讀掌聲有感（精選6篇）
看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的讀掌聲有感（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
讀掌聲有感1
今天，我們上了一堂生動的語文課，老師向我們講述了一個關於愛的故事。
小女孩英子因病落下了殘疾，不願意讓別人看見自己走路的姿態。一天，新老師讓同學們上講臺講故事。輪到英子時，她雖然猶豫了一下，還是一搖一晃地走向講臺。就在英子剛剛在講臺上站定的那一刻，教室裡響起了掌聲，英子講完了故事，教室裡又響起了熱烈而持久的掌聲。從那時起，英子好像變了一個人，跟其他女孩一樣，活潑快樂，充滿自信。同學們的掌聲給了英子鼓勵，讓她擁有勇氣，微笑著面對生活。在生活中有許多殘疾人，作為正常人我們不該歧視他們，而應該尊重他們，幫助他們恢復自信心，使他們和我們一樣享受生活的快樂！也許因為我們的一點點愛心，能在他們心中點起一盞明燈！願全世界充滿愛，成為一個愛的世界。
讀掌聲有感2
今天，我們班上了一堂生動的語文課，老師給我們講述一個關於愛的故事。
有一個小女孩叫英子，由於生病落下了腿殘疾的毛病，她很自卑，不願意讓別人看見自己走路的姿態。一天，新老師讓同學都上臺講故事。輪到英子時，她雖然猶豫了一下，但是她還是一搖一晃的走上了講臺，就在英子剛剛上臺的那一刻，教室裡響起了熱烈的掌聲。英子講完了故事，教室又響起了熱烈而持久的掌聲。從那時起，英子好象變了一個人，跟其他女孩一樣，活潑、快樂，充滿自信。
同學們的掌聲給了英子鼓勵，讓她擁有勇氣微笑著面對生活。
在生活中有很多殘疾人，作為正常人我們不該歧視他們，而應該尊重他們，幫助他們恢復自信心，樹立生活的勇氣，使他們和我們一樣享受生活的快樂！也許你我的一點點愛心，都能在他們心中點起一盞明燈！願全世界充滿愛，我們每個人都生活在愛的海洋中。
讀掌聲有感3
這個星期，老師教了我們一篇課文叫《掌聲》。裡面有一個名叫英子的小女孩，她小的時候生病一條腿落下了殘疾。平時很自悲，很沉默。有一次老師叫同學們一個一個到講臺上去講故事。輪到英子的時候班裡響起了一陣熱烈持久的掌聲。英子很受感動，從此英子鼓起了生活的勇氣，變得樂觀開朗起來。
學了這篇文章讓我很受感動。比如，當她一搖一擺的走上講臺的時候，同學們不但沒有嘲笑她，而是用熱烈持久的`掌聲去鼓勵她。因此使她鼓起了生活的勇氣，變得樂觀開朗起來。
的確，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。在日常生活中，我們也要多為他人送出掌聲，送出溫暖。如果窮人家的孩子讀不起書，沒有錢買學習用品，我們應當要捐出一些學習用品，他們一定會好好珍惜的，一定會努力學習的。
讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。而且要經常去幫助別人。
讀掌聲有感4
我在三年級上學期學了第21課《掌聲》這篇課文，課文主要寫了有一個叫小英的女同學，因小時候生病，一條腿落下了殘疾。她不願意讓人看到她走路的樣子，總是一個人坐在教室的角落裡。
有一天，一位剛調來的老師上演講課，讓同學們輪流上臺演講。輪到小英的時候，小英低下頭，慢吞吞地走上了講臺，在她剛剛站定的那一刻，同學們給了她一次熱烈地掌聲；當她結束精彩的演講時，教室裡又響起了經久不息地掌聲……
從那以後，小英變得自信起來，她再也不一個人躲在教室的角落裡了。
通過這一課，我知道了人人都需要掌聲。特別是當一個人身處困境時，掌聲可以給人力量，掌聲可以給人自信，每個人都需要別人的肯定。就說我自己吧，每當老師表揚時，我就感到自己很棒，學習起來就有勁。所以在我們珍惜別人掌聲的同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。
讀掌聲有感5
掌聲能幫助一個水手在黑暗、廣袤的海洋中找到希望之燈；
掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之徑；
掌聲能使一個絕望者的“冰心”解凍，重整生活之旗鼓。
一個偶然的機會，我讀到了一篇文章《掌聲》，文章講述了一個巴黎街頭的賣藝人，其琴聲悠揚，令人感傷，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐裡丟錢，有的面額還不小。轉眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝人的臉上沒有一絲欣喜的表情。賺了這麼多錢，他為什麼不快樂？周圍的人都有些疑惑不解。後來，不知是誰說了一句：“也許他需要掌聲吧。”大家的心被觸動了，都緩緩地抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡的臉慢慢綻開了，眼睛裡還溢位了感激的淚水。
不錯，賣藝人心底的最終期待是掌聲！
錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是對他人生經歷的讚許和鼓勵，是真正發自內心的無私認可。
讀了這則故事讓我想起了四年級時的一件事。開學時我們班轉進了一個外地學生，她叫小丹，人長得黑黑瘦瘦，頭髮稀疏發黃，個子矮小，看上去似乎是發育不良，穿著一套土裡土氣的衣服。當老師說歡迎小丹同學加入我們這個班集體時，教室裡只響起了幾聲稀稀落落的掌聲。有個調皮的男生還輕輕說了一句：“來了一隻醜小鴨。”顯然，大家對這個新來的外地同學並不怎麼歡迎，老師也意識到了這一點，但她只是微微皺了一下眉頭，什麼也沒說。此後的日子裡，小丹總是一聲不吭，和大家合不在一起，我們也從不主動和她講話，在班級裡她有些孤立。後來，學校要舉行趣味運動會，有一個傳統專案是集體跳長繩比賽。同學們都很興奮，每天大課間活動時間，就在操場上跳長繩；老師則一邊幫我們搖長繩，一邊指導我們訓練，併為我們喊加油。漸漸地，我們發覺我們耳朵裡聽到最多的一句是“小丹，加油。”在比賽前十天，老師公佈了參加跳長繩的同學名單，其中，包括小丹。同學們都有些驚訝，因為我們班高手如雲，小丹的跳繩成績只能算中等罷了；小丹也有些驚訝，但面對老師鼓勵的眼神，她點了點頭。接下來的日子，小丹不再像過去那樣孤僻、害羞了，而是落落大方跟我們一起訓練，我們也越跳越起勁，就像一隻只活潑的小燕子輕盈地掠過繩子，引得旁邊班級的老師和同學都為我們鼓掌。到了比賽那一天，我們班毫無懸念地獲得集體跳長繩的冠軍。當我們站在領獎臺上，全校老師和同學都為我們鼓掌時，我發現，小丹的眼裡有一種亮晶晶的東西。那一刻，我似乎明白了老師曾經說過的一句話“幫助一個人，最好的幫助就是幫他樹立信心。”而後，小丹，敢主動跟我們探討學習上的問題，甚至會和我們開玩笑了，她已經慢慢融入到我們這個班集體中了。
人生旅途往往險峻崎嶇，佈滿荊棘；人在旅途，難免會遇到困難、挫折，甚至墜入危難的境地。此時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，。因為掌聲能幫助他們燃起希望之火，掌聲能使他們信心百倍。
你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會給別人帶來快樂，或許會改變他的一生。
讀掌聲有感6
今天，我讀了老師發的閱讀材料掌聲，感受很深。
故事中的主人公小英，因為生病導致一條腿下了殘疾。從此，她變的孤僻，不和人說話。然而一次掌聲使她發生了變化。
那是一位剛調來的老師讓同學們輪流到講臺上演講。輪到小英時，她猶豫了一會兒，然後拖著殘廢的腿，一搖一擺地走向講臺，當她站在講臺時，給了她最大的掌聲。小英熱淚盈眶，就是那一次掌聲讓小英走出了被封閉的心靈。
任何一個人，都需要大家的鼓勵和掌聲，這樣才能一步一步走向成功，發揮自己，小英正是這樣有了同學們的鼓勵和掌聲，把自卑變成了自信。
是啊，人人都需要掌聲，我們要珍惜別人對自己掌聲，同時，也要給那些需要支援的人掌聲。
朋友，請你記住：只要人人獻出一點愛，這個世界會變得更加美好。
