給家鄉孩子的信讀後感5篇
認真品味一部名著後，相信大家的收穫肯定不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的給家鄉孩子的信讀後感5篇，歡迎大家分享。
給家鄉孩子的信讀後感5篇1
讀了巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》，信中說：“我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”“我願意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”這幾句話使我感受很深，領悟到巴金爺爺希望我們為社會奉獻、讓生命開花結果的美好情感。
由此，我不禁想到一個感人肺腑的故事：在美國，一位男士資助一個男孩兩美元，供他買書學習。30年後，在一場航海事故中，這位男士和遊輪上的其他乘客被船長所救，而他正是當年的那個男孩。男士萬萬沒有想到，當年區區的兩美元，卻鼓舞了一個小男孩勤奮學習，後來當上了船長。
在二戰期間的反法西斯戰場上，一位士兵身邊落下一枚炸彈，而一位軍官毫不猶豫地撲倒士兵，而硝煙散去以後，軍官驚異地發現自己站著的地方被炸了一個大坑。早已將生死置之度外的軍官，在挽救他人生命的同時也挽救了自己。
有個窮苦人家的男孩，飢餓將他推向死亡的邊緣。此時，一位年輕女子的一杯牛奶讓他的生命得以延續。幾十年後，那位女子得了絕症，碰巧的是，她的主治醫生就是當年的那個男孩。當主治醫生看到她的名字後，竭盡全力地給她治病。病癒後，女子知道即使自己傾家蕩產，也支付不起這筆昂貴的醫藥費。但她開啟賬單，卻驚喜地發現金額欄寫著“一杯牛奶”四個大字，頓時感動得熱淚盈眶。
類似這樣的事例不勝列舉。“給”永遠比“拿”愉快！當你播下愛的種子，也往往收穫了一份快樂的心情；當你向他人無私地伸出援助之手，也同時為自己開闢了一片新的天地。
一個人只有融入社會，奉獻於社會，才能實現人生的價值，讓生命得以“開花結果”。
給家鄉孩子的信讀後感5篇2
最近，我們學了《給家鄉孩子的信》這篇課文。這是巴金爺爺寫給他家鄉四川成都的孩子們的回信。
信中，巴金爺爺認為他是一個普通人，認為自己的.生命沒有開花結果，認為自己過去浪費了許多時間，他十分珍惜餘下的每分每秒。信中的話語雖然很樸實、簡單易懂，但字裡行間都流露出巴金爺爺對孩子們的思念之情和他對人生的態度。其中有一句話讓我記憶猶新：“我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”是啊，如果人活著就是為了白吃乾飯，而不為我們生活其中的社會添上一點光彩，那麼活著還有什麼意思呢？人活著就應該奉獻，哪怕只是一次熱情的幫助。
學完課文，我掩卷長思，感慨萬分，想起了一個關於奉獻的故事。一位身材矮小的六旬老人楊秀霞，家裡上有老，下有小，還經濟困難。但她不顧老母親的勸阻，毅然在半個月裡三次走上手術檯。為了萬無一失，她在捐了1000cc鮮血後，又多捐了200cc。過後她嚴重貧血，時常暈眩，還引發了脊椎疼痛，甚至不能彎腰穿鞋，她寧願自己受苦，也想讓一位素不相識的“大陸兒子”活下來。她的這種奉獻的精神不正是值得我們學習、讓我們讚頌的嗎？
在生活和學習中，也有許多默默奉獻的人：當我們還在睡覺時，環衛工人就早早地起來清潔城市了，給我們一個良好的環境；當我們進入夢鄉時，老師們還在備課，為了我們更好地學習知識；還有白衣天使不顧被傳染疾病的危險，救死扶傷；人民警察火眼金睛，捉住壞蛋；解放軍叔叔不怕苦不怕累，保家為國……這些人不都具有奉獻這種品質嗎？
奉獻是種美德，奉獻是種崇高的精神。正如一首歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”來吧，行動起來，奉獻自己的愛吧！
給家鄉孩子的信讀後感5篇3
今天，我讀了巴金爺爺寫的給家鄉孩子的信這一篇課文，它使我受益匪淺，明白了許多做人的道理。
這篇課文主要寫了巴金爺爺為了不讓家鄉的孩子們失望，在身體有病的情況下，寫了這封回信，代替他與孩子們見面。巴金爺爺希望孩子們珍惜時間，好好學習的內容。表達了巴金爺爺對家鄉孩子真誠的關懷、親切的勉勵，抒發了自己要讓生命開花結果的美好情感。
文中有三句話，對我啟發很大。
第一句是“我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”這句話不正揭示了我們生命的意義和價值嗎？巴金爺爺已經87歲高齡了，但他仍然希望自己的生命開花結果。我們往後的日子還常著呢，我們活著，不就是要給我們生活中的社會添上一點光彩，我們現在是國小生，努力學習，就是在奉獻。
第二句是“人活著不是為了白吃乾飯，我們活者就是要給我們生活中的社會添上一點光彩。”這是巴金爺爺說的一段話，從中可以看出巴金爺爺雖然年事已高，但他仍思索怎樣為社會添光彩，作貢獻，可見他是思想多麼高尚。是啊，人的一輩子很短暫，我們要想活得充足，就要為社會，為人民奉獻，這才是生命的價值。
第三句是“因為我們每個人都有更多得愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。”這句化是說我們生存在這個世界上，並不是只為自己活者，應該要為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，生命才會有價值，才會開花結果。
巴金爺爺的話是教育我們這些少年兒童要珍惜每分每秒、努力學習，長大要為社會，為祖國，為人民奉獻愛。
給家鄉孩子的信讀後感5篇4
這是一封信，是一封普通而又富有道理的信。這是巴金爺爺帶著重病為家鄉孩子們寫的一封回信。
這兩天，我學習了著名作家巴金爺爺的《給家鄉孩子的一封信》。信中主要寫了巴金爺爺對自己一生的感悟教育給孩子們——“生命的意義在於奉獻，而不在於享受”，表達了巴金爺爺對孩子們友好的關愛和期待。
是啊！我們前面有無比寬廣的道路，我們心中有那麼美麗的心靈，我們身上有那麼充沛的精力，這些難道不是為祖國。為社會。為人民的充分準備嗎？
所以，愛惜我們可以使用的寶貴時間吧！用這些時間去幫助需要幫助的人，相信你的生命之花也會結果。
給家鄉孩子的信讀後感5篇5
這篇文章的大致內容是：感謝孩子們給我回信。我有病，寫字困難，寫信對於我來說十分困難。我很想回家鄉，但是我沒有這個精力做一次飛機或火車。
巴金告訴同學們：只要對文章有感情就絕對寫得好！
巴金還要告訴我們：生命不不在於享受，而在於給予！希望我們要珍惜時間！
看了這篇文章我有一個問題。什麼是讓生命開花結果？我圍繞這個問題有把課文讀了幾遍之後終於明白了。意思是：人活著不是為了白吃乾飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。
綜合生活和實際我明白了一個道理：我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩，不然就白活了。
一心為自己，一生為自己的人什麼也得不到。
