教師個人自我鑑定（通用7篇）

自我鑑定是對自己的政治思想、工作業務、學習生活等方面情況進行評價與描述，自我鑑定可以使我們鍛鍊語言組織能力，因此，讓我們寫一份自我鑑定吧。那麼自我鑑定要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家整理的教師個人自我鑑定，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人自我鑑定1

本人熱愛祖國，尊敬領導，團結同事，為人嚴謹，作風正派。見習期間，能模範地履行一箇中學教師的職責。

都說教學是一門技術也是一門藝術，工作一年後，我對這句話有了更好的理解和更深的認同。

首先，對於一個教師來說，普通話和口語表達技能、書寫規範漢字技能或許是最基本的技能了。這兩種技能雖然不是教學效果好壞的決定因素，但都對教學效果有一定影響。我本人粉筆字寫得不是很好，語速有時候也會快了一點，對於自己這方面的不足我有清醒的認識，而且已經著手開始了這方面的修煉，這些基本功的提高是一個長期的過程，我想我會堅持下去的。

其次，教學工作技能是一個教師能否成為好教師的關鍵技能。為了讓課堂教學更加生動，我備課的時候通常會查閱大量的相關資料，從中篩選出合適的資訊，對枯燥而不連貫的課本內容加以潤色和過渡。資料篩選好之後，我會花很多心思在語言的組織上，一般來說，我的課一目到另一目的過渡非常自然，一個事件到另一個事件的過渡很流暢，這是我教學的一個特色。除此之外，在教學過程中，我還注重對知識點的解釋，我比較擅長的是用生動的例子或通俗易懂的話去解釋抽象的概念，讓學生徹底地理解。在課堂控制方面，我發現教師的音量很重要，一般來說，只要教師的音量足夠大，學生在課堂上就不會講話，做小動作，所以我上課都儘可能地放大音量。

現在的教育越來越人性化了，所以不能只是把教學當成一門技術，還要把它當成一門藝術，這主要是心理學知識的應用。對於我個人來說，還比較受學生歡迎，這可能源於我對每一個學生的深深的愛。但是近來，通過反省，我覺得我對學生的要求可能不夠嚴格，所以，接下來，我要找好平衡點，把握好度。

教學是一種比較細緻的工作，很多細節的東西都不能忽略，否則，就有可能影響到學生對知識的掌握。而在一個班又一個班，一年又一年的重複教學當中，這些細節又顯得很繁瑣，我想，那就讓這種細心或“羅嗦”成為一種習慣，滲透到教師的骨髓，成為我們的性格吧。

打定了主意要當一輩子的老師，接下來的日子，我要好好地磨練自己，挑戰自己，讓自己早日成為一個好教師，把知識傳授給一代又一代人。

教師個人自我鑑定2

本人很榮幸地跨進xx中學任教已經一年，作為一名人民教師，這既讓我感到非常光榮，又覺得責任很重大，所以任教期間本人總是嚴格要求自己，希望能夠對得起學生的未來，家長的希望，和學校的榮譽。下面，本人將對這一年來任教的表現情況，作出一個客觀的自我鑑定。

古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時刻告誡自己的座右銘，人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出比將有回報，因此，我熱愛教育事業，熱愛每一個學生，時刻注意把一個有知識，有素質的教師形象展示給學生。

在平時的教學中，認真備課，勤寫反思，全心全意為學生，也能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來，學生往往喜歡遊戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂共同分享。

教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課特別是師傅歐陽老師的課，每週聽課不少於三節，認真寫聽課筆記，分析此節課的教學亮點。陶行之說過，教育理論只有和實踐結合，才是真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內化。

為人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學無關的事情。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說句心裡話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多幹好事，就一定可以成功。

最後，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支援和肯定，請相信我在以後的日子裡一定會加倍努力，努力成為一名優秀的靈魂工程師，為學校爭取更多的榮譽！

教師個人自我鑑定3

自我站上講臺的那一天起，就把教書育人作為我的教學宗旨，把提高學生的學習成績作為我的首要目標。既然成為了教師，肩負起了身為一名教師的責任，就應該要把工作做到最好，為教育事業的發展、為學生的成長做貢獻，獻出自己的一份力量。轉眼間，我成為教師已經有三年了，為了我之後能夠更好的工作，我對我這三年的工作表現做一個鑑定，從三方面入手。

在課堂教學方面，我逐漸形成了自己的一套方法，也有了一些心得。國小的孩子們正是最活潑的時候，也沒有形成良好的自制力，上課難免會有一些小動作。所以需要我們教師嚴厲一點，管控好上課的節奏和氣氛。我從學生的心理方面下手，掌握好他們的特點，利用他們的特點進行教學，把他們的注意力引到課堂教學上來。我的課堂比較的生動，我增加了很多的探索環節，讓同學們自己思考，充分利用好上課的時間。學生們都很喜歡上我的課，他們的學習成績也都很不錯，這讓我感到很高興。

雖然我從師範學校畢業了，但我還沒有從教師這個崗位畢業，所以我一直都在繼續學習。教師要做到與時俱進，時代在變換，學生每一年都會有不同的變化。教師要根據變化及時調整自己的教學方法，最大化的讓學生理解知識。我在教學之後，經常會根據同學們的反饋情況進行教學反思，努力提升自己的水平，讓我成為一個好老師。平常我也會閱讀一些教育的書籍，全方面瞭解教育的一些知識；經常研究課標，只有把課標研究懂了，才能更好的備課；學校經常會舉辦講座或者教師培訓，每次我都會認真的學習，做很多的筆記。

這兩年國家開始執行素質教育，我在上課的時候，也會給同學們佈置一些課外拓展的題目，或者是課外反思。這對他們成績的提高沒有很大的幫助，但學生們都有好奇心，通過這樣的方式，可以激發他們的學習興趣，主動的去學，而不是老師教什麼他們就學什麼。雖然短時間來看沒有什麼效果，但我想對他們以後只有好處沒有壞處。在上課的時候，我也會給他們講一些小故事，通過這些故事，告訴他們一些道理。國小也可以說是培養他們三觀的關鍵時期，所以我也會對他們進行德育。

我以後會繼續學習，繼續成長，讓我的學生們學得更好，學得更放鬆。

教師個人自我鑑定4

自從參加工作以來，我首先以師範生“學高為師，身正為範”的師德嚴格要求自我，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不一樣程度的發展，基於以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的教師。

在學科教學方面，我時刻告誡自我要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，所以我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長汪教師的帶領和指導下，我進取參加組裡每週一次的教研活動，與教師們一齊學習新課程理念，探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習，要紮紮實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長，成熟要靠自我在教學中的苦練，摸索。應對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的進取性和主動性，消除課堂死角現象；如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著進取製作教學用具設計靈活多樣的遊戲活動，使學生們在進取參與的同時獲得知識；在課後，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵後進生，幫忙他們解決學習上的困難，取得提高。

本學期我擔任了五（6）班的副班主任工作，在班主任的幫忙下，我從剛開始望著紀律鬆散的學生不知所措到此刻能幫忙班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫忙過我的教師充滿感激。以後我更應多觀察，多問，多做提高自我管班方面的本事。

我深知自我此刻教學水平與一位優秀英語教師的標準還相差很遠，但我相信，經過學習、操作，再反思、評價，然後再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我必須會取得提高，教出一批批優秀的國小生，實現一名國小英語教師一生不朽的價值。

教師個人自我鑑定5

一個年度的工作也是結束了，回顧這一年的教學工作，作為老師，我也是對於工作認真負責的去做好，自己也是得到了成長和進步，我也是在這對自己來做個鑑定。

教學上，作為老師，我也是認真的去把課堂給教好，從課前的一個備課，再到課堂上的講解，和學生互動，然後課後作業的批改，我都是認真的去做，所教的班級成績也是在整個年級裡是不錯的，無論是成績優異的或者學得不是那麼容易的學生，我都是一視同仁，會認真的去教，對於學習不好的學生，我也是會積極的去鼓勵他們，去幫助他們，對於不懂的問題也是幫他們解決，儘量的去提升他們的成績，讓他們喜歡學習，願意在課堂上聽課，對於這門課有興趣，只有更多的學生更主動的來學，才能更好的去把教學做好，在辦公室裡面，我也是多和其他的老師交流，大家一起探討教學方面的經驗，去對一些問題也是共同的探討，儘量的去提升自己，來把教學的方面做的更好一些。

個人除了做好了工作，我也是積極的去學習，我清楚只有自己掌握的知識更多，對於這門科目的瞭解更深刻，那麼在教學的時候，也是能做得更好，講得更細，讓學生們也是更容易的接受，一門課要講得好，就必須我們老師對於這個知識點的理解是深刻的，這樣學生聽起來，也是更容易聽懂，學習有了樂趣也是自然而然的會主動起來，而這也是需要我們老師花費很大的功夫去做好了，所以我除了和其他老師交流，自己也是經常的看教學方面的書籍，去學到更多。讓自己專業方面，教學的方法方面，都是得到了提升，一年的時間，我也是對於教學更加的自如，並且教學之中也是可以感受到和學生的交流更加的融洽，學生們也是願意在課堂上聽我的課，比起一年前，也是更加的主動了。

和其他老師的相處，我也是很熱情，有要幫忙的地方，我也是很主動，像有老師請假需要代班的，我也是會去幫忙，我在工作上也是很主動，幫助其他的老師，其實也是給予了自己一個鍛鍊的機會，一年的時間，沒有鬧過矛盾，大家在辦公室也是開開心心的聊天，探討工作方面的東西，自己也是收穫了友誼，同時在教學的方面也是和優秀的老師差距變得越來越近了，我相信通過自己的努力，我以後也是會成為更加優秀的老師，得到認可的。

教師個人自我鑑定6

實習將要打止了，對自己的實習進行了回顧，發現自己有了很多收穫，人也變得更加穩重了，是真正的成長了。這段教師實習的經歷為我打造了更好的工作基礎。現下為自己的實習做一個鑑定：

思想上，作為一個實習教師，我思想提高了不少，在實習的期間常閱讀有關教師思想有關的書籍，幫助自己進一步提高思想修養。根據學校指示進行工作，努力的去創新自己的思維方式，在實習期裡，多次向學校提出很多的`創新的建設性意見，幫助學校更好的去建設。自從做了老師之後，思想覺悟提高了，知道什麼事情能做，什麼事情不能做，什麼話能說，什麼話不能說，做人也更加的謹慎。

工作上，教學工作能力呈現上升的趨勢，我不斷的在進步，從開始做個教案備個課的艱難，到如今我能夠快速做好教案，並且備課也特別的輕鬆了。按時完成自己的教學任務，不拖堂，努力的完成上級領導所交待下來的工作。每天的課程我都會認真的分析，然後上課的教學生的時候也更加順利，不拖沓。我實習期間很遵守學校規定，對自己的行為也是多加約束的，努力的往好老師的方向前行。每天我都會把學生做好了的課堂作業收上來，認真的批改完，並給學生在作業做的不夠好的地方標記出來，幫他找出改正的方法，由此也獲得很多學生的青睞，我覺得十分的開心。

學習上，我知道自己作為實習的老師，不管是教學工作，還是教研工作，我都是有很多欠缺的，所以在實習的這大半年裡，我努力的去向前輩學習，從他們身上學習優點，不斷的請教有經驗的老師。沒課的時候會申請聽課，學習其他老師教學的模式和方法，再回去後與自己的教學方式進行融合，形成自己的教學模式。另外我還參加了學校的培訓，讓自己接觸到了更多優秀的老師，並向他們吸取經驗。我在本學期學習的過程中，也不斷的對自己進行反思和總結，分析自己的弱點，努力彌補自己的不足。

實習已經接近結尾，但我知道我的教師工作才真正的開始，是新的開篇，是新的一段旅程，我還要繼續加油，才能去戰勝前面路途的困難，我才能讓自己的教師職業做的更好。

教師個人自我鑑定7

這一年我在充實當中度過，我經歷了很多，同時也收穫了很多。這一年讓我在思想方面有了很大的進步，我也非常清楚的知道，作為一名教師，如果侷限於一個困境之內，不找辦法出來，那麼我們極有可能會遇到更加難的問題，所以及時解決問題是我工作當中最為重要的一點，也是我一直都在堅持的事情，今後的每一天，我也會好好的去把握，好好的去實現。

我個人是很熱愛這份事業的，這份事業對於我來說有著很不一樣的意義。當初我選擇這一份事業的時候我就告訴過自己，如若不能永生追隨，那麼就不要做這樣的一個決定。所以自從我踏入了這道門之後，我就沒有任何退路了，我只能往前走，只能想辦法成長突破，這樣我才能在這條路上走得越來越遠，走得越來越順利。

憑著這些熱愛和執著，我收穫了自己的事業春天，隨著自己對這份工作的熟悉把握之後，我也漸漸的有了一些自己的小成績了。我是一個比較“好動”的人，只要有什麼活動可以參加，我都會積極地參與，我也會加緊腳步往前，絕不落後別人一分一秒。所以我在這些活動中收穫了很大的成長，也帶回來了一些獎章和肯定。這是讓我感到無比滿意和充實的事情，也是我在這份事業上的一些輔助和鼓勵。

我知道自己在教師這份工作上，有很多地方仍是需要努力的，我也不會放棄往前走，更不會放棄去找到更新的目標和方向。我想把這份工作做好，我想給信任我的學生和家長一個最好的答覆，我也想奉獻自己的光亮於這一份事業當中，我想做很多很多的事情，這都是讓我感到幸福的事，也是我成為一名教師感到最為驕傲的事情。

面對接下來的新生活、新希望，我想自己也能夠做好準備，隨時出發。不管遠方路途是否遙遠或者艱難，我都會好好的去做，好好的去成長，去一步步的實現自己的價值和理想。這是讓我更加堅定的力量，也是我一生之中最為浪漫的事情。

成為一名教師是我的榮幸，是我的幸福，不遠的將來，我相信一定會有屬於我的獎章。我也相信自己能夠在這份事業上做得越來越好，做的越來越精細，為我的事業人生添上一筆更精彩的顏色！