海底兩萬裡九年級讀後感大全

讀完某一作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的海底兩萬裡九年級讀後感大全，歡迎大家分享。

海底兩萬裡九年級讀後感大全1

從一望無際而風平浪靜的藍色海面悄然下沉，一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水艇開啟了奇妙而驚心動魄的探險之旅，神祕地周遊在變幻莫測的海底世界……

“我的艇上有一種強有力的東西。馴服、快捷、便利，什麼都能幹，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它給我提供光和熱，是所有機械的靈魂。它就是電。”

“‘您瞧，’尼摩艇長對我說道，‘我使用的是本生髮電裝置，而不是魯姆科爾夫發電裝置。魯姆科爾夫發電裝置功率不強。本生髮電裝置既簡單功率又大，經驗證明，效果更好。發出的電輸送到艇的後部，通過大塊電磁鐵作用於由槓桿和齒輪組成的特殊傳動系統，使螺旋槳的軸轉動起來。螺旋槳直徑為六米，平均螺距為七點五米，每秒轉速可達一百二十五轉。’”

“鸚鵡螺”號潛水艇是凡爾納憑藉他那豐富的想象力所描繪的“未來的潛水艇”，光是艇上的大客廳，便長十米，寬六米，高五米。艇裡還有一個藏書一萬兩千本的圖書館。這艘潛水艇可以在海底長驅兩萬裡。更何況那時還沒有一個人遊歷過太平洋、印度洋，大西洋的海底。因此，凡爾納被人們稱讚為“科學時代的預言家”。後來，許多科學家都曾談及，他們是受凡爾納作品的啟迪，才走上了科學之路。

凡爾納之所以成了科學時代的預言家，那是由於他正生活在資本主義上升、發展的時代，處於科學技術大發展的時代。他的作品，正是一面時代的鏡子，反映了人們對拜託手工式小生產，實現資本主義大生產，以及對科學技術大發展的強烈慾望。“他既是科學家中的文學家，又是文學家中的科學家。”凡爾納，正是把科學與文學巧妙地結合起來的大師。

“鸚鵡螺”號給予了我們科學的力量，正如中國近幾年來逐漸成為世界一流的海洋強國。各種科學研究層出不迭，“疏浚船天台號”、“振華30”以及“造島神器天鯨號”等等。逐漸增長的科技，使我們對於海洋的探究更進一步。中國，在日復一日的探索與發展中強盛。

歲月之羽，掠過時間的河，扶過一片浩瀚星海。我在歲月斑駁深處，聆聽到科技綻放的聲音。

海底兩萬裡九年級讀後感大全2

《海底兩萬裡》描述的是人們在大海里的種種驚險奇遇。

潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一髮，時而景色優美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界，充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。說了這麼多也該進去看看了。

開啟《海底兩萬裡》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險者博物學家阿尤那斯，一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。我們周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的'分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

最令我記憶深刻的，是海底的那些植物和動物。那些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……佈置成一片花地;再鑲上結了天藍絲絛領子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。

朵朵的花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。把成千成萬散佈在地上的軟體動物的美麗品種，環紋海扇，海槌魚，當那貝——真正會跳躍的貝，窪形貝，硃紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實在難受，實在惋惜。

但是我們不得不走，我們繼續前進。在我們頭上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸鬚，一連串的飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發亮的半球形水母，為我們發出磷光，照亮了我們前進的道路!

我多麼希望，我也能駕駛著“黑鷹旋”號去到海底，來一次真正的海底探險旅行啊!

海底兩萬裡九年級讀後感大全3

寒假裡，我讀完了《海底兩萬裡》這本書，這本書生動有趣，也有很多驚心動魄。

這本書主要講了法國博物學家阿羅納克斯在海底深處旅行的故事。這件事發生在1866年，當時海上出現了一隻被判定獨角鯨的巨大生物經常使船隻失事。於是阿羅納克斯接受邀請參加了追捕海怪的行動，但是在追捕海怪的行動中卻不幸落水，被囚禁在了動物的體內。隨後，他發現這並不是獨角鯨，而是一艘構造奇特的潛艇“鸚鵡螺號”。這艘潛艇船身堅固，並利用海洋發電，使阿羅納克斯教授讚歎不已，艇長尼摩不吝嗇自己的船隻，邀請阿羅納克斯教授一行人進行海底旅行看到了許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象。在旅行的途中他們也不是一帆風順的，在途中他們經歷了擱淺、野蠻人圍攻，同鯊魚搏鬥、冰山封路和章魚襲擊等許多險情。在最後，當潛艇到達挪威海岸時，阿羅納克斯教授一行人與尼摩艇長不辭而別，回到了家鄉。

看完這本書讓我對大海有了無限的想象，我會想到一個豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。

最令我敬佩的還是作者那豐富的想象力。儘管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有能在海里遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，而凡爾納卻憑藉他的文字創造出了能在海底深處探險的“鸚鵡螺號”潛水艇，直到很多年後，人們才發明出真實的潛艇，與小說描寫的大同小異，凡爾納的這種想象力使我深深的敬佩。

我還被《海底兩萬裡》中的冰山這一節內容深深打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，最後在他們共同努力下，他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多麼驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬裡》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!

讀完這本書，我看到了一個豐富多彩的海底世界，彷彿自己身臨奇境感受到被尼摩艇長帶著一起進行了一場海底的奇妙之旅。在這本書裡讓我大開眼界，讓我感受到了平時感受不到，想到了我們平時想象不到的東西。

海底兩萬裡九年級讀後感大全4

最近，我讀了“科幻小說之父”儒勒凡爾納的小說《海底兩萬裡》。開啟它，我帶著好奇，與書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了一次海底之旅。

故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。於是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”，並邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的僕人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們衝破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦裡，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而倖免於難，將所知道的海底世界公佈於世。

書中刻畫了這樣一群人物：勇於探索的阿龍納斯，當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發現仔細觀察，並做了筆記。忠誠的康納爾，他十分熟悉動物的分類，任何動物只要提到名字，他就能說出它屬什麼類，哪一科……十分詳細。脾氣暴躁但卻十分善良的尼德蘭，曾勇敢地救了尼摩船長的命。最令我印象深刻的是鸚鵡螺號的尼摩船長，他是個謎一樣的人物，雖然性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

作者儒勒凡爾納的想象力十分豐富，故事情節曲折驚險、引人入勝，構思很精巧，而且這些幻想都是以科學為依據的，隨著科學的進展，很多都得到了驗證。比如潛水艇、探照燈、潛水衣、電等，這些設想非常成功。