感動為主題的演講稿800字
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。隨著社會一步步向前發展，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的感動為主題的演講稿800字，希望能夠幫助到大家。
感動為主題的演講稿800字1
感動是一種發現，於人於自然;感動是一種感激，於理解於關懷;感動更是一種動力，于思想於志向於行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。
其實，只要我們細心去觀察、去發現，會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他們有學生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動著我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有著豐富教學經驗的老教師，擔任過村小教導主任職務，曾經長年擔任畢業班語文教學和班主任工作，現在已經成功轉型，成為我校科學學科的領頭人，說到這裡相信大家應該已經猜出他是誰，對了，他就是熊幹才老師。從語文學科轉軌到科學學科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學課並不容易，科學學科不是所謂的“小兒科”，科學學科知識包羅永珍，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學、生物、地理等學科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向其他老師請教，經常見到他在三樓辦公室與李維忠校長、馬軍老師等討論學生作業中的難題。他善於學習，總是抓住外出學習培訓的機會不斷充實自己，通過幾年的積累，現在對科學學科教學應該已經是輕車熟路了，熊老師對科學學科的熱情，也深深地影響了學生。利用課外時間，他和學生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導學生撰寫的科學小論文和製作的科學小發明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫的科學教學設計榮獲姜堰市國小科學設計二等獎。
他還能夠出色地完成科學實驗室管理員工作，能夠協助熊劍文主任做好科學學科的相關工作。記得在去年建立教育現代化的時候，有一次，我們校務會成員利用雙休日在校加班整理資料，學校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學實驗室管理軟體中的'相關資料，作為一名老教師，電腦操作並沒有年輕教師那麼得心應手，完全靠的是持久戰，靠充足的時間做保證。要不是我們去食堂吃飯時聽見後教學樓上的聲音上去檢視，還真不知道怎麼回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學功底深厚。學校相關職能部門搞到活動時經常邀請他寫標語，寫獎狀，做評委，出板報，這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學創作，已有多篇作品發表在姜堰文聯的相關刊物上。還經常受邀去鎮裡參加相關文體活動。
說了這麼多，相信大家對他應該有了更為深刻的瞭解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學到老”這樣的古訓，作為我們年輕教師有什麼理由不“愛崗愛生，敬業精業”呢?請時刻牢記：永遠不要做語言的巨人，行動的矮子，要付諸於實際行動。讓我們借即將成立的葉甸中心國小青年教師專業成長俱樂部這一平臺，助推自身的專業成長，也為學校添一份感動，添一份精彩吧!
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“曾經發生過的是不可能不記得，只是忘記了而已”，這是《千與千尋》中的經典，是啊，當我第一眼看到這個題目，我就確定了我將要寫誰，可能這件事給我的印象太深了吧，我在那一刻忘記了所有的事情，可那一件卻偏偏一回憶，就全浮出了水面。
國中同學不知道我以前在冬天時嗓子會有一段時間說不出話來，一開始還勉強會發出點聲音，但卻粗粗的，像鴨子叫，後來便失聲了，便是拼勁力氣去喊也無濟於事，只能別人附耳過來，我不震動聲帶的和他說話，就像說悄悄話一樣。
這是六年級下學期，春天剛剛驅走了一點點寒冷，但在這冬春交錯的季節，我感冒了，打了好幾個噴嚏後，咳嗽也纏上我了，接踵而來的便是嗓子啞了。那天，我因為上課被老師點起來回答問題點起來，窘迫不安的用嗓子啞後特有的“女低音”帶著一點大白鵝的聲音回答後，恨不得自己是土地公，一跳後便遁入地下，地上的什麼都與我無關。可是我還是聽到了鬨堂大笑的聲音。有羞有怒的坐下，耳根子紅得發燙，甚至延伸到了脖子。
課間操回來，我悶悶不樂地低頭回到座位上。周圍的同學有說有笑，熱鬧非凡，我看到有人在和同學為一隻筆而爭;有人在喝水之際還不忘插別人一段話;有人在互相打鬧，樂此不疲·····再看向我的同桌，只顧與前面的人講話，完全把我晾在一邊，無視了我。教室裡熱鬧極了，只有我這一角冷清，現在想來還覺得孤單不已。
壓抑著心中的難過，準備從抽屜裡拿出下一節的書，可手卻摸到了一小包小包裝袋，正疑惑，拿出來一看，竟然是“金嗓子潤喉片”!我詫異極了，扭頭望了望四周，只見班上的“娘娘腔”章文如一隻驕傲的大紅公雞般昂著頭，朝我笑了笑，做出“ok”的手勢後，又和同桌聊天了。我感覺自己想泡在了溫泉裡，溫暖極了，眼睛朦朧了，酸酸的，最終承受不住淚珠的負荷，落在了衣服袖上，開出了一朵素色的白花。同桌轉過頭看我，問我怎麼了，我沒有回答，只是摩挲著這袋藥。
在我最困難的時候，遞給我一雙手，這豈不令我感動?這件令我感動的事過去了許久，但既然發生過了，令我也感動過了，便難忘矣。
感動為主題的演講稿800字3
總有一種力量讓人淚流滿面，那便是“感動。我觀看著《感動中國》節目，彷彿自己與所有觀眾都融入了愛與感動的海洋，而那些感人的事蹟，不斷地撥動著我的心絃。其中，無論是主持人還是觀眾，似乎都被一種無聲的精神力量感動著，不經意間，我早已熱淚盈眶。
這些讓人感動的都是一些平凡的人，都是社會中的一些小人物，但心靈的偉大改變了周圍的一切。他是一位年邁的老人，呼吸已經非常困難，而在人們眼中，他卻是大漠烽煙中的一朵馬蘭花，為祖國默默地做著貢獻，他便是核武器專家林俊德。在他走到生命的最後一刻，他斷然拒絕所有的醫治，病危的他，在眾人的攙扶下，向數步以外的辦公桌前開始了一生中最艱難也是最後的衝鋒……他頑強地活著，努力地工作，他沒有給家人留下什麼，他只說了這樣一句話“我是搞核試驗的.，一不怕苦、二不怕死，現在最需要的是時間。“戰士有戰士的告別。啊!林俊德，你永遠也不會倒下!
一根布帶，小時候象徵著母愛，因為母親總用它將我綁在她身上，怕我受傷，時時刻刻不離我半步;長大了，這布帶是兒子的深情，你用它揹著媽媽，這便是母親與兒子感人的經歷。這個人就是孝子陳斌強，他的母親患上了老年痴呆症，陳斌強對自己的母親不離不棄，布條又將兩人聯絡在一起，一連五年，他都風雨無阻地和媽媽一起騎車上班。每天晚上九點，他服侍母親睡下，凌晨一點，準時抱母親上廁所，清晨五時，鬧鐘響起，他要趕在上班之前，將母親房間打掃乾淨。當媽媽老了，記憶走遠了，但愛不會走遠，它在兒女的臂膊上一代一代地傳承，多麼偉大的孝心啊!真是孝更絕倫足可矜啊!
還有許多人物的事蹟令我感動，如;一個平凡的女孩在自己要死去的時候，把自己的器官捐獻給他人，多麼偉大的壯舉，她用她那平凡的生命書寫著美麗的人生，留給人們的是無盡的思索和感動。還有人民公僕陳家順，幾次深入多家企業，以農民工的身份，聘到企業“臥底打工，遵守了“動人以行不以言的準則。他是替百姓打工，為百姓奉獻的大好人!是我們每個人學習的榜樣。
他們每個人的心中都充滿了愛，奉獻了自己，照亮了他人。是他們用生命的熱忱讓我們重拾感動與感激之情，撥動你我心靈深處最柔軟的那根弦，讓我們將他們的壯舉銘記於心，不斷向他們學習，讓自己的心靈更加豐盈，讓每個人的心裡都充滿愛。《感動中國》!感動你我!讓愛灑向千萬人、千萬家，讓感動留在我們每個人的心中，激勵我們前行!
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值週一直是疲乏而大家又期待的一項工作。作為值周長，可以說我是幸運的，我不需要像其他同學那樣每天及時的去上崗，不需要向其他同學那樣每天去站一個崗，既枯燥又無味，不需要向其他同學那樣因為站崗而耽誤吃飯。作為值周長，經過我這幾天的視查，我有很多感觸。其中最令我感動的莫過於一件事，通過這件事也是我看到了一班同學的熱情，一班同學的悔過，一班同學的愛心，和一班同學對現在的珍惜。
我對這件事記憶很深刻，那是在星期四的晚上，因為七年級三班又扣了一份兒來找分，大部分我們班的值周生都為七年級三說情，尤其看到王健同學那麼維護七年級三班，當時我真的很生氣，也很震驚。也許是承受不了，也許是太震驚，我哭了，哭得很傷心。
看到我哭了，很多同學來安慰我，我真的感到好溫暖。像李悅銘，冷傲，王舒，徐夢荷，張語珊，還有金卉，每一個人我都記得清清楚楚，我也會永遠的記住他們對我的關懷與關心，我在這裡再次的感謝他們。
後來，白可來了。我真為原來和現在的一班而感到幸運，有這樣一個負責有擔待的班長，我相信我們班一定會越來越好。他帶全班同學向我道歉，當時真的好感動。他向我解釋了為何原一班同學這麼希望三班得旗。白可說原一班的同學很後悔國中時對鄒老師的態度。想想看，來到一班以後，聽到很多學生都提到鄒老師的好，而更讓他們心裡感到難受的是現在的鄒老師再見到他們時都是笑呵呵的。每次看到鄒老師的微笑，他們似乎都能想到自己以前不該的行為。他們唯一能做的就是希望鄒老師的班能得旗，讓這個班級成為全校最好的班級，讓鄒老師可以省一些心。看到一班同學的苦心，我為鄒老師而感到高興，也為我們一班有這樣好的同學而驕傲。雖然王健同學有些衝動，但是這些都說明了他的後悔，和想彌補的心情。我想在這裡說，王健，你真的令我很感動。
不僅如此，我還了解到原來一班的一些男同學和女同學每天去幫七年級三班和七年級四班當值日生，這些都突出他們的悔過。同樣，一班的同學，你們真的令我很感動。
也正因為如此，他們現在對林老師以及其他所有科的老師都報有一顆感恩的心。他們以他們最真誠的心去面對他們所有老師，他們不但瞭解了“彌補過去”，還學會了“珍惜現在”，還是一句話，他們真的令我感動!
這麼多優秀的人才我有足夠的信心我們一班是最棒的，在我心中也是最完美的。
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尊敬的老師，親愛的同學們：
我是佛子山國小五年級的XXX，今年十歲，《中國精神頌》裡面的小故事我都認真的看完了。
也許我還太小，裡面的一些故事讓我感動之餘，也讓我為之驚奇，甚至我還會動用想像力去問，《27年寫成本草綱目》的李時珍為什麼不找10個夥伴，這樣用2.7年就可以完成《本草綱目》;愚公為什麼不搬走自己，卻非要去動幾十萬年也難得搬走的大山;《砍樹留鄰》裡的那兩家人為什麼要用砍樹這種違法的方式來換和平。或許因為他們生活的年代久遠了，他們的行為讓我不解，但我還是為他們孜孜以求的品格而沉醉。
但是書中袁媛、馬鵬飛等小英雄就像我身邊的同學一樣親切，他們的故事就像發生在我身邊一樣的真實，讓我感動!
8歲的袁媛在父母因煤氣中毒暈倒時，她有點兒害怕，但是沒有哭，她想起起老師在生存教育課上教的自救知識，馬上實施起來：第一步，她迅速地關上液化氣閥門;第二步，她打開了家裡的門窗;第三步，她撥打了110，120電話求助。袁媛的果斷勇敢贏得了寶貴的搶救時間，()將父母從死亡線上拉了回來。
13歲的馬鵬飛從5歲起就開始做“家長”，父母離異不知去向，5歲的他開始燒水做飯，擔負起了照顧生病的奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學習。貼在馬鵬飛床頭的作息時間從早上5：00到深夜23：30密密麻麻寫滿他這一天需要做的事情，至今已經堅持了9年。他說：“奶奶把我照料，我照顧奶奶是理所應當的”。
其實在我身邊，就有許多像袁媛、馬鵬飛一樣的同學，他們在學習中遇到困難的時候，不逃不躲，勇敢地面對並解決它;在生活中遇到困難的時候，不會被困難嚇倒，積極思考，勇於嘗試，最後困難總是迎刃而解;還有的同學是低碳生活擁護者，他們是家裡和學校裡的節水節電小小監督員;特別是我們同學中有好多像馬鵬飛哥哥一樣的留守兒童，他們在家裡幫爺爺奶奶分憂，在學校認真學習、團結同學，自強不息，快樂健康成長。
這些我身邊看得見、摸得著的同學就是我心中的英雄。他們從身邊的小事做起，堅持在生活中少浪費一滴水，少折一枝花，多種一棵樹，多讓一次座……這些點點滴滴無不是中國精神的體現，無不是為今日成功的中國添彩。
同學們，我們在感動之時，也要向這些小英雄學習;學習他們，讓我們攜手為明天輝煌的中國而奮發進取!
