名著愛麗絲漫遊記讀後感
【篇一：《愛麗絲漫遊記》讀後感】
該書寫的主人公是一個調皮，愛惡作劇，又不愛學習的壞男孩尼爾斯。有一次他捉弄了一個小狐仙后，被小狐仙施了魔法變成個拇指般大小的男孩，他看到家裡的大白鵝馬丁要隨一群大雁去旅行，怕它回不來，給家裡造成重大損失，就騎在鵝背上一起旅行。在旅行中他們有喜有憂，有失散的無奈，又有重逢的歡欣；有好朋友的幫助，也有壞傢伙狐狸的暗中迫害。在磨難中，壞男孩逐漸地認識到自己以前的錯誤，和大雁們一起幫助了許多小動物，成了一個遠近聞名的精靈。最後被他捉弄的小狐仙知道尼爾斯已經變成一個正直、勇敢、善良的男孩後又用魔法把他變回了正常人。
讀後感受很多：1、磨難能教育人。“時勢造英雄”，身處太平盛世的我們反而會因為貪圖眼前的一點蠅頭小利而變得胸無大志，在安逸中我們丟失了許多本該屬於每一個生命的精彩。就像書中的一隻駝鹿灰皮子是選擇進待遇不錯但要失去自由的動物園，還是選擇有自由但生活艱辛的森林一樣。從教育的角度來說，古人提倡的：“讀萬卷書，行萬里路”。古人的科舉考試有一大特點就是要進京趕考，進京的過程不是像現在坐飛機兩三個小時就夠了，而是要兩三個月，甚至有些考生要花上半年多時間的。在這趕考期間，能增長許多見聞。這也算是科舉考試萬般不是中能值得我們學習和思考的一點吧！
2、換位思考的重要性。壞男孩不懂得尊重，經常捉弄家中的小動物，在他變成拇指男孩後，他才知道自己以前做得太糟糕了！於是決定痛改前非。在讀到家裡的小動物都不願意幫助他時，我就在想，我們平時為什麼要多做好事呢？做好事不是為了得到報答，這可能也是“雷峰年代”提倡做好事不留名的原因吧！做好事不求報答，那為什麼還要做好事呢？實際上做好事的目的是為了在自己無助的時候得到別人無私的幫助。富貴時結交的好友並不會在你貧困潦倒時來幫助你，貧困時結交的朋友才是真的好朋友。
3、每個生命中都蓄含著無窮的力量。不要認為自己很小就做不到大事情。故事中的拇指男孩身體雖小，但他能幫助大灰熊脫險，能智擒狡猾的狐狸，能打死森林中最長壽的蛇，剛開始他都以為自己做不到這些事，但為了朋友，他冒險嘗試，他成功了。在任何時候都不要小看自己，自信是成功的基礎。
這本書我覺得非常適合兒童閱讀，還有一個理由沒講，該書是一本童話，書中在介紹知識，教育孩子的時候還採用了另一種高明的形式，那就是用書中的人物講故事的方法。教育孩子真是“潤物細無聲”啊！
【篇二：《愛麗絲漫遊記》讀後感】
暑假的時候，媽媽送給我了一本新書，書的封面上畫著一個美麗漂亮的小女孩，她看起來是那樣可愛活潑，我高興極了，馬上開啟書閱讀起來，讀了半截，才知道原來是我向往已久的書——愛麗絲漫遊記。
這是卡洛爾給鄰居家的小女孩愛麗絲口述的一個童話。將愛麗絲在夢境中的種種奇遇惟妙惟肖地描繪出來。一開始，小姑娘——愛麗絲因追趕兔子，掉進了一個奇妙的地下世界，這裡的一切都令愛麗絲驚奇不已。在這裡面，喝一口水可以使人變成蠟燭大小，在吃口蛋糕又可以變得比房子還高大。他還遇見了一群稀奇古怪的人和動物如：三月兔、小老鼠、風帽匠、撲克牌傑克與紅桃王后、毛毛蟲……
一個個新奇有趣的事情真讓人感到好玩好笑如果我也能夠和她一起去到那神奇的幻境去遊玩那該有多好啊！
其實，生活中也有一樣有許多奇妙好玩的“奇境”呢！只是沒有去細心去觀察而已。比如說：池塘裡的小魚、樹上的鳥鳴、草的上的螞蚱……只要我們用心，其實在哪裡都能體驗到“奇境”的`樂趣！
我看完這本書心裡十分激動，慌忙打電話把這本書介紹給姐姐，姐姐說：“我正在看這本書呢！卻是十分好看。”
【篇三：《愛麗絲漫遊記》讀後感作文】
前幾天，我讀了一本很好看的書，名字叫《愛麗絲漫遊記》書皮上畫著一個美麗漂亮的小女孩，她看起來是那樣可愛活潑。
這本書講的是，一開始，愛麗絲因為看書太認真了，迷迷糊糊的看見一隻兔子著急的看著表好像幹什麼事情要遲到了。霎時，兔子跳進了一顆樹洞，愛麗絲也緊跟著跳了進去。烏黑的樹洞什麼也看不見，愛麗絲心裡有些害怕，不知過了多長時間，愛麗絲掉進了一個樹層理。哇！有兔子，它在那，她加快腳步追它，啪，門被關上了。怎麼辦！桌子上有一個盒子愛麗絲悄悄地走了過去，愛麗絲輕輕開啟盒子，裡面有兩個瓶子和一把鑰匙，愛麗絲很渴沒有防備就那樣一瓶喝了下去，剎那間，愛麗絲的身體變地好小就像蠟燭大小，愛麗絲又吃了一口蛋糕變的比房子還高大。經過這麼多事，愛麗絲有些佩服自己的勇敢！因為她知道有著艱難的經歷後自己會變的更加勇敢！她後來還遇見了一群稀奇古怪的人和動物如：三月兔，小老鼠，紅桃王后，毛毛蟲……它們都是她的好朋友，相處的非常好，遇到困難她們互相幫助，遇到快樂時大家一起分享。
當我讀完《愛麗絲漫遊記》這本書之後，讓我知道了遇到困難時不要害怕，要勇敢地去面對一切。
【篇四：愛麗絲漫遊記讀後感】
每個人都有夢，無論是大人還是小孩。比較來說，孩子的夢更多些，更加五光十色。因為，孩子的生活就像初生的草木一樣清新，充滿希望。
本文寫的就是一個小女孩的夢境，荒誕、離奇、有趣，讓我一邊讀一邊大笑。愛麗絲是一個天真純潔、好學好問、機智勇敢、樂於助人的小朋友，她是我們孩子的陽光偶像。
如果給你一次機會，去一個神奇的夢境中游歷，你會欣然前往麼？我想每個人的回答都是肯定的。
現實中的我們，每天都在經歷著太多的是非紛爭、煩惱困惑，而夢境中的美好與輕鬆，就像是對我們的一種解脫。愛麗絲追趕一隻古怪的兔子，不小心掉進一個深不見底的洞裡。她在向下滑行的過程中，已經見識了許多有趣的事物。當她來到洞底時，更多奇特的事情正等著她……愛麗絲一會兒變大，一會兒變小；一會兒追趕兔子，一會兒又碰上有頭無尾的畢郡貓。
雖然一切都是那麼的不合邏輯，但我卻被深深的吸引住，一路跟隨著愛麗絲的腳步，樂此不疲的看下去。我喜歡這個故事，愛故事裡面的人物，不管他們是那麼荒誕。因為，他們讓我重新擁有了夢。有夢真好，你們說呢？
【篇五：《愛麗絲漫遊記》的讀後感】
這學期，老師推薦我們讀《愛麗絲漫遊記》，拿到這本書，我就迫不及待地讀起來，因為老師說這本書很好看。
這本書一開始，小姑娘——愛麗絲因追趕兔子，掉進了一個奇妙的地下世界，這裡的一切都令愛麗絲驚奇不已。在這裡面，喝一口水可以使人變成蠟燭大小，在吃口蛋糕又可以變得比房子還高大。他還遇見了一群稀奇古怪的人和動物如：三月兔、小老鼠、風帽匠、撲克牌傑克與紅桃王后、毛毛蟲……
一個個新奇有趣的事情真讓人感到好玩好笑，如果我也能夠和她一起去到那神奇的幻境去遊玩，那該有多好啊！
其實，生活中也有一樣有許多奇妙好玩的“奇境”呢！只是沒有去細心去觀察而已。比如說：池塘裡的小魚、樹上的鳥鳴、草的上的螞蚱……只要我們用心，其實在哪裡都能體驗到“奇境”的樂趣！
【篇六：讀《愛麗絲漫遊記》有感】
最近我讀了《愛麗絲漫遊記》這本書，它講述了小女孩愛麗絲在夢境裡的一系列奇遇。夢中王國裡的“人”身體全都是撲克牌，給我留下了深刻的印象。
書中有一段講述的是王后要種紅玫瑰，而園丁們種成了白玫瑰，所以那兩個園丁急著在王后發現之前，把白玫瑰全部染成紅色。多麼可笑的園丁啊！可是我們不經常也有這樣的心理嗎？記得剛入學的時候，因為啥都不懂，在第一次做作業時得了一個“上”。老師說，得“上”的都要重寫的。我聽說以後，二話不說，趕緊把昨天做的作業全用橡皮擦得。正擦得起勁時，老師說：“重寫作業的同學不要把昨天做的作業擦掉，只要在下面接著做就行了。”看著已經擦了大半的作業，沒辦法，只好按樣子重新寫好，然後再在下面接著寫。就在我一筆一劃描被擦掉的作業時，班主任趙老師走到了我的身邊，她問我：“為什麼把前面的擦掉？怎麼不重寫？”可能是我太膽小了吧，怕老師責怪，於是低著頭一聲沒吭，沒作任何解釋。黃老師以為我真是不想做，於是就批評了我幾句，並告訴我正確的作業方法，轉身走了。
看到故事裡的這段情節，我不由得會心地笑了。我當初怎麼那麼膽小呢？遇到問題能大膽地思考，做事也不要那麼毛裡毛躁，做到三思而行，那就不會犯這樣可笑的錯誤了。看來，多看書，能明白不少道理呢！
【篇七：《愛麗絲漫遊記》讀後感】
最近，讀了劉易斯。卡洛爾的《愛麗絲漫遊記》。
一開始，愛麗斯因看書太認真，便拿起書也看了看，不一會兒，便坐在樹邊睡著了，迷迷糊糊的看見一隻兔子著急的看著表好象幹什麼要遲到了。
傾刻間，兔子跳進了一棵樹洞，愛麗絲也緊跟這跳了進去。烏黑的山洞什麼也看不見，心裡有些害怕愛麗絲，終於到了。哇！什麼都有兔子呢？
它在那，我加快腳步追它，啪，門被關上了。怎麼辦！桌子上有一個盒子愛麗斯悄悄的走過去，愛麗絲輕輕開啟盒子，裡面有兩個瓶子和一把鑰匙，愛麗絲很渴沒有防番就那了一瓶喝了下去，剎那間，愛麗絲的身體變地好大，背靠著房頂，愛麗絲哭了眼淚直流快要淹到腳上面了，愛麗絲又喝下另一瓶水，一會兒，愛麗絲又變小了哎！經過這麼多事，愛麗絲有些佩服自己的勇敢！
有著艱難的經歷後自己會變的更加勇敢！
我們來到王后的棒球場，刺蝟是球，愛麗絲把火烈鳥頭壓在地上準備打時。刺蝟逃走，引起一片笑聲。帽匠領著我們去休息，睡鼠是靠墊。
三月兔和愛麗絲參加茶會。看到這裡我入了迷，我彷彿就是裡面的袋鼠，它們忙碌的準備各種各樣物品，接代茶會來的客人，袋鼠媽媽們在櫥房裡準備，噼噼啪啪響盤子碎了，大家手忙腳亂地。忽然，大家們歡呼起來，一時間人仰馬翻、天昏地暗，發了瘋一樣，愛麗絲也在一傍唱歌，看了這一場景，我彷彿是裡面的愛麗絲無憂無碌唱歌。
隱隱約約聽見姐姐在叫我啊！我在姐姐的呼喊聲音中驚醒了。哦！原來是一場夢。這夢令愛麗絲變非常勇敢。
在這一部《愛麗絲漫遊記》當中我很高興，因為我知道有困難也不成全是不開心的，在困難中也可以變勇敢。
【篇八：《愛麗絲漫遊記》讀後感】
剛放假，孩子又捧起了《愛麗絲漫遊記》開始閱讀，我不解的問那不是她早已讀過的書嗎？孩子欣喜地告訴我這本書被拍成電影了，她想再讀一次。
今天下午，童心未泯的我也捧起《愛麗絲漫遊記》來看，我想我要讀了這本書才能和孩子一起探討，哪怕就是說說裡面發生的離奇故事情節。
這本書最出色的地方就是作者豐富的想象力，作者創造了一段神奇的故事，讓愛麗絲這個小姑娘，經歷了曲折離奇的過程，每一個過程都是展開想象的結果，比如說小姑娘一會兒變得很大，大到整個屋子都盛不下，一會兒又變得很小，小到像一根小姆指，無論如何也無法攀上一張桌子；同時這本書裡在豐富的想象之下又不乏現實的細節，很貼近生活，比如在愛麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳裡出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發現桌上多了一個瓶子且標籤上寫著“喝我”時，感到很意外卻又不乏思索，想到“什麼奇怪的事都可能發生，今天已發生這麼多奇怪的事了，這也沒什麼奇怪的”。但在她決定喝裡面的東西時還是很慎重，先是看了看上面沒有寫著“毒藥”一類的字，後又“嘗”了一小口，確信沒什麼問題時，才一口氣喝了個底朝天。作者這段關於心理和行為的描寫很貼近現實生活，與小朋友們目前現實生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開想象的翅膀時卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫法使我們讀起文章來既感到思緒的飛揚又感到情感的踏實，讓孩子們在新鮮的閱讀中受到教育；還有這本書的第三個亮點就是：離奇的故事。故事很離奇，為什麼這麼說呢，因為兔子會說話、穿衣服、帶懷錶，而這是人才能做的事情，還因為兔子洞很深很深居然愛麗絲睡了一覺才掉到底，又因為愛麗絲居然迷失在一個鎖閉的大廳裡一會兒變大一會兒又變小就是變不合適出不去。故事因為離奇才吸引人往下看，才牽動讀者的心，也吸引了我這樣的大朋友。
一、要什麼的樣子呢？
不過看似荒誕的奇遇卻是源自於孩童的心理世界。比如愛麗絲因為小而拿不到鑰匙，所以想急切地變大，當他真正變大時卻又無法鑽進小小花園……到底想大還是想小呢？孩子們總是想要這樣想要那樣，其實很多東西不是兩全其美的，生活中有許多的選擇。可是生活在如今這個物質文明達到了一定程度的時代，孩子什麼都想要要，哪怕是天上的月亮、星星抑或是太陽。在童話中讓孩子明白現實生活中本來的自己是最好的，可能心中期盼很久的東西到手未必如意。
二、孩童的本性。
孩童心中充滿幻想，喜歡種種新奇的東西，更想去冒險。孩童膽小，天真，善良，叛逆……這一切都在書中的字裡行間體現。愛麗絲是一個充滿幻想的孩子，所以她的夢是這樣的稀奇古怪，這樣的不可思議。這可能是每一個孩子內心深處的真實寫照。愛麗絲又是天真懵懂的，你看她和毛毛蟲對話，跟舍貓聊天，到撲克王國遊玩……在漫遊中，愛麗絲的膽子得到了鍛鍊。剛開始愛麗絲儘管變大了，可是她的內心卻是害怕比她小的動物。後來在撲克王國遭遇審判的時候，她變得大膽自信而且敢於叛逆，這是孩子在生活中遭遇了很多以後逐漸形成的品格。所以讓孩子們自己去品味，體會愛麗絲，或者說感受像愛麗絲一樣的自己。
三、童話中到底有什麼？
經常聽到同事們說自己已經不再讀童話書，認為那僅僅是小兒科了，說實話，我以前也是這樣的觀點，在我不斷的反思中，我覺得童話遠遠沒有我們想象的那麼不屑一顧，我們老師，我們成人在時間允許的條件下讀讀童書，你會覺得我依然童心永駐呢。所以童話中有顏如玉的綠色童心。
童話中有孩子需要的東西，這些東西不是我們簡單的語言能夠在孩子身上起到立竿見影的作用的。如果孩子經常閱讀童話書，她會慢慢在這一本本書中找到解鎖生命的密碼，這是一種無形的，自然而然的滲透。生命是有人類以來就在探索的話題，也是人類嚮往的密碼之門，兒童的成長其實也一樣。千萬的人有千百萬的成長方式，誰說哪一種成長方式就是正確的？沒有真正的唯一的公認答案，就讓孩子們自己在童話書中找到自己的成長解讀密碼本吧！
著名兒童文學作家曹文軒作序推薦說，一本好書就是一輪太陽，相信童話雖然文字簡單，故事情節好笑又小兒科，但是別讓你正在成長的孩子遠離了童話！她給與孩子們的，是我們日常瑣碎中不能滲透的！
