了。我應時時刻刻的豐富自己，讓自己更加出色。
今天我之所以在這裡參加競選。我希望能在學校領導，老師與學生之間架起一道通心的橋樑，成為師生的一條紐帶，做到真正的為同學服務。同時也想鍛鍊一下自己的能力，給自己
展示能力的舞臺。與他人相比，我覺得自己會多一份自信，因為我是一個不服輸的人，我有著一顆不折不扣的責任心和積極向上的工作態度。當然，我如果沒有如願，我將一如繼往的認真去做每一件事情，並且會做的更好。如果我如願以償了，我將借鑑學哥學姐們的寶貴經驗，進一步發揚他們的良好作風，實事求是的為同學服務，團結協作，與時俱進。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我相信我自己，也真誠希望大家相信我，支援我，給我這次展示自我的機會。我將在這一片屬於我們天空中揮灑汗水，為大學校園明天繪出一幅美好的藍圖。
校學生會學習部競選演講稿篇三、
各位領導、各位老師、各位代表、同學們：
大家好！
首先應感謝系領導為我們創造了這次公平競爭的機會！我叫xxx，來自 系 班。今天我很榮幸的站在這裡，表達我的願望：競選學習部部長。我們學校人才濟濟，競爭的激烈也就不言而喻。但俗話說“馬只有跑過千里才能知其為良駒，人只有通過競爭才能知其為棟樑。
我想，作為一名學習部長，必要的條件就是自己的學習成績要名列前茅，能積極參加集體活動，並帶頭做好每一件事情，為同學們樹立一個應有的榜樣，進一步獲取老師的信任，同學的認可。同時應不斷地自我鞭策，使工作、學習更上一層樓。我對我能做好學習部工作很有信心，因為：
一是我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。我是一個農村伢子，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，不管幹什麼從不講價錢，更不怨天憂人，幹一行，愛一行，努力把工作做得最好。
二是我有工作熱情。我覺得當好學生幹部最首要的要素便是有工作熱情,因為熱情是工作的來源,正是這份熱情,驅使我主動地服務同學,成為同學的朋友和老師的助手。
三是我有一定的組織、領導、協調、宣傳等工作能力,工作
上和學習上的經歷都使我受益匪淺,最重要的使我積累了一定的經驗，我相信自己能夠勝任學習部部長這個職位。
我想我一定不會辜負大家的期望，努力做好大家交給我的工作。
俗話說“言必信，行必果!”我知道在學習為同學們服務的過程中將會面對諸多挑戰，但我自信我能擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態飽滿的熱情投入到學習工作中去，真正做好一名學習部成員應盡的責任與義務!
最後衷心希望各位投我一票，支援我、鼓勵我。我的演講完畢，謝謝！
校學生會學習部競選演講稿篇四
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是來自交通工程系汽檢102班，我叫孫得新，我競選的是校學生會學習部部長一職，非常榮幸能夠站在這裡參加競選，首先非常感謝學院領導給我這次鍛鍊自我的機會，我的人生格言是‘抓住橫飛的機遇，創造自己的奇蹟’。
時間的腳步匆匆而過，回首過去的一年風雨，通過學院為我們提供的一個又一個鍛鍊自我的平臺，使我的羽翼更加豐滿，讓我學到了什麼是中庸之道，什麼是和諧之韻。在學院領導正確引導下，在老師與同學關心鼓舞下，我一次又一次穿越失敗的海洋，跨越到新的彼岸，現在的我知道了什麼是創新，什麼是實踐，什麼是協調能力，擁有了它們讓我變的頭腦靈活，思維敏捷，做事沉著穩重，積極上進。在領導、老師的幫助下，我克服了許多缺點，從原來內向的我到現在勇敢的站在這個舞臺上，這一切的一切，是指引我奮鬥的方向，是鞭撻我前進的力量。一切證明，我有能力升任學生會學習部部長一職。
假如我競選成功我一定進一步豐富和完善自己，全身心的投入學生會的工作中，真正做到為同學們服務，為校園建設盡心盡力，為把學生會工作做好而努力，為擴大學生會影響而奮鬥。
我深知學生幹部不是一種榮譽，而是一份汗水、一種鍛鍊、一分責任。”選擇在學生會工作的那一刻起，就代表了我的無怨無悔，而今站在這莊嚴演講臺上，更加堅定了我勇往無前的信念。
態度，決定高度，假如我競選失敗，我也決不會沮喪，頹廢!我依然微笑面對這一切，我依然會朝著我的奮鬥方向而努力，因為我堅信只有在挫折中成長起來的才是真真正正的男子漢!!
我知道，再有力的激情也許只是一時，再優秀的智慧也許只是一瞬，我喜歡用行動表達一切，因為我堅信樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選，我一定不負眾望，用我真真正正的實力和實實在在的業績，來驗證你們今天選擇的正確性和準確性。
最後送大家一句話，時光荏苒，歲月如梭，青春的日子並不多;一寸光陰一寸金，要選就投孫得新。
我的演講完畢，謝謝大家！
競選學習部長演講稿篇五
大家好！昨天我曾跌倒在這個講臺上，俗話說：在哪裡跌倒就在那裡爬起來，所以今天我又鼓足勇氣我走講臺競選學習委員。我深知競選學習委員的難度，但是本著一顆改變我班學習現狀的誠心，我還是登上了這三尺講臺來尋求諸位的信任。
我這個人，能力有限，尤其缺少統攬大軍的“帥才”。如果讓我管管學習，我定能如魚得水，一展才華的。我的學習成績在班上不說數一數二，也算名列前茅了！一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。如果只是我一個人的學習成績好，那隻能說明我是一個特差勁的學習委員。因為全班的'成績不好，有沒有你這個學習委員有什麼用呢？！既然是學習委員，就要帶領全班同學“共同致富”。
要想達到這一目的，就必須大刀闊斧地進行“學習的革命”。我的改革措施著眼於“整體效益”的提高，著力於“幫差補缺”的落實，著意於學習方法的“升級換代”。所謂“整體效益”，是指全體同學平均水平的上升，而不是少數幾個人的冒尖。要達此目標，就要知道“整體推進”的阻力在哪裡。我先給大家講一講木桶原理：
木桶原理又稱短板理論，所謂“木桶理論”也即“木桶定律”，其核心內容為：一隻木桶盛水的多少，並不取決於桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決於桶壁上最短的那塊。根據這一核心內容，“木桶理論”還有兩個推論：其一，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。其二，只要這個木桶裡有一塊不夠高度，木桶裡的水就不可能是滿的。確實！木桶盛水的多少，起決定性作用的不是那塊最長的木板，而是那塊最短的木板。因為長的板子再長也沒有用，水的介面是與最短的木板平齊的。(演講稿 )“決定木桶容量大小的竟然不是其中最長的那塊木板，而是其中最短的木板！”
對於我們整個班級來說，影響平均成績提高的癥結是學習後進者拖了全班的後腿；對於個人來說，某些學科的落後拉了總分的後腿。因此，必須著力於“幫差補缺”。可行的做法是，根據不同學科的學習情況，讓較好的同學與較差的同學結成對子，簽訂“幫帶”合同。各個對子之間開展整體競賽，看哪個幫帶小組整體提高快。我還將從作業、經典誦讀、讀書、聽講四個方面入手抓好我班的學習。與此同時，我將通過自己的先期學習，取得“資本”，再向大家介紹當今較為先進的、科學的學習方法，從“死記硬背”中解放出來，徹底拋棄落後的學法，做學習的主人。當然，我不是一個整天板著面孔令人生畏的“鐵面人”，我會想方設法使我們的學習顯得輕鬆有趣，我會弄出一些奇想怪招，來調節我們緊張的學習生活。總之，請你們相信我，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子，而是一個懂得你們苦衷的知心者。
