《教師如何快速成長》讀書筆記900字

當閱讀了一本名著後，你有什麼領悟呢？這時候，最關鍵的讀書筆記怎麼能落下！千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《教師如何快速成長》讀書筆記900字，歡迎閱讀與收藏。

《教師如何快速成長》讀書筆記1

一次偶然的機會，有幸見到這本書的封面，被封面上的一句話“獻給不甘平凡，不放棄成長的老師”所吸引，這是寫給希望成長的老師們，當機就買了下來。雖然書的名字叫《教師如何快速成長》，聽起來更適合於新手教師，而自己已經從教六年，但是我那時想，成長不管什麼時候上路都不算晚。拿到書，慶幸自己的選擇是無比正確的，羅樹庚老師把教師成長這個主題闡述的非常明朗，在教師成長的各個階段，閱讀此書都會深受啟發。

羅老師的這本書沒有空洞的大道理，更像是一篇篇隨筆彙編而成，他用一個個鮮活的教育案例來教我們教師如何快速成長，心貼心的告訴我們該幹什麼？怎麼幹？讓我們這些不放棄成長的教師少走彎路，幫助我們擺脫成長困境，所以深受感觸，收穫滿滿。

感悟之一：富有詩書氣自華。

老話說：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，其實現在的我們已經意識到一桶水已不夠，我們需要的是一池水，或者是那源源不斷流動的活水，可活水從哪來？羅老師在書中指出了教師向上生長的力量，來自學習力，而閱讀是學習力的一部分。北宋著名書法家黃庭堅曾說：“三日不讀書，面目可憎，言語無味”，何況我們年輕教師，所以讀書應該是日常，而不是感覺應該讀書時或者知識貧乏時才讀書，不要有“書到用時方恨少”的窘迫，讀書不僅可以提高教師的專業水平、執行能力，而且還可以改變教師的精神、氣質和品行。我一直記得一句話，你希望你的孩子遇到什麼樣的老師，你就要努力成為那樣的老師。

感悟二：0.1永遠大於0。

羅樹庚老師用“集中火力燒開一壺水”，“模仿不是一件丟人的事”，“留心收集學生的思緒火花”，“同一教案，兩樣課”等這些策略讓我知道，即使設定了再好的目標，沒有執行，目標是無法實現的，因為0.1永遠大於0，立即行動，一個差的結果總比沒有結果強。讀到這裡，不僅想到前不久安康市教研室副主任李志老師為我們做的“紮根基層，願為基層獻青春”的專題講座，他也是圍繞鄉村教師如何成長做了深刻闡述，我記憶猶新的'一句話就是：“要制定一個切合實際的個人目標，每天只需努力一點點，幾年之後就會甩開別人一大截”。想想也是，我們工作在農村，下午放學後的時間就可以自主管理，只要朝著既定的目標，只要開始行動，哪怕只有一點點進步，也是成功。今後的成長中，我們一定要能耐得住寂寞，經得住考驗，以苦為樂，一步一個腳印地走向屬於自己的盛典，相信成長不必鬧市，鄉鎮教師也有春天

《教師如何快速成長》讀書筆記2

《教師如何快速成長》這本書是羅樹庚老師總結自身從普通教師成長為名師的專業發展歷程，這本書很大的特點是，他在書中不是講這些素養的道理，也不是光講自己教育教學的經驗，而是用一個個他所遇到的、看到的、聽到的教育故事，引發自己的思考、感想和議論。讀了這本書讓我受益良多，教師的快速成長原自覺醒，源自向上生長的內驅力。

成功的道路是由目標鋪成的。有了目標，才能不斷調整自己的行為，才能使一個人的行為變成有內在聯絡的有意義的行動。準確地把握好自己的喜好和追求，是走向成功的第一步。我們要學會目標管理法，用一個一個小目標鋪設自己的成長、成功之路。有夢想，並朝著一個個目標努力，你一定會成功。只要有目標、夢想，不管什麼時候上路都不晚。

人是被逼出來的。人的本性裡，大都喜甜，厭苦；喜寬鬆，厭嚴厲；喜情趣，厭刻板；喜自在，厭強迫。固步自封，順其自然，其實從某種角度講是對自己的一種溺愛。突破自我，是對自己的一種挑戰，一種逼迫。每個人都應該嘗試逼自己一把，否則，你就不會知道，自己還可以成長得更優秀。

輸不起，你就長不了。我們每個人受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最後都會變成光照亮我們的路。生活和工作中我們難免會遇到挫折，只有敢於直面失敗與挫折，我們才能越挫越勇。不經歷風雨，怎麼見彩虹？輸不起，我們就成長不了。

對於我來說，從一名普通教師邁步進入班主任工作中，其實就是在逼自己一把，逼自己一把使自己在工作中得到進一步鍛鍊提升。記得在剛擔任班主任工作的時候，對如何管理好一個班級非常迷茫，比如剛開始的時候，學生餐廳衛生總是打掃不徹底，總有扣分現象，我便向有經驗的任志澍老師進行請教，對於細節性問題需要指派學生專門進行負責，檢查要徹底，通過他的幫助，班級餐廳衛生一直很好。在班主任工作中，我從一個一個小目標開始做起，一個學期下來班級整體表現都很突出。在擔任班主任工作中，有挫折也有失敗，但只要認定目標，努力去實現，一定會成功。

我們要擁有一個良好的心態，用積極的態度應對人生的風風雨雨，你經歷了、努力了，為之奮鬥了，就是成功者。