窗邊的小豆豆讀後感250字

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我們的教育，從小就是在說教，我們不能做什麼要做什麼，做了什麼就會怎麼樣。一條條鑑定好學生與壞學生的標準也隨之制定，我們孩子們，就被放在陽光下接受大人們的評價。這一切都是那麼的理所當然，可為什麼理所當然，卻沒有人能夠解釋清楚。

而我對巴學園中印象最深的就是，孩子們可以隨意的在牆上寫寫畫畫，但條件是他們必須自己將牆上的汙跡檫掉。滿足了孩子們多動調皮之後，再讓他們自己感受自行的苦果。最後改正這一不好的習慣。這樣的例子在巴學園還有很多。孩子們被最大程度的尊重，但卻也不是放縱。而我們反觀當前我們的教育，用一本又一本行為手冊規範學生的行為，卻收效甚微，有多少師長倚老賣老，踐踏孩子的自尊。孩子不是理性的機器，他們也是需要被尊重的有血有肉的個體。

而小豆豆的幸運還因為她有一個明智的母親，母親沒有因為學校將小豆豆開除而放棄小豆豆的人生，她相信自己的孩子是最棒的。而反觀中國式的家長，視成績為與生命同等重要的東西，一旦孩子犯錯就嚴加說教，更不用說開除，對孩子沒有一絲一毫的理解與幫助，最終將孩子越推越遠，還無可奈何的怒斥孩子天生壞水。這樣的家長在中國比比皆是，就算巴學園從夢中走入現實恐怕招生率也難以為繼。

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今天我讀了《窗邊的小豆豆》裡面的“用手說話”這一篇。

今天下午，小豆豆在“自由之丘”，看到兩個小男孩和一個小女孩正在比比畫畫的說話。看上去像在玩石頭剪刀布，可比石頭剪刀布豐富多了！再仔細看，像是在說話，不禁羨慕不已。

不過，小豆豆想加入他們的談話，卻不會用手勢說話，而且，人家又不是巴學園的學生，要冒失的去搭話，很不禮貌的。小豆豆心裡決定，有一天，我要學會用手勢說話。

當時，小豆豆還不知道世界上有耳朵聽不見的人，就在他乘坐的大井町——大井町，就有一個聾啞學校，大概那幾個學生是這裡的。可是，那幾個孩子看著對方的時候，眼裡洋溢的光彩。小豆豆覺得美麗極了，她很想和他們做朋友。

我也想學會用手勢說話，也想和他們做朋友！

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有時上課不停地把桌子弄得啪啦啪啦響；有時上課站在窗子前懇求路過的宣傳藝人表演；甚至和在屋簷下做窩的燕子說話……然而，就是這樣的一個一年級就被退學的孩子卻是萬分幸運的，她有一個仁慈的母親讓她轉學來到巴學園，認識了一個肯聽她說四個小時話的小林宗作校長。這個孩子在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裡的“怪怪”的她逐漸變成了一個大家都接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。她就是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國著名親善大使——黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆。

戰火是無情地它摧毀了巴學園，但校長先生對孩子們的熱愛比那火焰還要熾熱，永遠也不會熄滅。生活在和平年代的我們是幸福的，難道還不應該好好學習。天天向上嗎？讓我們為了美好的明天一起加油努力吧！

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讀《窗邊的'小豆豆》裡邊的一篇“式膽量”我感覺人要勇敢的面對妖魔鬼怪。

小豆豆他們學校舉行了“式膽量”這個活動，試一試同學們的膽量。小豆豆借了媽媽的手電筒，有的同學帶了捉蝴蝶的網，說要捉妖怪。還有的同學帶了一根繩子。

大家猜拳決定分組，分好後。大家就出發了。有的人都扮成妖怪在墓地等待著大家到來。小豆豆他們到了九品佛廟，裡面還有哼哈二將的塑像。風一吹樹梢，大家就害怕的叫起來。最後，大家的說不去墓地了，於是，就跑了回去，小男孩等久了，不禁害怕了起來，有的跑向家裡，有的在大街上哭。老師發現了，把他領了回去。小豆豆再也不害怕妖怪了，因為，妖怪也會害怕自己。

是啊！我們也要像小豆豆一樣勇敢，妖魔鬼怪也害怕自己。

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這是一本非常好的作品，講述了小豆豆小時候因為調皮，性格怪異被迫退學，才來到了巴學園。在巴學園裡認識了好多朋友和小林園長，在小林園長的教導下，小豆豆慢慢從一個什麼都不懂的孩子變成大人們眼中的好孩子。

我印象中最深的是小林園長每次見到小豆豆都會說的一句話：“你真是一個好孩子。”這雖然對平常人來說是再普通不過的了，可是對小豆豆而言非同小可，對她來說意義重大，這句話一直都不斷激勵著，支援著她！如果沒有這句話，如果沒有遇見小林園長，如果沒有進巴學園，恐怕小豆豆的一生就不會從一個小屁孩變成一個好孩子，也不會過得如此多姿多彩，而又充實，豐富。都是因為這句話讓小豆豆的童年過的更加快樂，更加有愛，所以我喜歡這句話。

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讀完窗邊的小豆豆這本書後令我感受最深的是小豆豆的新學校，巴學園以及小林校長。

舉個例子：小豆豆從小就有個怪毛病，上廁所解完手後常常要低頭往下看看。由於有這麼個毛病，上國小以前就有好幾次把麥稈編的或是鑲有白花邊的帽子掉進了廁所裡。

當時沒有象現在這樣的沖洗式廁所，下面是一個水槽，糞便都是從裡面掏出來的，所以大多數情況下帽子就浮在糞便上，沒人再去管它了。因此，媽媽平時一再囑咐小豆豆：“解完手不要往下看！”

儘管這樣，今天上課前去廁所時，一不注意又往下看了。就在那一瞬間，也不知是沒拿好還是別的緣故，那隻心愛的錢包“撲通”一聲掉進了茅坑，小豆豆“啊”地驚叫了一聲，下面漆黑一團，根本就看不到錢包的影子。

自從發生了這件事以後，小豆豆“上廁所時絕不再往下看了”。而且從內心裡認為校長是“最可信任的人”，也“比以前更加喜歡校長”了。

小豆豆遵照校長的要求，把小山剷平，把糞便全部送回了原處。往外掏的時候那麼費勁，而往下送的時候卻快多了。接下來又把滲進水的地面用勺子颳了刮，把那點土也倒進糞坑裡去了。把地面弄平，把水泥蓋照原樣蓋好，勺子也送回了原來的庫房。

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今天，我正好把窗邊的小豆豆看完。書裡，小豆豆講述了她的童年趣事。雖然，她曾經一年級就退學了，然而她第二次進的巴學院，卻是一個獨特的學校。可能是被風颳的吧，學校的牌子是歪的。小豆豆一進大門口，校長就領她去他的辦公室。一進辦公室，小豆豆講了大約四小時的話，但是校長卻很耐心地聽。在那裡，小豆豆讀了兩年書。到她讀三年級的時候，因太平洋戰爭爆發，所以巴學院於1945年毀於戰火之中，小豆豆很傷心。在她長大後，還常常開車去巴學院的舊址。那裡已經改建成了一個停車站，所以每次過去都有人問她：“你在這裡繞來繞去幹什麼？是不是要停車？”。實際上，她是在回憶她的學校。

我想你看過以後肯定會珍惜童年時光。

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窗邊的小豆豆的作者是黑柳徹子，這件事是發生在第二次世界大戰前的日本。這本書講的是小豆豆因為淘氣而被原來的學校退學，於是，來到了與其他學校不同的“巴學園”。她與巴學園的師生和校長先生之間發生的故事。

但是，該來的還是要來。有一天，日本遭到美軍飛機轟炸，巴學園被毀，這個有著小豆豆美好回憶的地方毀滅了。

我感覺這本書寫得很好，人物的形象特點很突出。作者是日本著名作家、著名電視主持人、聯合國兒童基金會親善大使的黑柳徹子。

第二次世界大戰開始了，巴學院起火了，巴學院裡的笑聲消失了，校長的夢想也毀了。小豆豆喜愛的巴學院被烈火包圍著。

小豆豆在巴學院度過的童年使我難忘。

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算起來，這已經是我第三遍讀小豆豆了。第一次記得是國小六年級，學校要求每個同學讀一本課外書，那時也算機緣巧合純粹是被小豆豆的書名吸引了，三三兩兩的讀完了他。沒有什麼深刻的印象和感想，純粹是為了完成任務。第二次就是上高中那會兒，逛圖書館又不經意發現了這本書，於是再次執手。天真無邪，“不守規矩”的小豆豆，溫馨歡樂的巴樂園，慈祥善良的小林先生。都讓我勾起對童年的懷戀，以及對“學習”這件事的思考。

昨天又第三遍回味了小豆豆，不能說是回味，確切的更像是回憶。小豆豆的童年也是我們童年的縮影，會闖禍，會不守紀律，會讓家長老師操心。那些畫面，本已慢慢在記憶長河中褪色，而小豆豆又將他重新喚起。

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今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。其中，最使我感動的是“大冒險”這一段。

這段主要講了：小豆豆請泰明上自己的樹，泰明因為小的時候患了小兒麻痺症，所以上樹非常困難。小豆豆想盡了一切辦法幫助他，都沒有成功。但是，小豆豆並沒有氣餒。覺得無論怎麼做，一定要實現泰明的心願。最後，他們終於成功了。

讀完這篇短文，我想：朋友之間的友情是多麼的珍貴啊！要是每個人都向他們一樣，那該多好啊！

記得有一回，我和我的好朋友張江帆發生了一點小事，結果誰也不讓誰，都很生氣。從此誰也不搭理誰了。又過了幾天，我想起這件事情，覺得我做的也不對，就急忙去象張江帆道歉。之後，我們又成了好朋友。

同學們，你們今後要相互幫助，讓我們之間的友誼更加的深厚吧！