《天分》讀後感300字

當我讀完《天分》這篇文章的時候，我的心情很不平靜，初學繪畫的時候，幾乎每個人都會遇到這類情況，《天分》讀後感150字。畫畫是一種技巧，在學習這個技巧的過程中，需要有人點撥，如果單憑一個人自己觀察，不知要多長時間才能領悟。作為美術老師，最主要是把繪畫技巧告訴學生。很多老師都會把結果告訴學生，不告訴學生為什麼要這樣畫。繪畫也和做數學題一樣，知道結果不算會做題，做數學題要會過程，繪畫也是一樣，讀後感《《天分》讀後感150字》。基礎教學，就是要交給學生繪畫過程，而不是交給學生結果。

比如文章裡的孩子畫三個橙子，要交給學生的是，怎樣把三個橙子畫出空間感，用什麼方法能畫出空間感，至於畫得像與不像，那是長期訓練的結果。師傅領進門，修行在個人，師傅要把技巧交給學生，然後讓學生自己在慢慢修行。在國外學習繪畫，需要臨摹三年，我認為即使是臨摹也要從繪畫最初的過程學起，按著步驟臨摹。我們國家的書法也是要求臨帖三年，這和國外的教學方法不謀而合，臨摹也好，臨帖也好，都是為了訓練紮實的`基本功，這個紮實的基本功是不容忽視的一個過程。

初學繪畫，還是老師先把過程講清楚，根據繪畫過程進行臨摹，要進步的更快。如果拿一個成品，讓學生臨摹，訓練的是線條的技巧，一旦寫生就會很茫然，不知道從何下筆，大多數同學，都是採取一個一個的物體畫，而不是用黑白灰拉開他們之間的遠近，也不對比物體的前後關係，也不畫背景烘托。我認為無論臨摹教學，還是寫生教學，都要先把過程交給學生，然後根據過程來加以練習，才能得到提高，成績也顯著。天才畢竟是少數，很多有成績的人是靠勤奮得來的。