【精品】應屆畢業生自薦信三篇

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現今社會公眾的追求意識不斷增強,自薦信與我們愈發關係密切,自薦信根據用途的不同也有著不同的型別。到底應如何寫自薦信呢?下面是小編為大家收集的應屆畢業生自薦信3篇,希望對大家有所幫助。

【精品】應屆畢業生自薦信三篇

應屆畢業生自薦信 篇1

尊敬的領導:

您好!我是一名**大學xx屆的畢業生,在縱跨學校與社會門欄之際,仰慕貴單位重視人才,重視知識之名,冒昧叩擾,希望能得到您的賞識。以下是我的個人自我介紹

當今,大學生都在注重自身素質的提高,在大學生活中,我一直朝這一目標積極進取,努力奮鬥,並造就了自己很強的獨立和適應能力。

大學四年期間,我認真學習專業課程,取得了優異的成績。另外,還注重工作與學習的相結合,參加了學校各種社團活動

“為者常成,行者常至”,我雖學有所成,但仍需磨練和機遇。我將用自己的實力去尋求屬於自己的天空,使自己的才能得到更好的發揮。懷著一份誠摯的心情,我勇敢地向貴單位推薦自己,一次合作的機會,對我來說是一個良好的開端。我相信憑著我完整的知識結構和較寬的知識面,定能與貴公司攜手並進,共創美好未來。

感謝您在百忙之中給予我的關注。隨信附上我的求職簡歷,如有機會與您面談,我將十分感謝。即使貴公司認為我還不符合你們的條件,我也將關注貴公司的發展,並在此致以最衷心的祝願!

此致

敬禮!

  自薦人:何XX

應屆畢業生自薦信 篇2

尊敬的領導:

您好!感謝您能在百忙之中抽空閱讀這份自薦書,並感謝您給我這個自我推薦的機會。

我是南通大學化學化工學院化學師範專業20xx年應屆畢業生,畢業在際,我已做好各方面的充足準備,有足夠的信心和能力從事化學教學和教研工作。衷心希望能到貴校任教,在您的麾下效力,為貴校的教學事業發展奉獻出一份微薄之力,同時也希望藉助貴校的平臺實現我個人教書育人的巨集偉之志。

南通大學的師範專業是著名的教育人材培養基地,素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下,我切身地體會到了學習化學的樂趣和作為一名人民教師的神聖,無論是在知識能力,還是在素質修養方面,都受益匪淺。

三年來,在師友的真誠幫助和個人的努力下,我具備了紮實的專業基礎知識,系統地掌握了化學教學論、心理學及教育學等理論,在各科的結業考試中,成績優異,多次獲得獎學金,校優秀學生幹部,校優秀共青團員等榮譽稱號。在課餘時間我閱讀了大量書籍,熟練地掌握了計算機的基礎知識和常用作業系統,參加了硬筆書法培訓,不但充實了自己,也培養了自己多方面的能力。

此外,我還積極地參加各種社會實踐活動,把握每一個機會,鍛鍊自己。在暑期社會實踐當中,我所帶領的團隊“希望來吧”暑期愛心義教實踐小分隊也獲20xx年南通大學大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動“優秀小分隊”一等獎。另外,作為院學生會副主席兼院莫文隋青年志願者協會會長期間,我所帶領團隊獲江蘇省青年社會公益組織承接政府購買服務網路培訓暨專案投標書大賽三等獎等一系列榮譽。所有這些都是對我工作能力的肯定,在今後的工作中,我會依然堅持不懈,儘自己的一切可能,將更多的熱情投入到工作當中去。做一優秀的教師是我一直以來的`理想,我所崇高的教育是以人為本,因人施教。教育、教師、學校應該是為學生服務的。為一切學生,為學生的一切,我願用我畢生精力,精心培育滿園桃李!我熱愛貴單位從事的事業,如果貴單位能為我提供一份就業機會,我將深表感謝,並以實際行動來證明自己不負您的選擇。

最後,感謝您百忙之中閱讀我的自薦信,更希望能有機會向您當面致謝!祝貴校桃李滿天下!

此致

敬禮

  自薦人:

  年月日

應屆畢業生自薦信 篇3

尊敬的領導:

您好!我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在真正正式的投身社會之際,為了更好地發揮自己的才能,謹向各位領導作一下自我推薦。

時間轉眼即逝,在你轉身之時,身份立場卻是不同的了。4年的求知之旅,美好的大學生活,培養了我科學嚴謹的思維方法,更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識,再加上課餘的社會兼職生活,造就了我有其他同學所沒有的韌性,大膽,及積極進取與的個性與品質。在不斷的失敗繼續,失敗繼續中,使我知道了從不懂到銘記於心,是我更瞭解的這個社會,為我以後的工作打下了至關重要的基礎,在過去的學習和揣摩中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質,使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!我相信我的能力與知識能與貴公司達成共識,我真誠渴望,我能為公司的明天奉獻自己的青春和熱血。

21世紀呼喚綜合性的人才,我相信4年大學的磨練已將我錘打成為一名品德端正、意志堅強、有崇高理想和遠大抱負的人,相信我所具有處事能力與知識完全可以勝任任何此工作。如果我有幸能成為你們中的一員,我將會全身心將自己貢獻給公司,取得應有的成績,希望能有這樣一次機會讓我施展拳腳,體現我自身的價值的所在!

真誠地期盼您的答覆!

此致

敬禮!

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