《我要做好孩子》讀後感（精選7篇）
當賞讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀後感（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《我要做好孩子》讀後感1
《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴小同學，是一個性格開朗、熱於幫助別人、但在學習上不怎麼刻苦經常犯粗心的毛病，常常令媽媽和老師頭疼的一個女孩子。後來在媽媽和老師的幫助下轉變成媽媽和老師心目中全面發展的好孩子。
我讀完《我要做好孩子》這本書後深有體會，發覺現實生活中的我與書中主人公金鈴競有幾分相似。我在學習上也不怎麼刻苦，也經常犯粗心的毛病，在學習上下一些不良的習慣也經常讓我的爸爸媽媽和老師操心。讀完這本書後感慨萬千，天下父母都是一個樣的，都想望子成龍，他們把子女的成績當成頭等大事，就像書中金鈴單元測試，金鈴的媽媽緊張得連自己的工作都做不好了，子女們考學校，考大學，家長們比自己考大學還緊張，恨不得去幫他們考，爸爸媽媽和老師都希望我們考出好成績，我們自己也希望考出好成績，爸爸媽媽更希望我考出好成績，我也希望自己做一個好孩子，所以在新的一年中我要改掉在我學習上不良的習慣，做一個在老師和父母心目中全面發展的好孩子。
《我要做好孩子》讀後感2
今年暑假，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場的故事。雖然她講得是一個六年級的學生，但與我的生活息息相關。
這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。（有點像我）金玲的媽媽對孩子的成績看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂就好。
在學校，金玲的成績一般。數學一塌糊塗，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有餘吧。因為她思維敏捷，愛動腦筋，所以在上課時常常能受到老師的表揚，她的作文也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩。可她有個最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發生後出現了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個女生在玩枕頭大戰，不小心把枕頭打壞了。後來老師問起，就因為那三個女生是好學生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生乾的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個好孩子，不再讓別人欺負。後來在她的努力下，學習進步很大，並改掉了很多壞習慣，最終考出了好成績。
這本書告訴我們，只要願意改變並加上努力沒有什麼是是做不到的。
《我要做好孩子》讀後感3
最近，我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開始，金鈴學習一般，像有些同學一樣，想做一個好孩子，卉紫告訴她要學習好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學習，可數學成績總是上不去，為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾隻蠶，金鈴在給蠶找桑葉時，遇見了邢老師的數學老師，就免費給金鈴輔導數學，讓金鈴的數學成績提高了許多。最後，金鈴成了名副其實的好孩子。
看了金鈴的故事，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成為一個好孩子，可沒過幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什麼事情都幹得那麼好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業遇到難題，就會措手不及；摔倒了，便會哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會洗金鈴被同學欺負了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領導能力，邢老師病了，她會幫邢老師一絲不苟地改。
金鈴不但堅強，還是一個善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風死了，他的孫女倖幸的爸爸媽媽誰也不願意養她，倖幸成了一個無家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓倖幸住在她家。金鈴總是到市場給倖幸買東西，可最後倖幸要去她外婆家。金鈴十分傷心：吃不香、睡不著。你們說，金鈴善良不？
嘿嘿！讓我們一起做個好孩子吧！
《我要做好孩子》讀後感4
媽媽在網上買了《我要做好孩子》這本書，她認真的讀了一遍，覺得很好看，便推薦給我看。
這本書主要講了：國小六年級學生金鈴，是一個學習成績中等但機敏，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長、讓老師滿意的“好孩子”。她做了各種努力，併為了保留了她心中的那一份天真和純潔跟老師和家長做了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心走進了升學考試的考場……
讀完這本書後，我感覺同學們和金鈴是一樣的，都擁有一顆積極向上的心，想成為家長、老師心中的好孩子。可在這努力的過程中，同學們也一定會遇到一些小麻煩。例如：被同學們冤枉啦，和好朋友鬧彆扭啦等等。不過也會遇到些好事，如：考了一百分，在外面玩的過程中交了個好朋友等等。這也好比一艘小船在大海上面航行，如果有風的話，小船撐起船帆，便可以在海面上快速的行駛，但如果在深夜裡出現了海浪將小船淹沒或損壞，即使這樣，船長也會憑著自己豐富的行船經驗，艱難的到達勝利的彼岸。
我希望同學們也可以讀讀這本書，從這本書中領會到一些做人的心得。
《我要做好孩子》讀後感5
今天我和女兒一起讀了《我要做好孩子》文中國小六年級的學生金鈴，他在班裡學習成績一般，但是她是一個非常機靈、友善而正直的好女孩，她為了做一個家長和老師都滿意的‘好孩子’，她付出了很多努力和艱辛，為了保留心目中的那一份天真、純潔，直到最後她遇到了一位老師，就因為這位老師給了她學習的勇氣和力量，她的成績慢慢地好起來了，是老師給了她這份無限的力量，她對自己充滿了信心，和同學們一起努力奮鬥，跨入了升學考場。
看完後我的心情久久無法平靜，讀著黃蓓佳老師的《我要做好孩子》，我在反省著我自己，同時也在回想著我自己孩子的成長經歷，讀著書中小金鈴的故事讓我想起了自己的女兒；孩子一開始好的習慣是家長和老師一步一個腳印引匯出來的，可是養成壞習慣就太簡單了，一學就會——亂扔垃圾、做事沒有計劃、三分鐘熱度、學習態度不認真······很多不良的習慣。
說心裡話孩子會瞬間改變，看了書中小金鈴的老師，女兒的'班主任劉老師。她對我們六（4）班中的每一位同學都是那麼的無微不至，並且支援一直支援理解孩子。好孩子是與老師的教育分不開的，別的孩子不說，就拿我們家玲玉來比較，老師給了孩子無窮的力量，很多因素促成玲玉學習成績下降，也許是因為家裡的很多事讓孩子安不下心學習，在劉老師的關懷下，玲玉的成績真的漸漸的有些好轉，孩子在快樂中勤奮努力的學習。假期作業有計劃的提前完成。
我們家長要從小教育孩子做一個有愛心的人，無論做什麼事都要有始有終，在社會上要多向書中的小金鈴去學習，去幫助那些需要幫助的人，孩子們現在這個年齡一定要做一個活潑開朗、善良正直、自強不息的好孩子，對學習不要太安於現狀，要向金鈴去學習，不要總想停留在一個地方，要向前衝刺！
讀完這本書我的收穫很多，我們每一位家長都很希望自己的孩子能成才，從書中學到了很多知識，金鈴給我們作出了榜樣，要向她好好去學習。
《我要做好孩子》讀後感6
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的，講述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”，做出了種種努力，併為保留孩子的天真純潔，和大人們作“鬥爭”的故事。
這本書的故事貼合學生們的生活實際，成績中等，家境中等的金鈴同學的身上有許多同學的影子，書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居，老師們的言行你或者也聽著耳熟。這樣的一本書拿到手裡後從書名到封皮，再到故事內容，無一不讓人感興趣。
提起“好孩子”一詞，這是每個學生避不開的話題，誰不想做好孩子？誰不想要爸爸媽媽老師的表揚，誰不想做同學們的榜樣，誰不想成為一名“好孩子”？從故事的名字入手，就會讓人興趣滿滿，拿到書後迫不及待地開始閱讀。三四年級的孩子們開始長大，對於做“好孩子”的要求也很高，看看別的同齡人是怎麼做的，孩子們會很愛閱讀這本書的。
金鈴這個同學有許多自己的優點，也有一些缺點，她就像是我們身邊的一個同學，她遇到的故事我們也遇到過，我們也會有自己很喜歡的老師，會因為換老師就牴觸，會因為老師的一句表揚而喜歡上她，在班裡會被冤枉，會打抱不平，也會想做一個被大家喜歡的“好孩子”。
選擇這本書作為整本書閱讀的一本，就是源自於它的親切和平易，孩子們讀起來會很有興趣，能很好的讀完全書，並且從中收穫一些啟發，學習每個人物的性格特點，讀出一些語文味道來。
《我要做好孩子》讀後感7
在老師的推薦下，我懷著興奮的心情去認真閱讀《我要做好孩子》這本書。書中主要講述了一位即將升學的小姑娘金鈴在學校和家裡發生的一些小故事，讓我受益匪淺。
當我第一次翻開這本書時，我有些迷茫。但漸漸地隨著閱讀的深入，我覺得這本書寫得很精彩，作者黃蓓佳阿姨筆下那位活潑開朗，善良寬容的小女孩金鈴給我留下了深刻的印象。
主人公金鈴雖然數學很差，但是在奶奶的輔導之下，很快地提高了自己的成績。當見到朋友被欺負時，她會主動出來保護她們；當老師身體不舒服時，她會真誠地送花多關心老師；當她看到其他小孩傷害小動物時，就很傷心地寫下了文章《我真想為你造一片森林》號召人們保護小動物……
看完這本書以後我暗自下決心，立志要向主人公金鈴學習，做一個善良、正直、勇敢的好孩子，一個不讓父母操心的小孩子，一個積極上進的好孩子，一個讓老師和同學都喜歡的好孩子。
小朋友們，你們喜歡讀書嗎？如果你們喜歡的話，快花點時間看看這本書，讓我們一起加油，成為懂事、善良、快樂的好孩子吧！
