《滴水穿石的啟示》國小讀後感

《滴水穿石的啟示》國小讀後感1

《滴水穿石的啟示》這篇文章主要講了：在安徽廣德的太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。小洞形成的原因是：在石頭上方有水滴不斷的滴下來，而且總是滴在同一個地方。文中還舉了三個例子：明代著名醫學家李時珍，經過二十幾年的努力，終於編寫成了藥學鉅著《本草綱目》。美國發明家愛迪生，雖然沒有經過正規教育，但他迷戀電學研究，竟擁有一千多項發明專利權。畫家齊白石的畫室裡寫著“不教一日閒過”，正是因為熟他不停地創作，才畫得更好，更加純熟。

他們之所以能夠取得這樣的成就，都是靠著這種“滴水穿石”的精神。如果我們也具有這種精神，還有什麼事情做不成呢？

讀完了《滴水穿石的啟示》後，我想到了我自己，作為一名國小生，最主要的任務就是學習，我們應該在學習上也應該具有這種“目標專一，持之以恆”的精神。不象某一些同學，整天腦子裡不想學習，其他什麼都想。還有一些同學在閱讀的時候，一遇到“攔路虎”—生字，就連蒙帶猜的讀過去了，一點也不知道要查字典，往往都是因為懶惰，嫌查字典忒麻煩，才不查的。

其實，一個困難就象一塊“頑石”，只有“目標專一，持之以恆”，才能“滴穿”一塊塊“頑石”。那麼，在生活中，在學習中，我們具有了滴水穿石的精神，那還有什麼事情做不成了呢？

《滴水穿石的啟示》國小讀後感2

老師帶領我們學完了滴水穿石的啟示。這篇課文主要講，在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞，它是怎麼形成的呢？

原來在這一塊石頭的上方，有水滴不斷地滴落下來，而且總是滴在同一個地方，這水滴的力量是微小的，但它目標專一，持之以恆，就什麼事情都能做成了。

文中還舉了幾個名人的例子：李時珍從小立志學醫，經過二十多年才寫出了《本草綱目》；愛迪生沒有受過正規的教育，但他畢生孜孜不倦，最後竟擁有一千多項發明專權；還有現代著名的書法家齊白石，他在自己的畫室裡掛著他用來自勉的條幅不教一日閒過，正是因為齊白石老人的不懈努力，他的書法才打到了爐火純青的地步。

他們都是擁有著這一種滴水穿石的精神，才把一塊塊頑石給滴穿了，我們在學習中也要學習這一種精神，在遇到不懂不會的問題時要虛心請教、或是從網上查詢，直到弄明白為止。我們在很多地方都要這樣，所以我們要記住，目標專一不要三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

《滴水穿石的啟示》國小讀後感3

困難這個詞，是沒有人願意聽到的，更是沒有人願意得到它。但是在生活中，困難在許多人前進的道路上充當攔路虎的角色，這些人中，有的受不了痛苦，早早的'低下了頭，成了困難的手下敗將。而有些人，用打不垮的信念堅持了下來，戰勝了困難。有時，你覺得困難弱小，它就是最弱小的。你覺得它強大，在你的心中它就是最強大的。

在安徽廣德太極洞內滴水穿石的景象，可謂是無人不知，無人不曉啊！雖然我沒有親眼見到過那神奇的景象，但是憑想象也還是可以想到那堅持不懈的水滴的。李時珍、愛迪生、齊白石都是世界上響噹噹的人物，他們就像水滴，一直在堅持著自己的理想，李時珍為寫《本草綱目》，跑遍了大半個中國，給後人們留下了一本醫學鉅著。愛迪生雖沒有收到正規教育，但卻有一般人沒有的意志力，在電學研究上取得了豐碩的成果，獲得了一千多個專利。齊白石現代著名書法家，一生都在為書法做貢獻，書法爐火純青。諾貝爾也是一個堅持不懈的人，他在父親殘廢、弟弟逝世的情況下還堅持研究，最後發明了固體炸藥——黃色炸藥，現在人們還在使用。

正如書上所說：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

《滴水穿石的啟示》國小讀後感4

我們今天學習了《滴水穿石的啟示》這一課，通過讀這篇文章，我想起了許多，也收穫了許多！

那是一兩個星期前的一節體育課，老師一上課就說：同學們，我們今天還是練習斜身引體向上，不過這次我們來挑戰一下自己的極限！怎麼樣？我們高興極了，都說：好好！沒問題！三組同學，上！隨著體育老師的一聲令下，我們朝氣蓬勃地上陣了！我們一開始還是快速地做，結果過了一會兒，徐偉佳霓就下去了，她下去時，我才正好做了85個。但此時，我的手已是麻麻的了。可我心中在想：如果幹一件這麼小事這麼的不能堅持，選擇半途而廢，那什麼時候才能辦好一件事？所以，我選擇了堅持！聽著同學們對我的鼓勵聲、加油聲,又讓我有了堅持了下去的動力！一百！我還在做著，雖然腿已經麻了，酸了，但我依舊在堅持，我的腦海中只出現了兩個字：堅持！過了一小會，我實在堅持不住了！於是手輕輕的離開了單槓。

下去之後，我在想，如果每一件事別人放棄了，我也放棄，那還能幹什麼呢？所以，幹一件事重要的就是持之以恆！如果沒有了耐心和毅力還有堅持，將會一事無成！