《十三歲的際遇》讀後感
讀完一本書以後，你有什麼總結呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《十三歲的際遇》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《十三歲的際遇》讀後感1
北大，是一個多麼熟悉的字眼；北大，是一個多麼令人神往的地方。——題記
田曉菲，她的十三歲，在對自己的反思中充溢著昂揚的自信；十三歲的她，在對北大的觀察描述中顯現著敏銳的思想和青春的情愫。
田曉菲七歲時看到北大的照片，心裡就默默的許下一個心願：她也要到北大讀書！一粒幼小的種子在她的心裡萌發了幼芽；當她十歲時，坐車從北大門口經過，她卻不看北大，因為她堅信：她將來一定會到北大讀書！萌發的幼芽含苞欲放；果不其然，經過她的不懈努力，在十三歲那年，他跨進了北大的校門，她的願望實現了，此時，花蕾，變成了一朵嬌美的花兒。
這時我領悟出了一個道理：要想實現夢想不是一朝一夕的事，但只要願意付出就一定有回報，蒼天不負有心人。李白曾經說過這樣一句話：“只要工夫深，鐵棒就可以磨成針。”
“沒有什麼使我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣/我是‘不繫之舟’。”田曉菲是不會像永遠靠在避風港灣的小船一樣，而是要積極的駛向大海，去幹一番大事業！
北大，的確是令人嚮往的地方，但是，到北大讀書是件容易的事嗎？沒有知識武裝自己的頭腦，是不行的！有時，我真的好羨慕田曉菲，為什麼十三歲的她在北大的教室，而我卻在七年級的課堂上！我知道，我們之間是有差距的，雖然我不像她那麼優秀，在十三歲那年就進入北大，所以，我只有一步一步地向前走著，踏踏實實地走完人生這短暫的一條路。永不氣餒，永不言敗！
北大就是一條生命飽滿的河流，它從幾十年前的源頭出發，向那充滿希望的未來流淌，到那時，我會在那起始的港口等候你，成為你的船客，投入你溫暖的懷抱中！
《十三歲的際遇》讀後感2
這篇文章語句非常優美，用了很多好詞，好句和修辭手法，裡面那委婉的語句體現出了作者童年時代美麗的夢和遐想，同時讓我一目瞭然，並看出來了作者在北大里留下的美好回憶。
“沉靜而美麗的湖光塔影。“，“在白駒過隙的彈指一瞬間，這已是我來到北大的第三個秋天。“，“秋風又起，樹枝和樹葉交織出金色的穹隆。“這不僅體現了清華園的美，更說明作者對清華園的思念。人們常說：秋天的一切事物往往會讓人對某種東西產生思念，這是人的常理。
每個人都會有一個美麗而又美好的夢，這些夢伴隨著我一生，我的夢和文中的作者童年時代的夢十分相似，我很想考上清華大學，同時我也被《十三歲的際遇》此文所感動。這時我領悟出了一個到理：要想實現夢想不是一朝一夕的事，但只要願意付出就一定有回報，蒼天不負有心人。李白曾經說過這樣一句話：“只要工夫深，鐵棒就可以磨成針。“
在生活實際中我曾經聽說過：海倫凱勒為了實現夢想即使她一歲時雙失明還在刻苦學習，直到最後她成為了一名舉世聞名的大作家；奧運健兒劉翔，姚明為了實現夢想經過堅持不懈的努力最後取得了成功。沒有經歷風雨怎麼能見彩虹？天下沒有免費的午餐，沒有經過努力天上不可能掉陷餅，無論什麼事都要腳踏實地才能取得成功。古人云：失敗乃成功之母。
《十三歲的際遇》這篇文章讓我受益匪淺。
《十三歲的際遇》讀後感3
每個人都有著不同的際遇，本篇文章講述的是作者在十三歲時的際遇，講述了作者在北大的.生活。
北大應該是中國學生最終的夢，都想去的地方。但是有些人的想法裡，北大像海大相吻的弧線，可望不可及。然而放棄了追夢，放棄了他的理想。但是作者為什麼可以從一個十三歲的女孩，進入她夢寐以求的北大呢？有人說作者是一個超常少年，我們不能同她相比。不！作者"渴望生活，渴望創造，渴望有一副輕靈的翅膀",而我們不是也一樣有嗎？雖各人的夢可能都不同，年齡也不一樣，但只要你去追求，就有同樣的成功的人生。
如果有人說這是開玩笑，那這個人才是真正的開玩笑，我也猜想這個人沒有屬於他的夢。也許在追夢的路上會有不平，但在克服一個人困難之後，你終究會抓住你的夢。就像作者一樣進入北大。
我想作者會有十三歲的際遇是完全來於她的夢，她的人生目標，她通過努力，一步一步地走向完全來於她的夢，因為作者渴望有一個追求，有成功的人生。
去追尋你的夢吧！讓夢把你的人生變得更為光彩，變的更寬。讓你走進一個彩色繽紛的世界，一個讓你著迷而又綻放光彩的世界。讓你覺得是一個充滿活力，朝氣的世界。因為夢是一個躍動在你手中的一隻炫麗無比的，一隻神奇的蝴蝶。
《十三歲的際遇》讀後感4
今天，學習了《十三歲的際遇》這一課，文章很感人，聽完之後很耐人尋味。
文章中田曉菲，7歲立志上北大，13歲考上北大，16歲出國留學，這個小女孩的成就很讓人欽佩。老師花了幾分鐘時間給我們講做人的道理，距離讓我們好好學習。
說實話，家境並不富裕，我是從上海轉過來的，因為外地人在那上不了國中。媽媽告訴我她小時候學習名列前茅，但因為家境貧窮被迫輟學了。18歲就外出打工，爸媽打工十幾年了，一年搬幾次家，不怕老師笑話，我家的房子可能沒有一個廁所大呢，正因為這樣的條件，我在上海的學校裡奮發努力，付出終究會有回報，我年年拿到“三好生”。現今因為我，媽媽不得不放棄她那有養老金的工作，她希望通過學習改變我的命運，不至於走她以前的路。爸爸經濟條件趕不上媽媽，國小還沒畢業，沒什麼文化，不過對我的愛從未減退。在老家阜寧，我也想學課是上課老師講方言我聽不懂，成績在班裡排到倒數，老師也放棄我。有一次，開家長我媽媽向他反映這種情況。第二天，他就“報復我”，處處找我麻煩，每次碰到他我都躲的遠遠地，我恨透他了，數學成績一蹶不振。但上天還是憐憫我的，給了我一個講課十分生動的語文老師，每次上課都把我們帶進人物角色中。她不像數學老師那樣會放棄一些差生，就連腦子有障礙的學生在他的努力下也考了50分，老師還給他一個小獎狀。
現在我在鹽阜中學我感到數學老師沒有放棄我，語文老師雖然很嚴格但我明白那是另一種關懷，有時老師說話我真覺得我會到了家。作者跟我同姓，我感到我和她之間有著無限的差距，我的理想是做一名老師，奉獻我的愛，但是這樣的雄心是要付出努力的，天上不會掉下餡餅，只有通過自己的奮鬥才能實現自己的夢想。
《十三歲的際遇》讀後感5
這篇作文最主要講的是有一個小女孩，在七歲時看見一張北大的照片後就認為自己在長成時一定會成為一名北大的學生。而到了北大後，她知道北大的圖書館藏書足有400多萬冊，而其中作者所讀過的大概連這個數字的零頭都還不到。作者不知怎麼的就慢慢的想起了1983年參加青島夏令營時發生的一件事情：作者回想起那裡是燈已熄滅，作者在黑暗中躺在床上，隨意聊了聊天山。作者和領隊的那個女老師正說得津津有味時，突然上鋪的那個女孩卻哭了起來，作者和女士們女老師驚訝的問她怎麼了，她嗚咽著回答：“你們知道的那麼多，可我什麼也不懂……”。如今，作者才明白那位因為自己的無知而傷心的女孩的話。
自從作者載上那枚白色的校徽時，北大就不再會是一張照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建築，不再會是小女孩心中珍藏的夢想，而是需要用全部清醒的意識來對付的、不折不扣的現實了。假如一生可以劃分成許多階段，那麼與北大的際遇，便又是一個新的開始。
這一開始讓這個作者寫出了她寧願靜靜的站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注而入迷的神情，也願意一邊走向第三教室一邊聽身旁經過的人高聲爭論著什麼問題——吸引著我的，往往不是他們爭辯的題目而是北大特有的敏感，特有的純潔，言談的犀利與機智，這就是作者愛北大的地方。
這也是我心中最美好的感想。
