竊讀記讀後感400字（精選12篇）

品味完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的竊讀記讀後感400字（精選12篇），歡迎大家分享。

竊讀記讀後感1

今天我們學了一篇課文題目叫《竊讀記》，讀後使我受益匪淺。

課文講了作者林海音竊讀的整個經歷。文中林海音偷偷摸摸溜進書店，小心翼翼偷看書本。在整個竊讀經歷中，作者林海音寫出了它的精華所在，把林海音竊讀的心情與感受寫了出來。文中有很多心理描寫的句子和自語式的獨白，生動的展現了作者那種如飢似渴的心情。從開始找書，到隱藏看書，最後戀戀不捨得離開書店，這些都像我們展示了作者對書的喜愛之情。

作者做了很多的白日夢，說明了作者家庭艱苦，還向我們傾訴了另一層含義，她在這種環境下只有竊讀的方式來獲取知識，做這更向我們顯示了她的渴望知識的心情。

課文寫了她為了獲得知識而竊讀，她不顧身體上的缺陷而讀書。作者這樣渴望知識的精神令我們學習。她在那個艱苦的年代還能好好讀書，而我們呢？現在是發達的二十一世紀，我們的學習環境都大大提高了，我們還有什麼資格不好好讀書呢？和林海音對比一下，我們的學習環境真是大大改觀，但有時我們還沒有作者林海音學習的那麼如飢似渴。讓我們記住一句話：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

我們要向林海音學習，好好讀書，讀好書，讓書香伴我成長。

竊讀記讀後感2

五年級的第一篇課文就是關於學習的，題目叫《竊讀記》。

課文的主要意思是：作者林海音小時候很窮，沒有錢買書，只好到書店裡偷偷地讀，下雨的時候，他便皺起眉頭，好像在說，這雨害我回不去了，其實，她的心裡很高興，心裡喊著：“大些，再大些。”因為那就有充足的理由在那書店裡待下去。飯店飄來一陣陣菜香的時候，她已經很餓了，腳也站得很酸了。書店裡的日光燈亮起來時，她才知道已經看了兩個小時了，才很不情願地把書放回原處回家去，但是她還會時常想起國文老師鼓勵她們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”

讀完了課文，我想自己的生活條件比她們那時的生活條件要好，而自己卻不愛讀書，整天想著玩，一定要媽媽催促再去做作業，這兒喝口水，那兒玩一玩，自己給自己開小差，作業做一會兒，就下去玩了，才玩了幾分鐘，又被媽媽叫上來做作業，到了晚上，再連忙抓緊做。

唉，想到這裡，她們連書都買不起，而我們要什麼，爸爸媽媽就會給我們買，很多書買來，看了一遍，就好了，不仔細讀。我真的覺得很慚愧。我一定要好好讀書，不虛度年華。

竊讀記讀後感3

我讀了一篇文章，名字叫《竊讀記》，讀完後，我想了很多。

在《竊讀記》這篇文章裡，有一個對書有無數渴望的小女孩，因為她的家庭條件不允許，只能在書店裡竊竊地讀書。在這篇讀文裡，詳細地描寫了小女孩到書店裡竊讀的一系列動作，比如：跨、踮、擠等等。表現了小女孩熱愛讀書和對知識的渴望。因為小女孩不能光明正大的去書店裡買書，只能偷偷地在書店裡讀書，還時刻面臨被老闆或店員訓斥、驅趕。因此她用盡了心機：他貼在大人身邊，假裝她是人家的小妹妹或小女兒;這個小女孩藉著下雨天在屋子裡躲雨的理由，在書店裡看書。

我被小女孩的讀書的慾望所震撼，因為我是有條件享受讀書的所有樂趣，而不是像文中的小女孩那樣去書店偷偷地讀書。我和她比起來是很幸福的了。所以，我必須要珍惜這個讀書的機會，像這個文中的小女孩一樣，要有強烈的求知慾，常讀些有益的書籍，從那裡汲取豐富的營養;進入到神祕的書世界。俗話說：“書中自有黃金屋。”我今後要把這座金碧輝煌的黃金屋挖掘出來，在無邊無際的書海里盡情地遨遊。

竊讀記讀後感4

今天，我學了一篇課文，叫《竊讀記》，這篇課文給我的震動很大。

文中主要講了小作者林海英小時在很艱苦的環境下偷偷地讀書的事。她很渴望在一個良好的環境下讀好書，可現實生活卻正好相反，她在那種困苦的情況下，仍堅持不懈地“偷偷”地讀書。因為家裡買不起書，她只好到書店裡去偷偷地讀“免費”書。她最喜歡下雨天，因為那樣她便有充足的理由在書店裡待下去;她也喜歡在顧客多的書店裡讀書，因為那樣不會被別人注意。她希望在餓得飢腸轆轆時能去吃一碗熱熱的麵條，然後坐在沙發上舒舒服服地讀書。可是，她卻只能靠在硬硬的書櫃旁，以求暫時的休息。雖然作者在這樣的環境下讀書，但她仍然感到很快樂和滿足，但同時，她也有一些懼怕，怕被書店的老闆趕出去。

林海英作者在那樣的艱苦環境下都能認真讀書，我們在這麼好的環境下卻不好好讀書，難道大家不慚愧嗎?一個懂得珍惜，能夠不斷學習的人，才是健康的人，希望大家好好珍惜，用心讀書，成為一個健康而充滿智慧的人!

竊讀記讀後感5

今天，我讀了《竊讀記》這篇課文，我深有體會。文中作者對書的如飢似渴的求知慾深深的打動了我，我們不正需要這種學習的精神嗎?

高爾基曾說過：“我撲到書上，就好像飢餓的人撲到麵包上”。這句話深深的鐫刻在我的心裡。

當我讀到第三自然段時，我被鎮住了因為她連一個小女孩最重視的外表都不在意，可見她對書的渴求到了魚水不分離的地步了。

接著，我讀到“急忙開啟一頁兩頁，我想一匹餓狼貪婪的讀著。”心想，要是我，我也會像一隻小螞蟻趴在糖果上似的細細美美地享受甘霖。

當我讀到“我嚥了一口唾沫好像把有的智慧都吞下去了”。我更是感動萬分，因為作者對書的如飢似渴的精神讓我受益匪淺。我將以她為榜樣發奮圖強，為自己描繪人生的藍圖。

最後一句更讓我深受感觸，“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。是啊!知識是人們的營養品是人靈魂成長的必需品，我們不能沒有它。啊!讓我們努力攀登知識高峰，壯大自己的力量並用閃光的智慧造福人類建設祖國。

竊讀記讀後感6

我讀了一篇課文，作者是林海音，課文是《竊讀記》。

這篇文章主要講了：作者林海音因為家境貧窮，沒有錢買書，但是，林海音想看書，所以就去書店偷偷地看書。

《竊讀記》中有許多的細節描寫，主要就是要突出林海音小時候喜愛讀書、渴望讀書的思想感情，和對讀書的急切心情。文中寫了作者到最後，都是傍晚了，還不願意回家，還不願意把手中的書放回書架。

文中的作者林海音十分喜愛讀書，放學後總是要去書店裡偷偷地看書。我跟作者太像了，我也十分喜愛看書，總是被書本們吸引住。

我喜愛讀書，讀書讓我的作文寫得更好、更棒！而且，即使總是看同一本書，也會從這本書中發現新東西。

一次，我拿起了一本書看，那本書是《草房子》。剛開始看這本書，感覺沒有什麼好看的，只是介紹人物，真沒有味道。剛想把書放回去，心裡卻又想了：還是再看看吧，說不定後面又有什麼精彩片段呢？於是，我又繼續看了下去。這次，我沒有再起這本書不好看的念頭，而是被這本書緊緊吸引住了呢！

書猶藥也，善讀之可以醫愚。

竊讀記讀後感7

在這學期裡，我學習了一篇文章，名叫《竊讀記》悟出來了一點道理。這篇文章講述了作家林海音兒時去書店偷偷看書的經歷，使我體會到只有讀好書，才會有知識，提高寫作水平。讀書是非常有益的事情。我想起了辯論賽，同學們的一句句反駁，不就是讀書的好處的最好證明嗎？只有有文化、有知識的人才能在這競爭不斷的世界上紮根，才能過得上五彩繽紛的生活。雖然有些人說不良書籍已經上市，但是我們只要有自制力，那些不健康的書籍就拿我們沒辦法了。也有一些少年抵擋不了誘惑，看了那些不健康的書籍後走火入魔，那是他們自己的過錯了，讀書始終是有益的，從不健康的書籍中也可以知道錯誤的作為，從而得到及時的改正。

“開卷有益”這個成語始終是正確的，只要抵制住對不健康的書籍的好奇心，就可以了。讀書一定有益，我堅信這一點。世界上的歷代偉人，那有一個是沒文化的人？他們的智力都很高，這自然是那些好的書籍給予的智慧積累才形成的，世界上沒有一個人天生就是一個天才。我們是吃飯長大的，也是靠讀一本又一本的書長大的，二者不可缺一。

竊讀記讀後感8

讀了《竊讀記》以後，每當我津津有味地看書時，腦海裡似乎總會浮現出作者當時在書店竊讀的情形;不僅如此，還感同身受地體會到她當時那種既快樂又懼怕的竊讀心情，然後，就有點心酸。

看看她，再看看我們，簡單的比較一番，一點不誇張地說，簡直就是天壤之別，我們現在在天，她那時候在地。

我們可以在爸爸媽媽的陪同下到書店把喜歡的書直接買回家;或是去“未成年人閱讀基地”把書借回家，躺在沙發上，開著空調，放著音樂，還喝著飲料，看著書，太享受了!而她呢?每天放學時已經是飢腸轆轆，還要冒著被發現的風險，提心吊膽地去書店竊讀，而且連坐的地方都沒有，站得腿直髮酸。然而在走出書店時，作者卻感到渾身輕鬆。因為在她看來，讀書就是一種最好的享受了。

顏真卿說得真好：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們現在有這麼好的條件和讀書環境，應當要好好珍惜!趁著年少，要好好利用課餘時間去多讀書，讀一些好書，日積月累，長大以後才能成為一個對社會有用的人!

竊讀記讀後感9

今天我們學完了《竊讀記》這篇課文，文中的英子給我留下了很深的印象。

文中的英子酷愛讀書，文章中處處體現出英子喜歡讀書。由於家中沒錢買閒書，她為了獲得更多的知識，不惜用竊讀這種令人心酸的方法去書店讀書。雖然這樣，但英子仍然很快樂，因為她感到收穫了知識。每次竊讀，英子都像吃了一頓精神的大餐，收穫了無數的知識與智慧。雖然這種大餐飽不了身體，卻飽了她的靈魂。

我們現在的生活比英子好多了，要什麼有什麼，想看什麼書，爸爸媽媽都會到書店給我們買。像我的書櫃上，童話類、科幻類、小說類、名著類、寓言類、歷史類等等，在我的書櫃上琳琅滿目、應有盡有，讓人看起來眼花繚亂，而我卻不喜歡看，看起來都是一目十行。而英子呢，不惜餓著肚子，不惜腿腳麻木，在書店看兩個多小時的書，還戀戀不捨呢。我和英子一比，真是相差很遠，真讓我慚愧。

我以後要學習英子這種愛讀書的習慣，因為高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。所以我也要愛看書。

竊讀記讀後感10

讀完《竊讀記》，慢慢地合上書，我心情沉重。我被作者熱愛讀書的精神和優美經典的語言所震撼，也為窮人的生活而抱不平。

《竊讀記》的作者是著名作家林海音，主要講了我童年時的'竊讀經歷和感受，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。作者用了“跨”“踮”“擠”等詞語，表現了作者對讀書的渴望，以至於作者做出偷偷摸摸。很無禮的動作。也正是這些動詞，襯托出了“我”沒錢，不敢光明正大的安心看書。看到這裡，我不禁一陣心酸，作者用“當飯店裡飄來一陣陳菜香”等詞寫出了我的飢腸，同時引發了我一連串美好的幻想。儘管這些放在有錢人身上是最容易的，但對一個窮學生來說，想白日夢一樣難以是想。

反觀我們自己，在家裡就是送你的書可能也不看，說是隨便的走馬觀花，草草了事，家族榜單上你肯定是“叱吒風雲”的小皇帝，要什麼有什麼，衣來伸手，飯來張口，窮人的苦痛你哪有體驗過?

《竊讀記》教會了我讀書的真正意念，也使我懂得“自愛，自強，自尊”的道理。它更成為我最愛的書。

竊讀記讀後感11

五年級開學第一堂語文課，我學習了《竊讀記》一文，學習後我深有感觸。

古人說：“書非借不能讀也”。意思是說書非要借別人的才能讀好，尤其是一本好的書，從別人的手裡借來，總怕別人催著要還，因此總是千方百計地擠出時間來讀，可是如果是自己的書，並不擔心別人催著要，總認為自己有好多的時間來讀，相反還不能好好地讀，以至於明日復明日，到頭來還是沒有讀完。文中的小作者因為家裡窮買不起書，所以只能到書店裡偷偷地看書，還怕別人發現，這跟向別人借書著急別人催著要是多麼的相似啊，同時我也為小作者的那種學習精神深深地感動啊！

今天，我們的學習條件提高了，放學後能夠坐在家裡寬敞的書桌旁讀這豐富多彩的課外書，冬天和夏天還有空調陪伴，為了增加我的課外知識，爸爸給我買了好多的課外書，有四大名著、《中華上下五千年》……而且我們讀書的渠道也非常的多，我還經常在電腦裡下載豐富多彩的電子書呢。

雖然學習條件提高了，但是我們的學習勁頭還趕不上文中的作者，我想我們不應該感到慚愧嗎？難道書真的是非借不能讀嗎，我想我應該向文中的作者學習，一定好好讀書，你們拭目以待吧！

竊讀記讀後感12

五年級的我學了一篇課文：《竊讀記》，這篇課文講述了舊社會時，作者在書店裡竊讀的情景。作者有時躲在人群裡如飢似渴的看書;有時貼在一個大人身邊，彷彿是大人的孩子……作者這樣做，都是為了躲避老闆視線。作者那種認真、刻苦、廢寢忘食的讀書精神令我震驚!最後課文說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我也深深的記著這句話。

作者愛看書，我也愛看書;作者很辛苦，我卻很舒服、悠閒;作者是在買不起書的情況下竊讀書，而我卻是在書多得看不完的情況下看的書。我們倆看書的方式大不相同。所以，這麼辛苦的讀書方式才造就了林海音成了一名作家。

書是智慧的鑰匙，書是人類進步的階梯，書是時代的生命，書是致富的資訊。愛看書很好，但重要的是要多看書，會看書。如果你看書時不做筆記，這就是不會看書的表現。

書是人類的營養品，書是不開口的老師，書是心中的啟明星，書是通向彼岸的船，書是人生的嚮導。林海音竊讀的快樂足以說明這些。

讀罷《竊讀記》，我激情澎湃、浮想聯篇，林海音對於讀書的渴望給我的讀書生活又注入了新鮮的力量。