笑貓日記觀後感5篇600字

忙碌而又充實的一天又過去了，你有什麼總結呢？讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的笑貓日記觀後感5篇600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

笑貓日記觀後感5篇600字1

這本書裡的動物和人都有著不同的特點。笑貓有很多的心情，會笑，相信性格決定命運，還能聽懂人的話；馬小跳的興趣愛好太多，經常在變，唯一不變的是他對弱小動物的熱愛；杜真子和表哥馬小跳見面會吵架，分開會想念，是笑貓在這個世界上最愛的人；地包天是一隻性格很好的京巴狗，她喜歡交際，見誰都挺親熱，她還喜歡吃甜蒜，她從來不乘電梯，總是擔心，萬一停電了被關在電梯裡怎麼辦，她最崇拜笑貓；老頭兒是帥仔的保姆狗，帥仔最信任它了。

其中，我對保姆狗———老頭兒印象最深刻，它最令人琢磨不透。它和牧羊犬帥仔平時親密無間，卻因為自己的嫉妒心一定要置牧羊犬於死地，可是有一次，它再次算計牧羊犬時，卻失去了自己的生命，它在臨死之前坦白了一切。但牧羊犬卻不相信，因為老頭兒是它最信賴的。我覺得老頭兒不應該這樣，因為每個人都會有著不同的待遇，不可能讓別人一隻寵愛自己。

笑貓是這本書裡我最崇拜的主人公，他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。她的冷笑能讓人看的肉麻，她最愛杜真子和馬小跳，她有思想。杜真子有什麼煩惱都向笑貓訴苦。笑貓也很樂於助人，有一次，牧羊犬為了看被主人拋棄在外的保姆狗，讓笑貓幫它解開身上的繩子，笑貓被感動了，就去幫牧羊犬解開繩子，她不放心，就跟在牧羊犬的後面。

笑貓日記觀後感5篇600字2

我最近讀了一本書，這本書讓我茶不思，飯不想。寫這本書的人叫：楊紅櫻，而我看的就是笑貓日記 中的：虎皮貓，你在哪裡！裡面的內容讓我又驚又喜。

主角：笑貓。笑貓的很多心情都是用笑來表達，他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還有皮笑肉不笑。他是一隻有思想的貓，相信性格來決定命運。笑貓鍾情於一只虎皮貓，而虎皮貓卻走了，笑貓苦苦的尋找她，也就開始了他的尋貓之旅。

球球老老鼠給笑貓的第一個線索是一隻在舊煙囪的虎皮貓，雖然紋理差不多一樣，但是卻是一隻男貓。老老鼠給的第二個線索是：在紅頂別墅裡的波斯貓。因為上一次的線索不正確，於是笑貓按著第二個線索去找虎皮貓。卻又不是，而是一隻波斯貓。而雪兒（波斯貓）覺得笑貓與眾不同就對笑貓有好感，笑貓對雪兒表明了心意說這次是來找自己的愛人。此時老老鼠說遇到一直與虎皮貓外貌長得一模一樣。但是見了面以後，笑貓認定眼前的肯定不是自己心裡的虎皮貓，因為她自卑。這隻貓雖然自卑，但是卻是一位優秀的畫家，笑貓為了解除她的自卑，為她舉辦了一次畫展，而那隻貓也不再自卑下去了。

在某天的夜晚，在笑貓睡著時，綠毛龜見他馱了起來。一個夜晚過去了，只聽見公雞正在叫，笑貓的眼睛睜開了，發現自己在綠毛龜的身上，綠毛龜告訴了笑貓一個線索：“鐘樓裡敲鐘的貓，但是不能夠確定是你心中的虎皮貓！”“沒關係，再怎麼樣我也要去看一看！”笑貓說道。於是綠毛龜想出了一個主意：把笑貓馱到最顯眼的地方去。笑貓終於和虎皮貓相認了，笑貓心中的虎皮貓已經成了一隻敲鐘的貓，不過虎皮貓的耳朵也許再也聽不見了，這令笑貓悲喜交加。

笑貓這種堅持不懈的精神值得我麼學習，像錢學森經過不懈的努力獲得了很大的成就：因為學習好，而到美國去學習，但是，美方認為錢學森抵得過5個師，就這樣把他囚禁了五年，最終衝破阻力，回到了祖國的懷抱，成了“導彈之父”！

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最近讀了《笑貓日記》這一冊書，我被書中的故事深深地感動，裡面的主人公——笑貓性格開朗，他經過千辛萬苦終於找到了虎皮貓，並治好了她的耳聾。在這之後，他們便生了四隻小貓，個個都長得非常可愛。儘管寒冷的冬天來了，但處處都洋溢著幸福和欣喜之情。小貓們伴隨陣陣的梅花香慢慢成長，並相互幫助和愛護，一起度過了寒流和困難。

讀了這本書，我很佩服笑貓，並要象它學習。因為它不顧危險救虎皮貓，勇敢善良。還有使我感動的是它們兄弟姐妹之間相互幫助的親情。在生活中我要象它們一樣尊重老人，愛護小朋友。做一個勇敢的孩子，保護環境愛護祖國媽媽。

我相信大家看到這本書的題目肯定很奇怪，雲朵上怎麼會有學校呢？其實我也很奇怪，接下來就讓我們一起去書的海洋裡探索吧！

原來，小白的主人—蜜兒，在雲朵上的學校當老師。有一天，笑貓發現球球老老鼠不見了，他怎麼找都找不到，終於，笑貓在一座古鐘裡找到了球球老老鼠，球球老老鼠說：“我在古鐘下方的玻璃門看見了一個水晶球，當我跳進去時就失去了知覺，當我恢復了知覺時，我看見了一個和小白女主人長得一樣的一個人。”於是，他們去找小白，可是小白和女主人都不在，這時，球球老老鼠的一個子孫，把它們帶到了雲上的學校。

在這裡，孩子們可以自由自在的在草地學習，不像我們一樣在教室裡筆直的坐著。而且，學生們還可以在玩中學，學中玩，根本不像現在一樣，枯燥，讓人不想聽。並且老師也不會像現在一樣，只是一味的向孩子們灌輸知識，而是給孩子們更多的歡樂，在歡聲笑語中學習。

如果，我能在雲朵上的`學校上學，那該多好呀！我也希望家長們不要光訓斥孩子們，而要幫孩子們，比如孩子寫不出作文，家長要幫孩子，教他怎麼寫，希望家長們可以改一下自己的脾氣。

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暑假裡，我認真讀了一本書——《笑貓日記》。合上書，慢慢回味著每個篇章的內容，在這些從金秋講到嚴冬的故事中，我從主人公笑貓的女兒——二丫身上明白了快樂的真諦。

片片黃葉飄落的時候，二丫的心裡有一個小小的願望悄悄萌芽——幫助翠湖公園西門的聾啞老人吆喝賣報。雖然只是一句簡單的吆喝“晚報——商報——西南都市報”，但二丫的嗓子直到啞了才練會。她這樣，僅僅是為了要幫助聾啞老人賣報。二丫學會了吆喝聲，每天早晨賣報就是她一天中最快樂的時光。

聖誕夜如期而至，翠湖公園裡的杉樹上掛滿了鈴鐺和球形彩燈。這天夜裡，二丫收到了一份聖誕禮物，翠湖公園裡的“聖誕老人”在二丫的脖子上掛了一隻聖誕襪。聖誕老人來到了二丫的夢中，帶她走進了一間陌生的病房。病房裡只有一張病床，病床上躺著一個“睡美人”，一動不動，她是個植物人——一場車禍中，她為了保護女兒依依而身受重傷，依依的爸爸在來醫院搶救的路上就去世了，而依依卻毫髮未傷。醫生讓依依唱她媽媽最喜歡的《魯冰花》，這種“親情療法”也許可以使她媽媽甦醒，但依依要上學，每天和媽媽在一起的時間很短，所以都已經三個月了，沒有絲毫效果。二丫學會了這首歌，每天夜裡都去病房為依依媽媽唱歌。終於，依依的媽媽甦醒了……

為什麼我們要向一隻小貓學習？不要把貓看得那麼簡單，貓比人懂得更多，她能知道快樂的真諦！現在的我們，衣食無憂，卻總是覺得不開心，每天都被種種煩惱包圍著。人與人之間變得越來越冷漠，越來越陌生，把自己封閉在一個人的世界裡，不願想他人之想，更不願解他人之急。二丫的生命中，它覺得幫助別人就能得到快樂，它這樣認為，也是這樣去做的。於是，它的生命中從來都不缺少快樂！

所以，二丫，我喜歡你，我要向你一樣，做一個幫助別人，快樂自己的好孩子！

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這本書講述了這樣一個故事：這是一個百年一遇的盛夏。一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入笑貓的祕密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。這個故事告訴我們：現在孩子們被大人過分約束，已經沒有了孩子愛玩的天性。

現在像書中安琪兒媽媽和杜真子媽媽那樣的人越來越多，孩子們每天像生活在監獄裡般不自由。大多數家長過分要求孩子們，讓孩子們原本金色的童年變得灰暗。他們還用都是為了你好。的名義來約束孩子。這本書讓我想起來今年暑假末收到的一條說說：暑假已經過完了，我還清楚地記著暑假剛開始時發生的事：我原來以為我可以像別的小朋友一樣過個開心、愉快的暑假，可是全被我爸爸媽媽毀了。他們給我報了很多補習班，一天除了晚上沒有休息過，就這樣第一個月就被補習班佔了。第二個月，爸爸媽媽又給我買了許多作業本、練習本、卷子，而且連出去玩也不可以。這個暑假比開學還累！既然要補課還不如不放假！看完這篇說說，我心裡感到十分難過，孩子們這麼辛苦了一個學期，為什麼連放假也要補課？難道孩子們在大學之前就不能玩嗎？就算要學習，為什麼不讓我們在大自然中學習呢？大自然可是最好的課堂啊！