讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文
當賞讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文1
在一個迷宮裡，住著兩隻聰明的老鼠，一個叫”匆匆“，一個叫”嗅嗅“，還有兩個任性的小矮人”哼哼“和”唧唧“。它們每天都在迷宮裡尋找著乳酪。
有一天，它們在迷宮找到了一些又大又新鮮的乳酪，可把它們給樂壞了，就開始享受，有時還會和朋友一起分享乳酪。日子長了，一天乳酪突然消失了，這讓兩個小矮人不知所措，但那兩隻小老鼠並沒有放棄，它們傾盡全力尋找新的乳酪，終於，找到了自己夢寐以求的東西，一大堆新鮮的乳酪。而那兩個小矮人卻一直等著，有一天，唧唧終於明白了，一直等不是辦法，得靠自己努力才會有所收穫，而哼哼還是頑固不化，仍然只是抱怨，只圖安逸，最終，哼哼可能還在等著。
兩隻小老鼠和唧唧總是不斷探索尋找新的乳酪，它們希望哼哼有一天能放下過去的包袱，和它們一起追求美好的未來！
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文2
《誰動了我的乳酪》這本書講的是四位主人公——老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧生活在一個大迷宮裡，他們為了填飽肚子四處尋找乳酪。之後，功夫不負有心人，他們最終找到了有很多乳酪的C站，於是他們把家搬到了那裡。
可是，突然有一天，乳酪C站的乳酪被吃完了。哼哼和唧唧決定把拿走他們乳酪的人找出來，而嗅嗅和匆匆決定去尋找新的食物。最終，他們成功了，嗅嗅和匆匆找到了乳酪N站，而哼哼和唧唧卻還在尋找那個拿走乳酪的人。
讀完這本書，我陷入了沉思。為什麼嗅嗅和匆匆得到了乳酪，而哼哼和唧唧卻得不到乳酪?之後，我明白了，所有完美的東西都不是永遠的，要敢於去發現新的事物。我對世界有了新的認識。
我認為，故事裡的乳酪是對我們生活中所追求目標的一種比喻，它能夠是一張特優生獎狀，一個好成績。可是，如果你得到了乳酪，就在乳酪上原地踏步的話，你的乳酪將會被人拿走。相反，如果你得到了乳酪卻還在繼續往前走，不但你的乳酪不會被別人拿走，反而會越來越多。
於是，我下定決心，在新的學期裡，要取得更好的成績，讓文章在報紙上發表的越來越多。加油，我要開始努力了!
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文3
假期裡，我除了寫作業就是讀書籍，我最喜歡度的一本書籍就是《誰動了我的乳酪》
這個故事中有4個”人物“——兩隻小老鼠”嗅嗅“”匆匆“和兩個小矮人”哼哼“”唧唧“。他們生活在一個迷宮裡，乳酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的乳酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天，乳酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的乳酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受乳酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了更多更好的乳酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中鬱鬱寡歡……
”乳酪“自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧等等。
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文4
第一次讀這本書就覺得這本誰的內容很簡單，簡單的就像一個寓言。
故事的主要內容是這樣的——
在一個巨大的迷宮裡，兩隻小老鼠，他們是匆匆和嗅嗅；還住著兩個小矮人，他們是哼哼和唧唧。
他們每天都忙忙碌碌，穿梭於迷宮之中，尋找著一種他們最鍾愛並以此為生的食物——乳酪。匆匆和嗅嗅，唧唧和哼哼一起來到了一個食物站，叫“ ”站。這裡有許多豐富美味的乳酪。
但是有一天，乳酪不見了。匆匆和嗅嗅一點也不驚訝，很快就去尋找新的乳酪。而另一方面，那兩個小矮人無法接受事實，受到打擊而陷入絕境。但是唧唧在思想上有了改變。他離開了那個食物站，也離開了那個頑固的夥伴，踏上了新的旅程。
後來那兩隻小老鼠，也就是匆匆和嗅嗅以及那個小矮人——唧唧又找到了另一個食物站，裡面有著比之前一個食物站更多的乳酪，同時也找到了一個新的開始。
讀了這本書，第一個感覺就是：做人，要拿得起放得下。不要試圖去留戀一些不存在的東西，這樣只會浪費時間和生命而已。這就是我的感受。
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文5
今天，我讀玩了美國著名作家斯賓·約翰遜寫的《誰動了我的乳酪》一書，真是受益匪淺！《誰動了我的乳酪》講述了了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找乳酪的事，由於不經意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即採取行動適應變化；唧唧剛開始不能適應變化，後來經過一番思想鬥爭，也加入了尋找乳酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態，至終仍不能接受這變化。
故事的結局，除了哼哼外的其他三位都在乳酪N站找到了自己所需的乳酪。而哼哼卻不願變化，拒絕變化，永遠停留在了乳酪C站……在現實的生活中，在學習中，我覺得“乳酪”更像我們尋找的目標。我們要不斷學習新的知識，築固舊的知識，還要善於用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“乳酪”。我曾經害怕學習，希望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學習顯得比較機械。通過讀這本書，我懂得以後的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，這樣才能將學習成績提高上去。
“乳酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“乳酪”將無法生存。如果自己捨不得放棄舊的“乳酪”，也不去追求新的“乳酪”，生活就會失去意義。人生也會失去奮鬥的目標。我們應該做到隨著“乳酪”的轉動而改變生活態度和方法，並從中得到新的快樂！
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文6
今天，我讀了《誰動了我的乳酪》這本書，讓我知道了我正在享受我的乳酪。那麼你是否在享受你的乳酪？如果是，那麼請你讀這本書，就可以發現你的乳酪是否已經變質。如果不是，那麼也請你走進這本書中來，你會找到適合你的那塊乳酪。
這個故事的內容是這樣的“從前，有兩隻小老鼠和兩個小矮人，它們生活在一個迷宮裡，每天都要跑來跑去尋找乳酪。兩隻小老鼠一叫嗅嗅，一隻叫匆匆，兩個小矮人一個叫哼哼一個叫唧唧。有一天，它們在一個走廊盡頭發現了乳酪c站，它們看到許多乳酪驚呆了，直到有一天乳酪吃完了。兩隻小老鼠早就看出了一天天的變化，於是它們馬上出去尋找乳酪，而兩個小矮人卻沒有發現一天天乳酪在減少，呆了很多天，唧唧出發了，它不願呆在c站了，就在這時，兩隻小老鼠找到了乳酪n站，它們從來沒有看見過這麼多的.乳酪，唧唧也發現了 乳酪n站，並和它的老朋友相會了。可哼哼還是不願意離開乳酪c站，直到有一天，匆匆聽到門外有聲音，是唧唧嗎？
從這個故事中，我找到了適合我的乳酪，不知道你找到了沒有。
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文7
今天，我讀了一本書，書名叫《誰動了我的乳酪》。這裡面有四個主人公：兩隻小老鼠和兩個小矮人。小老鼠叫匆匆、嗅嗅，小矮人叫哼哼、唧唧，這個故事主要說了四個好朋友每天早上早早地起床，到一個黑暗的迷宮裡跑來跑去尋找乳酪。終於有一天，他們在乳酪C站裡找到了乳酪。於是，小矮人們為了方便，把家都搬過來了，牆上還寫著一些關於乳酪的東西，有一天他們發現乳酪不見了，匆匆和嗅嗅趕忙去找新的乳酪，又在乳酪N站，他們找新的乳酪。哼哼和唧唧發現乳酪不見了就坐在原地等，希望有人能把原來的乳酪送回來，後來唧唧說： “我們去尋找新乳酪吧！”哼哼還是不肯走，唧唧便自己去尋找新乳酪，在乳酪N站，他找到了新乳酪，還看到了兩個老朋友，匆匆和嗅嗅。
這個故事告訴我們失去了什麼東西，不要悶悶不樂，而是要去尋找下一個目標，就像匆匆、嗅嗅和唧唧那樣。
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文8
最近，我讀了一本書，這本書的名字叫《誰動了我的乳酪》，感觸非常多。
書中有四個主人公，老鼠嗅嗅和老鼠匆匆、小矮人哼哼和小矮人唧唧。在經歷了丟失掉的乳酪的殘酷現實後，要去尋找新乳酪。
”乳酪“只是一個代用詞，它代表著生活中人類所需要的東西。例如：金錢、工作。幸福、友情、親情等等。只有做一個社會需要的人，你才能得到”乳酪“。
那麼社會需要怎樣的人呢？貪圖享樂的人理所應當的會被社會淘汰的，只有那些樂觀看待人生、積極進取的人才有可能獲得”乳酪“。
要做一個對社會有用的人，只有這樣才能得到社會給予的”乳酪“，得到幸福、安居樂業的生活。所以，為了實現這個目標，我們應該做一個勤奮進取、樂觀向上的人。雖然這個過程非常艱難，也非常辛苦，但是從這個尋找的過程中，我們才會變得更加穩重，更加成熟。
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文9
《誰動了我的乳酪》這個故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找乳酪的經過，偶遇乳酪不經意的消失，他們各自做出了不同的反應去尋找乳酪：嗅嗅和匆匆立即採取行動，在乳酪N站找到了自己所需的乳酪；唧唧剛開始不能適應變化，後來經過一番思想鬥爭，也加入了尋找乳酪的行列中，也在N站找到了自己所需的乳酪；而哼哼呢？它始終停留在原來的狀態，不能接受這變化，永遠停留在了乳酪C站…….
在現實的學習中，我覺得“乳酪”更像我們要學習的知識。我們要不斷學習新的知識，鞏固舊的知識，還要善於用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“乳酪”。通過讀這本書，讓我懂得了在以後的學習中，發現問題及時解決，不懂得地方要問老師和同學，這樣才能將學習成績提高上去。
知識就像“乳酪”一樣，我們需要“乳酪”來充實自己，讓我們變得更加聰明伶俐，並且從學習中得到新的快樂！
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文10
這本書的作者是享譽全球深受眾望的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜博士。《誰動了我的乳酪》講的是一個關於生活變化的故事，故事發生在一個迷宮中，有四個可愛的性靈在迷宮中尋找它們乳酪的傳奇故事。故事裡的“乳酪”是對我們在現實生活中所追求的目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關係，也可以是金錢、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。
我們每個人的內心都是自己的“乳酪”，我會追求它渴望得到它，相信它會給我帶來永恆的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“乳酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭勞苦，孜孜以求。哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻，當然，我們不會渴死在路上然而一旦我們得到夢寐以求的“乳酪”？就會產生極大的心裡依賴，我們害怕失去它，因此我們應珍惜自己的“乳酪”。
知理自己所處的充滿變化的環境，我喜歡這本充滿智慧的好書。一本書會讓你改變思想方式，讓你成功的取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處。
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文11
前幾天，媽媽給我買了一本名叫《誰動了我的乳酪》的書，由於題目吸引著我，所以我迫不及待的看了起來。
《誰動了我的乳酪》主要講了這樣一個故事：從前，在一個遙遠的地方，住著四個小傢伙，他們分別是：哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆。他們每天在一個迷宮裡尋找一種叫做”乳酪“的美味食物。一天，他們找到了乳酪C站，發現那裡的乳酪堆積如山，就馬上吃了起來，把兩隻鞋子系在一起，掛到脖子上，這樣吃乳酪會方便許多。過了幾天，嗅嗅和匆匆決定去尋找新的乳酪，而哼哼和唧唧卻選擇留下，直到有一天，他們把乳酪C站的乳酪吃完了，哼哼大聲說”誰動了我的乳酪。“唧唧卻認識到錯誤，決定去找新的乳酪，終於，他找到了存有更多乳酪的乳酪N站，還碰到了嗅嗅和匆匆。哼哼卻還呆在乳酪C站，不肯面對現實。
通過這本書我懂得了：首先要清楚的認識到，有時需要簡單的看待問題，以及靈敏快速的行動。不必把事情過分複雜化，或者一味得讓那些恐懼的念頭使自己感到心慌意亂。其次必須要善於發現一開始發生的那些細微的變化，以便你為即將來臨的更大的變化做好準備。
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文12
最近我讀了《誰動了我的乳酪》這本書，書中描述了兩隻小老鼠和兩個小矮人，他們在一個地方發現了許多乳酪，非常高興。可乳酪卻悄悄不見了，兩隻小老鼠立刻動身去找新的乳酪，果然在下一個地方找到了比原來大好多的乳酪，而兩個小矮人卻站在原地大喊：”誰動了我的乳酪？“結果他們兩個最終也沒找到乳酪。
在這本書中，蘊涵了這樣一個道理：人好比是一個杯子，當你成功時，就像杯子裝滿了水，只有把水倒掉，拋棄以前的成績，踏踏實實重新開始，才能取得更大的成功。
事業成功與否，都無關緊要，只要讓心靈”空杯“，有進步的正確思想，不做一輩子躺在成功事業上的人，在原來成功的基礎上繼續前進。沒有最好，只有更好，把第一次成功當做加油站，再邁向新的征途，才能最終成功，取得勝利。
心靈的杯子，在適當的時候要倒空，保持良好的心態，努力進取，不斷攀登，一次次征服困難，才能在眾人中脫穎而出，成為最後的勝利者。所以，請記住：只有覺得自己一無所有，才會擁有一切，人生的杯子，如果往裡面倒太多的水，水會溢位來，只有倒空，才能倒滿。
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文13
這本書主要寫了兩個小矮人哼哼、卿卿和兩隻小老鼠嗅嗅和匆匆與乳酪的故事。他們同時找到了自己所喜愛的乳酪，但當乳酪被吃完時，兩隻小老鼠因為每天都在觀察乳酪，所以並不驚訝，只是迅速去找新的乳酪：而兩個小矮人面對這突如其來的打擊無所適從……
故事中的唉嗅和匆匆雖然頭腦不像小矮人那樣複雜，但它們卻在失去時及時去尋找。“只要向新的方向前進，就會找到新的乳酪。”我的周圍就有這樣的同學：一旦自己的“乳酪”失去了，就會毫不猶豫地踏上尋找新“乳酪”的征程。但這樣的人畢竟佔少數，而大多數就像哼哼、卿卿這樣了：在突如其來的變化前猶像不決，一片茫然，但一旦發現不改變自己不行時，也只會對自己說：“如果你無所畏俱，你會怎樣做呢？”哼哼、唧唧所代表的是一種愚蠢、自欺欺人的人。
我不能因為一點小挫折而喪失鬥志，等待、怨天尤人是毫無用處的。振作起來吧！不能追回失去的“奶酩”也一定能找到新的乳酪。
生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。如果我們始終深信不疑，有一扇門就會向我們開啟，它或許不是我們曾經想到的那一扇門，膽我們最終將會發現，那是一扇有益之門。
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文14
暑假裡我讀了一本好書，就是約翰遜博士寫的這本書——《誰動了我的乳酪》，我發現書中有許多意味深長的話和我的生活是緊密相連的。
記得學校舉行跳繩比賽時，同學們都很緊張，我做到了沉著、冷靜，我覺得我當時成功了，因為我記住了這本書的一句話：“如果你無所畏懼，你將獲得更大的進步。”
“在迷宮中搜尋比停留在沒有乳酪的地方更安全。”這是書中的另一句話，我也記住了。以前只要我和哥哥吵架，雖然是我的錯，任憑哥哥怎麼說，我都不會向他道歉，媽媽曾經說過：“我比哥哥倔強，總是欺負哥哥，你看哥哥給你弄的。”聽了媽媽這句話，我想了好久，覺得媽媽說的很對，於是就到了哥哥的面前道了歉。雖然很難為情，但是我會向著新的目標邁進，不管能不能成功，但我嘗試過了，這也是一種不易的成功，於是我和哥哥又和好了，成了無話不談的親兄妹。
“隨時做好乳酪被拿走的準備”。這就是說，我們要有預見變化的能力，即使現在是屬於你的乳酪，但不可能永久屬於你。變化常常可以給你帶來好運和壞運。我們要隨時做好尋找新乳酪的準備。最好在你的乳酪還未消失之前就向著新的乳酪出發。
這本書不像我們看的通話故事，成人不像成人看的書，孩子們看不懂，它打破了年齡界限，讓更多的人從它的身上得到啟示，我想，這也是它成為一本好書的重要原因。
讀誰動了我的乳酪有感350字_國小生作文15
我看了《誰動了我的乳酪》這是一本全球暢銷的書，這本書告訴我了在是的浪潮裡，怎樣面對不斷的變化。
故事講的是在一個遙遠的地方，住著兩個小老鼠和兩個小矮人。兩隻老鼠一隻叫嗅嗅，一隻叫匆匆；小矮人一個叫唧唧，一個叫哼哼，他們都愛吃乳酪。開始，他們都勇敢的進了迷宮，在C站找到了很多乳酪。可是，有一天所有的乳酪都不見了，兩隻老鼠急匆匆地又去尋找新的乳酪了，兩隻小矮人卻在那裡叫到：”誰動了我的乳酪？“當他們還在埋怨的時候，兩隻小老鼠已經在N站找到了乳酪。這是唧唧覺得應該行動起來了，他勸哼哼一起離開，可哼哼卻不知道怎麼辦，唧唧只好一個人離開。路上他把想到的寫在了牆上，給哼哼留下記號，而自己克服了一切困難、恐懼、飢餓、勞累……終於也找到了N站。當他與兩隻小老鼠久別重逢，正快樂的跳著、蹦著的時候，忽然聽見從遠到近傳來熟悉的腳步聲……
我們應該學習嗅嗅、匆匆和唧唧，去適應變化，利用變化。
