關於競選學習委員演講稿5篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關於競選學習委員演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
關於競選學習委員演講稿5篇1
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好！
我是五（4）班的潘傑鋒，今日我又一次站上講臺，向同學們表達出我對學習委員的渴望。上一次競選我以8票的結果落選告終。這一次，我又“滿血復活”了，正裝待發地再次向學習委員發起挑戰。
先說說我有什麼優勢吧！我的各科成績比較穩定，學習太度比較良好，幾乎每年都會拿“三好學生”獎狀。我的作文寫得也很好。其次我十分熱愛勞動，同學教師叫我做點什麼事情，我立刻去完成，不會有一絲馬虎拖拉。我各科作業完成得相比較較出色，但人無完人，雖然我有時也會漏掉一些，可是這事情不是經常的，注意不是經常哦！
你們是不是還想問問我為什麼要競選學習委員，那我也用剛剛的形式來回答你吧。首先，我的心一向是為了班級的，所以我競選的主要目的就是多為同學服務，為教師做事，為班級爭光。其次，我也想借當選學習委員，來改正我的一些小缺點，比如早上上學我來得比較晚，做作業我速度比較慢等。我想經過競選班幹部讓我變得更加優秀。
如果我真的能當上了學習委員，我會以百分之一百的努力為班級服務和班長及其他班幹部一齊管理好我們的班級，爭取每週都拿行為規範競賽一等獎的獎狀。
好了，我要說的，也就這麼多了，我記得有一個詞叫“一鳴驚人”，也許我並不是很出色，可是還是請同學們多支援我，投上你們手中至關重要的一票，教師們也能夠多多提點我哦。記住了，我叫潘傑鋒！
關於競選學習委員演講稿5篇2
各位同學：
你們好！
今日我走上講臺，是想競選學習委員。我深知競選學習委員的難度，更明白這個主角過去確實有點令人厭惡。可是本著一顆改變我班學習現狀的誠心，我還是登上了這三尺講臺來尋求諸位的信任。
我這個人，本事有限，尤其缺少統攬大軍的“帥才”。若給我扣上個班長的烏紗帽，只怕會把我壓扁了。可如果讓我管管老本行―學習，我定能如魚得水，一展才華的。我的學習成績在班上不說數一數二，也算名列前茅了！我不僅僅課本知識學得不錯，課外閱讀方面也是處於領先地位，雖算不上博覽群書，至少名著名篇讀了很多，肚子裡還是有點墨水的。這就使我有點資本與同學交流，互相補充，互相促進。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。如果只是我一個人的學習成績好，那隻能說明我是一個特差勁的學習頭兒。因為全班的成績居低不上，那有無你這個學習委員又有何差別！既然是學習委員，就應當帶領全班同學“共同致富”。
要想到達這一目的，就必須大刀闊斧地進行“學習的革命”。我的改革措施著眼於“整體效益”的提高，著力於幫差補瘸的落實，著意於學習方法的“升級換代”。所謂“整體效益”，是指全體同學平均水平的上升，而不是少數幾個人的冒尖。要達此目標，就必須明白“整體推進”的阻力在哪裡。我認為，根據“木桶理論”，對於整個班級來說，影響平均成績提高的癥結是學習後進者拖了全班的後腿；對於個人來說，某些學科的落後拉了總分的後腿。所以，必須著力於“幫差補腐”。可行的`做法是，根據不一
樣學科的學習情景，讓較好的同學與較差的同學結成對子，簽訂“幫帶”合同。各個對子之間開展整體競賽，看哪個幫帶小組整體提高快。與此同時，我將經過自我的先期學習，取得“資本”，再向大家介紹當今較為先進的、科學的學習方法，諸如“組合法”、“變素法”、“顛倒法”、“替代法”、“新增法”、“縮減法”、“登梯法”、“縫城法”、“暗示法”、“熱線法”、“冷置法”、“誘因法”、“移位法”、“剩餘法”等，從“死記硬背”中解放出來，徹底拋棄落後的學法，做學習的主人。我還將與課代表們共同商討各學科特殊的學習方法，並協助他們做好師生之間的橋樑，保證資訊的及時溝通和反潰到那時，你將會從美國的“
奧本斯式”、西德的“默寫式”、日本的“CBS式”和“三菱式”等智力激勵法中獲得學習的靈感；將會懂得什麼是“同質異化”，什麼是“異質同化”，什麼是“間質密化”；將會接觸到“統攝法”、“析解法”、“西託夢境法”等創造性的學習方法，並在學習中進行創造。我有十足的自信，堅信自我能夠挑起這副擔子，因為學習委員所需要的組織本事和協調藝術我還是基本具備的
。再有，我這個人大事不糊塗，在大是大非問題上能夠堅持原則，不怕得罪人。誰學習上想偷懶，誰學習態度不端正，誰考試作弊，我必須要跟他計較，決不會做老好人。當然，我不是一個整天板著面孔令人生畏的“鐵面人”，我會想方設法使我們的學習顯得簡便趣味，我會弄出一些奇想怪招，來調節我們緊張的學習生活。總之，請你們相信我，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子，而是一個懂得你們苦衷的知心者。走過、走過，切勿錯過，果斷地投我一票，你的學習成績定會更上一層樓。
多謝大家！
關於競選學習委員演講稿5篇3
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好！
今日很高興參加競選班幹部，我還是想競選學習委員。
誰不想當幹部呀！說真的，我連做夢都想。同時，我覺得我有本事當這個學習委員。因為我當學習委員已經有兩年的歷史了，兩年來，我積累了不少好的經驗和教訓。
要想當好學習委員，首先要當好教師的小助手，同時，也要當好同學的主心骨。懂得對同學要有愛心，當然是學習上和生活上。除了有愛心，還要有職責心。同學們遇到難題，我要有耐心，不厭其煩地講，直到他弄清楚為止。如果我不會，就要虛心的向教師同學請教，不要不懂裝懂。要做一個誠實守信的好乾部。
如果我這次有幸選上了學習委員，我決不辜負教師、同學們對我的信任和期盼。在工作和學習上，要專心致志、認真踏實、實事求是。在與同學們交往的過程中，要真誠待人、互相信賴，僅有這樣才能和同學們打成一片。把班級的學習成績搞上去。
如果這次我選不上的話，我也不洩氣。這說明我還不如別的同學強，我要再接再厲，我真期望我的夢想能實現。
尊敬的教師、親愛的同學們，請你們相信我，給我一點理解和支援，讓我實現這個完美的夢想。
關於競選學習委員演講稿5篇4
尊敬的教師、親愛的同學：
大家好！今日，我很榮幸能站在這個講臺上競選我們班的學習委員，下頭由我來作個簡短的發言。
我的名字叫鄧欣娜，是競選學習委員的五號選手。
一個學生學習成績的好壞，個人努力固然重要，但我認為好的學習委員也很重要。我是一個學習踏實且成績不錯的學生，我很想也很願意擔任我們班學習委員一職。今日，如果我真的很幸運被大家選上的話，我會盡職盡責當好學習委員。首先，我會成立一個學習小組，把學習好的同學和學習有困難成績不好的同學安排在一齊，讓他們相互幫忙，相互學習，共同提高。
比如這個同學學習不好，那就讓他好好學習，爭取趕上幫忙他的同學，有什麼難題不會啦，就去詢問他。再比如，這位同學籃球打得十分好，你也去讓他教你打籃球，互幫互助，全面發展。在班裡，讓大家都發揮出自我的本事或潛力。其次，每個人都有做“小教師”的權利，以後我還會讓有優點的人展示出自我的長處，讓他輔導全班同學，比如，這個同學會做手工，就讓他當一天“小教師”，教大家做手工。
當然，學習還是最重要的，大家還是要好好學習，在學習中遇到困難，要主動向別的同學請教，人人做到“敏而好學，不恥下問。”作為學習委員，我也會協調並親自幫忙學習有困難的同學。總之，在教師的教導下，經過我和大家的共同努力。期望同學們在每次測試中都能取得夢想的成績。
最終，再次介紹一下，我是五號的鄧欣娜，期望同學們給我投上神聖的一票！多謝大家！
關於競選學習委員演講稿5篇5
大家好，我是六年級三班的餘曉君，我這次競選的職位是學習委員。
你明白嗎？其實當大隊委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在臺上競選大隊委，當時我很羨慕他們，同時我也期望自我能當上大隊委。在同學悲痛的時候，我就充當一個天使，把幸福帶給他們；在同學學習上遇到困難時，我便會充當一位教師，耐心的教導他們；當他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到十分光榮。
假如我這次當選了大隊委，我就會組織一些學習小組，讓一些學習成績好的同學當“小教師”去幫忙一些學習成績差的同學，讓他們的學習成績有所提高，同時又能夠幫忙自我複習，真是一舉兩得。我還會在每一個星期讓每一個搬出一份關於學習的手朝報，貼在學校的黑板上，這樣能夠增加同學們的課外知識，又能夠提高同學們的動手本事和思考本事。我還會多組織一些知識競賽，讓同學們能在競賽中學到更多的知識……
記得教師說過一句話：“一個人有自信不必須成功，但沒有自信就必須不會成功。”這句話常常提醒知我。今日我就憑著自我的自信站在那裡競選大隊委，所以期望你們投我神聖的一票。記住哦，我是4號的餘曉君，一個很有自信心的女孩。
