《細米》讀後感(15篇)
讀完一本經典名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的《細米》讀後感，歡迎大家分享。
《細米》讀後感1
這個男孩叫細米，他的家住在油麻地的一個叫稻香渡的地方。這裡的人們都過著悠閒的生活。細米是一個愛臉紅的男孩，然而有那麼一天，在村莊的一條河裡，飄來了一隻大船，船上有很多女知青，聽村長說她們是從蘇州城來這插隊的，這些女知青給村子帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她的情感與精神力量踏入了細密的成長曆程。
在我的親戚朋友中也有一個開朗的男孩。我記得有一次，我從老師家回來，來到他家後，只見他愁眉苦臉，悶悶不樂的，我莫名其妙，問他為什麼這樣，他沒回我，倒是他媽媽開口了：“這孩子，平時上課不認真聽講，你看，這次考試有考不好了，我正在教訓他呢！”聽了這話，我也就不打擾他了。誰知，轉眼的工夫，他竟在那裡笑逐顏開了，那是我一點都不明白。以後的日子裡，我都在觀察他，原來他也是一個開朗的孩子，他以自己樂觀的精神克服了心裡的憂愁。
她們兩個都是開朗的人，所以每天都過著無憂無慮的生活，而細米也是一個心胸開闊的人，因為這一點，他交到了許多朋友。說以我們也要像他一樣，樂觀地面對生活，這樣你就會發現生活的美好，就不會有那麼多煩惱，你的世界就會因此變得快樂。樂觀可以改變人的一生，最重要的一點是它能讓人與人之間的友誼更加深厚，就像細米與梅紋一樣。
原來，一本書裡竟包含著這麼多的道理和知識，所以我們一定要多看課外書！
《細米》讀後感2
曹文軒老師的純美小說我基本看完了，《細米》這本書它告訴了我一個道理。
少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同成長，日子如清水一般自然流淌。
然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裡來這裡插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不訓的鄉野之子步入新的成長曆程。
小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裡的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕禮。
細米愛雕刻，原先不過是他那貪玩的衝動，自從梅紋開導他以後，細米就從對貪玩的衝動到對藝術的渴望，這讓細米有了一個很大的進步。梅紋還改變了他們家的一切，總而言之，梅紋的到來改變了細米家的生活。
在細米來看，梅紋是一根蠟燭，照亮了細米在未來中的迷茫，梅紋就像一隻手牢牢地牽著細米，把他帶到心靈深處的世界，梅紋就像一座大山，讓細米依靠著成長……
細米的生活時而快樂，時而傷感，時而驚險。他就像是一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹他都有，也需要我們細細品味。細米告訴我：我們需要做到一步一個腳印，慢慢度過坎坷泥濘的成長之路……
《細米》讀後感3
我最近在讀曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。
細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉村裡的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來這裡插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。
天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開了，露出了一面鏡子，這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的瞭望塔，看到大自然神祕而美麗的景色，細米生來便有一種發現自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿了想像力，更有自己的主見。我相信細米的不少非凡舉動一定會引起讀者的興趣的，如他懲罰小七子，如他騎發瘋的大白牛，如他為了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖象，還有他在竹林背後的高牆上創造的一幅巨大的“壁畫”。這就是細米最大的不同之處，是他的“精神之美”所在。而對應的，梅紋能夠以她的不同於鄉間的，女子獨有的敏銳的感覺，來開發引導細米。如果梅紋受到了什麼困難，細米一定會奮不顧身得來幫助她。
這就是細米，這是一個十分勇敢又害羞的男子孩。
《細米》讀後感4
今天讀了《細米》這本書，算來算去，這已經是我讀曹文軒純美小說系列的第六本書了。當我讀到知青梅紋下鄉插幹活時，令我記憶深刻，不能忘懷。
梅紋與其他幾個女孩一樣，都是從城裡下鄉插隊的知青。到了農村，都要學幹農活。而正值麥子成熟的季節，所以知青們都要下地割麥子。而那些女知青生長在城市，下地幹農活要從頭學起，而對於年齡最小的梅紋，幹農活更是一種折磨，割麥子也是第一次。
由於梅紋手腳太慢，每當別人割了七八行時，她卻連兩三行還沒有割完，就已經氣喘吁吁了，所以她有時累得早上都不吃飯。媽媽十分心疼梅紋，於是每天讓細米在第二節課後為她送飯，看得別人十分羨慕。
農村人和城裡人就是不一樣，村裡人割好幾行都不帶喘氣，但城裡來的女知青割半行就要站起來休息一陣子。那麼可想而知，如今如果體驗一下知青的感受，肯定還有許多人堅持不到一兩天就回來了，更別說堅持到最後。現如今我們在家裡都是父母眼中的小金花、小太陽，家裡人對我們關懷備至，捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了，使得我們的自立能力非常差。想想真慚愧，自己就是如此，從小媽媽什麼也不讓我幹，家裡的活她都一個人包了，而如今，我自己還不回洗衣服，不回做飯，而提到農村大舅家的表姐，媽媽常說她8歲已經什麼家務都會做了。
因此，自己也要從現在做起，學會自己動手，學會獨立生活。
《細米》讀後感5
我讀了曹文軒寫的《細米》之後，我深有感受，這是一部勵志小說。
少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群彷彿來自天國的女孩，這些從蘇州城裡來這裡插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純淨而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。
小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裡的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長冕禮。
通過閱讀《細米》這本書，我對主人公細米不禁產生了，一種敬佩之情。又對這個鄉村少年，又產生一絲嫉妒。他能在鄉村無憂無慮的生活，天天看到安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河裡的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，嫋嫋的炊煙和小狗翹翹一起玩耍。可我也想去看看安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河裡的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，嫋嫋的炊煙。不想再看喧鬧的城市了……
我羨慕細米他能生活在世外桃源，我羨慕細米他有一位因材施教的老師，我羨慕細米他還有忠心耿耿的小狗翹翹，我羨慕細米他……
我真希望我能去鄉村看一看！
《細米》讀後感6
最近，我讀了曹文軒所寫的一本書《細米》。
這本書的主人公是一個小男孩，名字叫細米，他出生在稻香渡。另一名主人公是梅文，她是一名從蘇州來的女知青。
我喜歡細米，因為他關心別人。當梅文知道父母已經去世的訊息時，盡然一病不起。細米十分傷心，就去河裡捕大金魚。細米在冬天的河裡捕了好長時間，終於捕到了一條大金魚給梅文吃，梅文也一天天的好了起來。
我喜歡細米，因為他為人著想。因為父母的去世，所以梅文一直無心教學，細米害怕爸爸不讓梅文幹了，就偷偷的拿走了試卷，並告訴了全班的同學。結果，到了最後，被爸爸抓住了，就被狠狠的打了一頓。
我也喜歡梅文，因為自從同學們作弊後，她就用心教學。晚上，到同學家看看他們，一直到很晚才肯回家。最後，她們班取得了第二名的好成績，大家都高興極了。
這本書的最後，細米得知梅文要回城以後，十分傷心，不願與梅文分離，便跟著大舅去割稻草了。當細米想通之後，便獨自一人跑回了稻香渡，想見梅文最後一面。可惜，當細米到了之後才得知梅文等了自己七天，最後沒有等到，便遺憾的回城了。
讀完這本書後，我明白了一個道理：要把好握當下所用有的一切，不然等失去了，便後悔也來不及了！
《細米》讀後感7
讀了《細米》的第一章，我深有感觸。
“‘船回來了！'’船回來了！‘……河岸上擠滿了人，但卻就這一句話。
孩子們比大人還要興奮，因為這些女知青將要一個一個地分到一戶戶人家——他們家將擁有一個從蘇州城來的女孩。當然，他們一個個也有點忐忑不安。因為，不可能每家每戶都能分到。”
這一段是在蘇州城裡的女知青來到了細米居住的地方——一個在大河邊上的村子——稻香渡。在稻香渡的人們因為女知青的到來，異常的興奮，每個人都在盼望著自己能分到女知青，細米也不例外。
“從昨晚開始，細米就在想：我們家能分得一個嗎？他覺得他家是最有條件分的一個的，因為他家有富餘的房子，在說爸爸的學校也有間空著的宿舍。但細米還是有點不太放心。他真得很希望他家能分得一個。他也說不清楚自己為什麼這樣希望。”從這段話中，我感受到了細米對於自己家可能能分到女知青的激動的心情和喜悅，但他還是有點擔心，萬一自己家真的分不到怎麼辦？因為女知青的到來，全村的人都沒睡好，都在希望與期盼自己家能分到一個。
從大清早稻香渡就異常興奮，老老少少都站在油麻地上的輪船碼頭上向大河的盡頭眺望，當小七子喊了聲“船來啦”時，人們的心也“怦怦”直跳，但當人們得知船還未來，只是小七子在戲弄他們，個個火冒三丈。雖然人們被調皮的小七子戲弄了，但依然可以看出人們緊張？激動的心情和對於女知青的到來的渴望。
《細米》的第一章十分的有趣，你也想讀嗎？
《細米》讀後感8
最近，我讀了一本曹文軒的書——《細米》，之前讀書，都是單純的完成一本書的閱讀任務，但看到了這本書後，我便對它產生了極大的興趣。這本書主要講述了在鄉村，名叫細米和紅藕身上發生的事情，細米活潑好動，在其他人看來是頑皮的不能在頑皮的小孩，但他對他的妹妹紅藕卻充滿責任感。從蘇州城裡來的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，其中的梅紋姑娘，以她純淨而溫柔的情感讓細米這個桀驁不馴的鄉野步入新的成長曆程。
在現實生活中也一樣，每個人來到世界上並不是十全十美的，在別人眼中總會有缺陷，不完美的地方，但是總會有閃光點，總有一天會被別人發現並讚賞，就像細米的雕刻作品一樣，雖然一開始的作品被人認為是垃圾，毀壞東西，沒人讚賞，但他依然堅持不懈，堅持自己的愛好，最後作品在藝術館展出。同樣，在做題或做任何一件事情的時候，總會有人不被看好，但這個時候不要因為別人的嘲笑而放棄，成長的道路上總會有坎坷，但我們要一直堅持下去，找到屬於自己的那片平臺，釋放出自己的光彩。
《細米》這本書雖然這麼平淡無奇，不引人注目，但非常的讓人有感觸，令人回味無窮的去體味，讓人心曠神怡，從中感受到鄉村的魅力，非常值得去看。
《細米》讀後感9
老師借給我們曹文軒的《細米》，讓我們用心去讀，並說文字寫得很美，一行行文字如田地的麥穗，看似平凡，連綴起的意境卻充滿生機，要我們用心去體會，我讀了感覺真的如老師所說，感覺彷彿踏進了鄉村。這個鄉村如同世外桃源，卻又那樣的真實可信，為我們所沉醉。
細米是一個愛隨時隨地刻刻畫畫的鄉村男孩。用一把鉛筆刀在他喜歡的物體上刻出他想要留下的圖案，是他的一大快事。說白了，雕刻對他來說，就是鄉村孩子的野性勃發。他亂刻亂畫，不知挨父母親打了多次。梅紋以自己受父親耳濡目染得來的雕刻知識和繪畫技巧，引導細米走上藝術之路；另一方面，她又引領著細米走出野生瘋長的泥淖，進入成長的正途。在雕刻之外，梅紋無時不關心他的成長。她的那份濃情厚意才是真正的原動力。細米之所以聽梅紋的話，按梅紋說的去做，最重要的也是情感在起作用。梅紋的情感就像一隻手，牢牢地牽著細米進入一個他陌生的世界。牽，帶有一定的強制性，可細米溫暖無比，心甘情願地被牽著，進而盼望時時被這麼牽著。
情感的神奇在於，能寓無形於有形，雕刻時光，雕刻人生，讓無知的頑童走上正道。讀完這部書，我下定決心什麼時候有空再去讀一讀曹文軒的其它作品，去領略老師說得他的純美風格。
《細米》讀後感10
在寒假裡，我讀了一本書，名叫《細米》，作者是曹文軒，這本書主要講了少年細米與他的表妹紅藕在鄉村一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裡來這裡插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純淨而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的.鄉野之子步入新的成長曆程。
這本小說書以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裡的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙，與四季優美的鄉村風景。
這本書一共分為八章，其中我最喜歡第七章了，主要講了梅紋是從城裡來的女知青，他在鄉下當起了老師，但不幸的是梅紋的父母在一次輪船事故中去世了，從此，她不管看到什麼都會感到傷心。上課效率也不斷下降，結果在期會考試中，梅紋班考了全年級倒數第二，細米為了讓梅紋精神起來，他只好在期末考試前幾天去校長室偷了試卷，並讓同學互相傳遞答案，結果期末考試梅紋班考了年級前五，但是事情還是被校長髮現了，梅紋被細米感動了，於是她振作起來，開始努力，功夫不負有心人，在第二年的期中和期末考試，梅紋班的同學個個都考上了好成績。
這本書讓我們明白了許許多多的道理，也讓我們的知識寬。我覺得我們應該學習梅紋那堅持不懈、永不放棄的精神!
《細米》讀後感11
細米，看了他之後我知道：細米是好樣的，是個響噹噹的男子漢!
為什麼要這麼形容細米呢?我從內心深處感到細米很堅強，文章中有這樣一個典型的故事：“梅紋是蘇州來的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去為爸媽辦後事去了，去了很長時間沒回來，細米就坐在家門口等著梅紋，有一次，他看錯了人，以為那個女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細米依然不放棄”從這段就能充分地體現出細米很堅定，臉割破了要，換了我，我只會哇哇大哭，而細米沒有!後面，更讓我感到震撼：梅紋終於回來了，可是她大病了一場，細米聽母親說河裡有一種魚能治好梅紋的病，那是一個寒冬外面非常的冷，細米偷偷的借來了魚網來到冰面上打魚，細米為了能撈上一條能夠救命的金鯉魚，她的手被鋒利的冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會到：在那樣的環境下能撈上罕見的金鯉魚是十分困難的，讀到這，一股寒流彷彿穿過我的身體。細米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會放棄，而細米卻堅持到底。細米不疼嗎?疼啊，可他堅強。
我以後也會做一個堅強對社會有用的人!
《細米》讀後感12
今天，我讀了《細米》的第七章，這一章節主要講了，梅紋還是不能從悲傷中醒來，不但這樣，她還把這中不高興的心情帶到了課堂上，這使得得稻香渡中學八年級班學生的成績大大下降，這讓細米一家人和稻香渡中學的全體師生都非常的擔心。幾次片考和分考的是倒數，細米的爸爸——杜子漸和細米的媽媽在議論這件事情，如果這個班的成績還是上不去的話，梅紋可能就不能擔任這個班的班主任了，可梅紋還是沒有從悲傷中醒來，細米為了不讓梅紋這個班的成績下降，他決定耍一個小聰明：盜卷！後來，因為細米的失算和朱金根的愚蠢，細米的盜卷行為最終還是被發現了。細米的爸爸——杜子漸——稻香渡國小的校長十分生氣，痛打了一頓細米，最終在梅紋的懇求下停了手。
讀完了本文，我認為：在這件事情中，細米和梅紋都要負一定的責任。首先是梅紋的錯，她因為家庭原因非常的悲傷，並且還把這種情緒帶到課堂上，導致一直到期末她的課都是由別人代理著講完的，自己班學生的成績大大下降，細米很擔心她。這才讓細米有了盜卷行為的原因；其次是細米的錯，他是“聰明反被聰明誤。”他自己本認為此次“盜卷行動”萬無一失，可還是因為朱金根的愚蠢而暴露了計劃。所以我們一定要把聰明用在正地方！
《細米》讀後感13
今天，我讀了曹文軒的《細米》，讀完後深受感動。
作者曹文軒，1954年1月出生於江蘇鹽城，他是兒童文學委員會委員，是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。以前，我曾讀過他寫的《草房子》，今天有幸讀了他的另一作品《細米》。
《細米》這本書講了細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉村裡的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來這裡插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。
在書中，細米這個什麼都不知道的孩子，過著無憂無慮的生活，每天是吃了睡，睡了吃。直到梅紋的出現。細米的爸爸看梅紋幹不成粗活，就讓梅紋做了小老師，也是細米的老師。後來，梅紋發現細米對雕刻很感興趣，也很有天分。便親自培養他雕刻。在梅紋的指導下，整天在木桌上用刻刀亂刻來發洩自己心情的細米，漸漸的變成一個擅長篆刻的細米，認真學習的細米。
讀到這時，我想起了我打乒乓球的事。我每次遇到比我強大的對手時，我都會感到有點氣餒，想：哎！好強大的對手，看來我要輸了。哎！反正要輸了，還不如主動棄權呢！但隨後又想想，萬一我能打嬴了呢？不試試怎麼知道呢？就這樣，經歷了許多場後，我現在也能成為成功者。雖然有時也失敗了，但我知道了，要勇敢，要努力，要自信！
讀完《細米》後，我覺得，不管做什麼事，還是遇到什麼困難，我們都不要低頭，都要勇於面對，放手一博，向著勝利勇敢前進！
《細米》讀後感14
今天，我看了一本書，是曹文軒寫的，書名叫《細米》。
主人公是一個小男孩，名字叫細米，他出生在稻香渡，他的爸爸是一名校長，另一名主人公是梅文，她是一名下鄉女知青。
我喜歡細米，因為他關心人。當梅文知道父母已經去世的訊息時，竟然一病不起，細米很心疼，就去河邊捕大金魚，細米在大冬天裡捕了好長時間，終於捕到了一條大金魚給梅文吃，梅文一天一天的好了起來。我喜歡細米，因為他為人著想。因為父母的去世，所以梅文一直無心教學，細密害怕爸爸不讓她幹了，就偷偷的拿走了試卷，結果被爸爸抓住了，就打了他一頓。我也喜歡梅紋，因為自從同學們作弊後，她用心教學，晚上，他去同學家看看他們。一直到了很晚，才肯回家，最後他們班取得了正數第二的好成績，大家都高興極了。故事的最後，細米跟著大舅去割稻草，梅文等了細米7天，最終沒等到，就遺憾的回城了。細米和梅文之間有著濃濃的師生之情，溫馨的朋友之情，真摯的姐弟之情。
同學們，讓我們珍惜生命，珍惜朋友之間的友誼吧！我們上國小、國中、高中、大學一共才有15年的時間，在這短短的學習期間，請讓我們一起珍惜這同學、朋友之間的友誼。
《細米》讀後感15
寒假裡，我讀了曹文軒的作品——《細米》，從這本書中我讀出了以前農村孩子們生活的自由自在，無拘無束，沒有很大的學習壓力，我非常羨慕他們這種生活。
這本書只要講了細米和女知青梅紋以及細米的父母的生活，這本書一共有八個章節，描繪了一家人快樂和諧的生活。的主人公是細米，他是一名中學生，他非常天真可愛，也非常勤勞能幹。
其中，我最喜歡的是細米他們放暑假的時候，一起在大河裡游泳，我想，他們真是太勇敢了，那時候沒有游泳教練，而他們都泡在河裡，遊著遊著也就學會了，哪怕喝了幾口水，也會堅持游下去，直到學會為止，我認為做人也一樣，要面對困難，用於開拓，想辦法戰勝困難，這就是鄉下人不怕困難的精神。
我更羨慕細米他們鄉下小朋友的生活。記得有一個片段寫了細米和梅紋划著小船，一起向瞭望塔劃去，我真希望我能親自劃一次船，可現在的大人們真是太溺愛孩子們了，連劃一次船都不讓劃，我知道，這是為了我們好，可就難道因為愛我們而不放手嗎？家長們啊，在適當的時候也該放手了，讓我們學會自立，不能衣來伸手，飯來張口，這樣下去，以後就是這個社會中的懦弱者。
這本書讓我深深第感受到以前鄉下的孩子們生活的自由自在，我想對溺愛孩子們的家長說：放手吧，讓我們學會自立！
