《老師好》觀後感800字
當觀看完一部作品後，能夠給我們不少啟示，何不寫一篇觀後感記錄下呢？觀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的《老師好》觀後感800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
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在學生會的組織下我們在晚自習的時間觀看了《老師好》這部影片，看完以後我感觸頗多。這部電影應當算是相當中規中矩的國產青春電影。
它展現了八十年代學生的血性、果敢、和無畏，又存在著不論何時何地何種學生都會有的藏在最心底的一份溫暖。那時的高中，愛恨交織，簡單直率。但無論是那種情感，都好似蜿蜒婉轉、細微綿長，它剪不斷，但它又那麼清晰。洛小乙與安靜的的感情似乎並不是故事的主線，但他們的經歷與老師的愛相互交織，成為了片中最精彩的高潮。我們會惋惜，二人的愛情連火星尚未擦出，就喪失了青春悸動的機會。也許這是一種遺憾，又或許是一種合理與天意，它讓你喪失了在青春最好的年華里咀嚼到愛情禁果的機會，但它又讓你在絕望中希冀曙光，在瘋狂中探索理性，唯有經歷了懵懂時期的掙扎，你才會尋覓到在成為“人”這個十字路口上最正確的方向。我感覺這部影片的主題就是圍繞老師好三個字開展的，一聲聲的老師好有多少態度的轉變，有多少種態度的變化。在劇中苗老師和同學們的戰爭中，他們之間的感情逐漸加深，最後苗老師雖然年齡大了，但他還沒有愚鈍，因為他還愛著這群孩子們。在片中，師生間愛的表現直白又晦澀，我們的老師不善於言表，卻最愛“潤物細無聲”，這片中的例子數不勝數：只因善良，免費為礦山中學的同學的補習功課；冒著生命危險去拯救已經落入不歸路的洛小乙；深夜帶出因犯錯而被拘留的劉昊，捐出工資去拯救劉昊同學的生命等等事件。高中時的學生是需要感化的，我雖然不甚瞭解八十年代的他們，但是沒有惡意的桀驁、嘚瑟、隨性的性格在未被好老師感化之前充斥著生活的主旋律，像陰霾籠罩了心底最柔軟的地方。他們當然明白善與愛，當陰霾被撥開了，他們會用學生時代最真摯的幼稚去感恩，去報答，不然也不會幫苗老師找自行車，關婷婷也不會因為第一年因為自己的原因導致，文藝晚會拿了第二名而愧疚。所有好的老師都是如此，他們會用自己畢生所學去期待孩子們，而學生總能用自己的真心報答老師。他們相互迴應。正如片中所講，“我終於明白，那時的自責或是不捨，其實都不重要。因為有些人看似已經走遠，卻從未真正離開。”
當我們離開校園時終會發現，一聲“老師好”蘊含著你青春最美好的東西。
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一個轉瞬即逝的眼神背後，卻是永恆的愛與幸福。
一一題記
在一個人心裡裝下另一個人，只需要一眼；把一段懵懂的時光徹底變成最美好的時光，也只需要一眼。我相信，一個眼神裡有愛，有恨；有幸福，有失望；有欣慰，也有憂傷。
那個時候的陽光總是那樣的晴朗和溫暖，照著教室，照著課桌，照著書本，照著纏了膠帶的自行車；也照著幼稚的一見鍾情，那堅定不移的兄弟義氣，一個個平凡的人，卻講述著一個個不平凡的故事。聽那一首首曾經的歌，向風兒娓娓道來。這是一個問題班級，同學們不甘心認真學習和老老實實的生活，接二連三的鬧出亂子，使班主任老師一次次與優秀教師的稱號失之交臂。而苗老師，也在學生們面前展現他最嚴厲，最冷酷的一面。
愛的太深，深入骨血，就要讓對方變成自己想要的樣子，就要把自己未完成的夢想強加給他們，讓他們也能活出和自己夢想一樣燦爛的人生。
但一個個不順利接踵而至：不良學生偏偏與苗老師作對；讓他頭疼的學生又患了腦瘤；愛出風頭的女孩讓班級失掉的榮譽；大學聯考複習中同學們用自己的方式表達對他的感激，而他卻狠心嚴厲的制止；他自己也因為同學們補課而被學校停職……
即使這樣，時間也會教會這些少年一切。教會他們對人禮貌和寬容，教會他們不向命運低頭，教會他們靠自己來贏回自尊，教會他們怎麼樣讓喜歡的人幸福。
命運就是這樣，跌跌撞撞。人總是要碰撞世界，才能慢慢磨平了生命的稜角，讓我們真正的成為自己站立的人。只有歷盡了千山萬水，我們才會懂得，生命啊，短暫卻又是永恆。
畢業那天，苗老師不辭而別，畢業照上那個空空的座位是永遠的缺憾，與其說是隊伍的空缺，不如說是心靈上的空缺。畢竟學生們口中的苗霸天才是那個真正陪他們度過每一個難關的人。
30年後的重逢，又是一個猝不及防的故事。
故事的開頭總是這樣，恰逢其會，猝不及防。
故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。
苗老師的眼神就已經斷定這是歷盡滄桑的最後一次相遇。
"我不是在最美好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最美好的時光"。
生命啊，總是這樣短暫，又因所遇見的人而漫長。唯有愛，不可辜負。
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近日，學校組織全體教師觀看了由張欒執導，于謙等主演的電影，這是一部關於教育的電影，勾起了很多人對於學生時代的懷念，也讓大家想起了曾經教過自己的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“鬥智鬥勇”的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙髮的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產生共鳴，為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。
這個故事展現的師生情一代傳一代，時間在變，故事在變，師生情不變。師生關係，好教師的標準，這些經常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網友群攻的教師職業，讓從事教育行業的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當下，作為教育工作者，我們應用現代教師的四個標準時刻勉勵自己，做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有紮實學識；做好老師，要有仁愛之心。
《老師h》不是一部簡單的青春片，它在夢想與青春中加入了遺憾，在學生的生活中加入了老師，至此我們才發覺人生中的很多東西是不可分割的，甚至說有遺憾才叫完美，有老師的青春才是青春。洛小乙活成了自己心目中軍人的模樣，安靜一直都是那個可敬的追夢者，苗宛秋有著與學生們共同的美好回憶，想必不再為遺憾而悲傷，以中有足樂者不知口體之奉不若人也。
故事沒有交代同學們未來的狀況，也許我們沒有必要知道，他們已經將他們人生的序章展示給了我們，而我們也無需羨慕或為之感傷，只需好好欣賞，再低下頭，像他們一樣譜寫自己的序章。青春該是一首優美的詩，不長不短，不驕不躁，青春沒有結局，未來可期。
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早上上課前便聽說了一個好訊息——下午八年級全體同學要去看電影《老師，好！》。我強按耐住興奮的心情坐在座位上上課，可腦海裡全是對電影的憧憬：這部電影正好是貼近我的生活，那它到底是怎樣的劇情呢？昇華的是什麼主題呢？我對這部電影充滿了期待。
下午，在整個觀看過程中，我被主人公老苗的經歷感動著，一起一伏。一會兒，幽默搞笑的表達讓我笑的前仰後合；一會兒，劇情的悲傷又讓我的眼淚直在眼眶中打轉。讓我感觸最深的有兩個事件。
桀驁不馴的洛小乙被關婷婷誣陷，那天夜晚，他在安靜家所在的小巷子口，拿著酒瓶一遍又一遍的吶喊著：“安靜，安靜，安靜，我再也不會去打擾你了。”而後，晃晃悠悠的走了，重新墮落下去，可他的班主任老苗卻總從未放棄過他，走遍大街小巷，只為將他帶回去上課，這不正體現出了老苗的公正仁愛之心嗎？我們的紅媽媽亦是如此，面對頑劣的同學，他並沒有放棄，而是細心教導他，讓他改邪歸正，從不偏頗。
品學兼優的安靜免費為以前的同學補習功課，老苗為了能讓安靜專心備考，破例為他們免費授課，卻被隔壁的老師舉報，並停職查辦。我看到這裡真是義憤填膺，因為老苗不是這樣的，他真心希望每一位學生都不掉隊，不辜負青春，都能有一個美好的未來。可他毫無一絲怨言，欣然接受了學校的懲罰。在孩子們結束高中三年的那一天，他回到了老家教書，默默燃燒著自己，將自己的一生都奉獻給了學生們，那張缺了老苗的畢業照，永遠的定格。
人生就是一次次幸福的相遇，且夾雜著一次次傷感的別離！我們身邊的老師，無論是教過我們的，亦或是正在教我們的，無一例外的都在踐行紅燭精神，將畢生所學和真心毫無保留地奉獻給了我們，他們不厭其煩的教導我們，從來不會讓任何一個人掉隊。他們，不僅教會了我們怎麼做事，更教會了我們怎麼做人。這無私的園丁精神怎能不讓我們崇敬！
我是一個愛玩好動又不拘小節的女孩兒，身上有許多缺點，我就是管不住自己。有時候還不夠專注，還經常溜號，還真是小毛病不斷，大毛病不犯。因為爸爸媽媽對我期望很高，要求也嚴格，總覺得自己做不好，所以我也曾經迷茫過。還好我遇見了“紅媽媽”，是她讓我正在改掉許多缺點，是她給了我勇氣與力量！雖然我偶爾還會犯錯，但我正在努力成長。
親愛的老師們，我感恩與您相遇。不是我在最好的時光中遇見了您，而是遇見了您才給了我這段最好的時光，我由衷地表達對您的敬意！
老師，您好！
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您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師阿，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，但是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前;您是品行人格，永久珍藏在我記憶的深處。阿，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永久高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永久是一個需要啟蒙的學生!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬裡的炭火，是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師阿，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。
仰之彌高，鑽之彌堅。
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
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電影的開始是採用倒敘回憶的方式，帶著我們品味著那段最美的時光。
我們于謙於大爺推著一輛自行車，很自豪的說出自己是區裡的優秀教師，接受別人的恭維和羨慕。接下來就是於大爺和桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、八婆海燕、奸商耗子同學們鬥智鬥勇，從此展開了於大爺和這班學生三年的“愛恨情仇”。
感悟:看完整部電影，有感動，有淚水。回想著，眼中有淚，嘴上有笑。最美的時光，是同學們給老師的，是他們的青春，他們的純真，也是老師給同學們的，是他的愛與責任。這些編織起來的就是最好的時光。
整片電影，因為於老師的存在顯得有些俏皮，我大爺終究是我大爺，影片中他不再是相聲舞臺上的那個皇后，看到他也不再會想起抽菸、喝酒、燙頭三大愛好。而是那個被同學們愛著的“苗霸天”苗老師。那個一直用自己純粹的愛來踐行那句：“自古聖賢多貧賤，何況我輩孤且直。”我看到的是那個霸道，會嚇唬人，甚至有些不講理的苗霸天。
在電影中，他們的青春裡，當然有懵懂的愛情，堅固的友情，也會有騷動的青春，考試的壓力，也會有被壓抑的個性，也會有謊言和背叛。但這些會最後一一的化成笑聲，長在我們一起走過的路邊。洛小乙和安靜，一個問題學生，一個品學兼優，一個令老師頭疼，一個讓老師偏愛。但是他們房子一起很和諧。關婷婷，一個熱愛文藝，愛美的女生，雖然誣告了洛小乙和安靜，但最後還是讓人討厭不起來。
當苗霸天撞上高年級三班，也是我們的現在撞上我們的青春。我們現在總是回憶並遺憾這青春，看到肆意的他們總想糾正一下，就好像要去彌補下自己的遺憾，但好像遺憾終會成為更大的遺憾，就像最後的安靜，並沒有如苗霸天想的那樣，進入北京大學中文系，成為了苗老師此生更大的遺憾。當看到電影中這些熟悉的面孔都長出的一道道皺紋時，我想這就是我逝去的歲月吧！當高年級三班遇到了苗霸天就是自己的青春期撞上父母的更年期。他們都是善良有愛的大家庭，是一家人。
電影中有個自行車，在前半部分成為苗霸天和三班的鬥爭的陣地，在你來我往中把他們緊緊地聯絡在一起，在後半部分是他們聯絡感情的紐帶，把他們拴的更緊。
這部電影在豆瓣上的評分只有6.7分，這是中規中矩的電影，劇情平穩，自然不做作，情節不多餘，鏡頭都看點，就像一篇長長的日記，記錄著我們那段最時光，但這就是我們最美的時光。
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今天學校組織觀看了《起立，老師好》這部電影，電影講述了泰迪讀到醫學博士後之後，與湯普遜老師的故事。
“一日為師，終身為父”，這是古語。在當今的教育教學中，如何提升教育教學質量，培養德智體全面發展的下一代，是一個經久不衰的話題。要教書必先育人。故而教師的道德與學識必須同步提高，只有教師對學生的傾心關注、關懷、關愛，才能讓學生的心智萌發。有了動力與興趣，教學將是無比快樂的事情。當多年之後，仍被自己曾經的學生憶起，當畢業多年之後，仍會想起自己喜歡與尊敬的老師，無論與老師還是學生那將是一件無比幸福的事情。
從湯普遜老師那裡，泰迪經歷了獲得師愛、感悟母愛的歷程。在婚姻殿堂上，仍是脫落了幾顆水鑽的手鍊和香水組合，但那是被湯普遜老師看來是最美的禮物，那是對泰迪成長曆程的一種肯定，是老師關注歷程的風向標。對於泰迪而言，那是母親的氣息，母愛的力量。
教師對於學生的教育絕不僅體現在學習的指導上，學業的優異程度只是學生在校的一個方面。更多地應體現在對學生的人格教育和心智關懷等方面。教師應積極接觸、接納每一名學生，認真觀察、瞭解每一名學生。在觀察中思考，在思考中轉變，讓學生獲得、感受到教師的關注與關愛，以營造一個充滿關愛的環境，鑄就和諧的師生關係，只有這樣才能激發起學生的認知情感和學習動力，進而成就學生的未來，成就自己的職業理想。
“我會平等地關愛你們每一個人。”這樣的承諾大部分教師都曾給過，卻很少能成為現實，但最終在湯普遜老師身上變為現實。在我們的視野裡可能就有類似泰迪這樣的“醜小鴨”，他們或是調皮淘氣，不時地給我們惹麻煩，或是反應遲鈍，學習比較吃力，或是留守兒童，性格孤僻，或是但作為教師應當適時反思，自己是否定做到了對這些特殊群體的平等關愛與尊重，這些孩子在日復一日中進步了多少。只要我們關愛他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”！
教師的作為，將會對學生的人生將產生深遠的影響，這種影響主要來自教師對學生的信任與關愛。對孩子多些信任和關愛，真的就能改變孩子一生的命運!
《老師好》觀後感800字8
今天，學校組織我們去電影院看了一部電影——《老師好》。該電影講述了上世紀八十年代中期一群高中生與老師一起歷經歡笑和挫折，最終坦然走向人生的十字路口——大學聯考的故事。學生們的團結、友誼，老師的嚴慈、體貼以及自始至終所洋溢的一股溫暖，都是一個集體乃至一個時代的美好回憶。
這是一部同學友情史。影片裡有很多經典的人物形象，如主人公“我”王海，“富二代”女生關婷婷，插班的女生——班長安靜等。同學們有時聚在一起搗蛋，但關鍵時刻，大家都是一起努力拼搏，共渡難關，這是全影片感人的一大亮點。其中有一點我印象最深：學生劉昊得了腦瘤，家裡承擔不起昂貴的醫療費，劉昊只能一邊帶病學習，一邊賣小工藝品攢錢。班主任苗老師知道後，在班裡舉行了一場募捐活動，結果全班同學一共捐了三百九十六元錢。這時，教室門被猛地撞開，劉昊的兩位同學上氣不接下氣地衝進來，把一沓錢重重地拍在講桌上：“我們的，五十！”五十塊！用課餘時間拼命打工掙來的五十塊！用汗水凝成的五十塊！全班同學鼓起了掌，看電影的我們也紛紛動容。這種真摯的同學情，正是人生最寶貴的一筆精神財富。
這是一部師生史。學生們的歡笑淚水總離不開老師的參與，劇中的苗老師就是一個典型。苗老師是他們高中三年的班主任，是位兢兢業業的老教師，他對學生嚴厲，嚴厲中又有著平易近人與慈愛。在學生們身陷青春的迷霧時，是他化作羅盤，指引他們走向正確的道路。可以說，他是一位標本式中國教師，學生偷偷變著花樣捉弄他，他沒有過分訓斥，而是理性處理；在同學們都認為“刺兒頭”學生洛小乙的人生沒有希望時，只有他依然沒有放棄，竭力為洛小乙的未來增添一抹亮色。我想，他在學生眼裡，既是老師，又是朋友。在他期待的目光下，學生們完成了青春的蛻變，邁入大學聯考的考場。他的出現，為高中生活多了一份乳酪的香醇與甜膩，他是學生們共同的美好回憶。
這更是一部青春和人生的縮微史。學生在老師的引領下共同走完了青春的最後一段路程，自此各奔東西。畢業照放在床頭，成了那段時光的見證與回憶，就連苗老師最後也選擇了離開。歲月如歌，一晃三十年過去了，當初的奔放少年，如今都已步入人生的壯年時期，而這時重見白髮蒼蒼的老師，又會何等激動！當初的悲喜往事，經歲月的沉澱，如今再拿出來看時，每件事都是一首歌，一首詩，是每個人獨一無二的擁有。
這，是回憶，是笑，是淚，更是那美好的卻逝去了的青春。
《老師好》觀後感800字9
週二學校組織觀看由於謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識的情景，想起自己高中時光，但更多的是想起現在的時光。因為自己是老師，對電影中的情節感同身受，在觀看過程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學生們鬥智鬥勇，我也是一邊看，一邊流淚。
當電影一開始，霸氣的苗老師批評化妝，燙髮，與一些調皮的學生鬥智鬥勇，互不相讓。每一位曾經的學生的經歷都那麼熟悉，會心一笑。
洛小乙的出場，讓苗老師頗感吃力，這個充滿狠勁一根筋的學生，確實很厲害，天不怕，地不怕，又不愛好學習，又沒有父母的庇廕。
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執拗，略帶幼稚的自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢，確實有一夫當關萬夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉變，變成現在比較溫順，是因為我們班新來的宋老師，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來接他去醫院，他的爸爸媽媽卻來不了，而我們學校醫療裝置和藥物極其簡陋，治不了。是宋老師一直抱著他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。 在他最無助的時候，是宋老師一直陪著他，抱著他。
從那次以後，鄭澤城對宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘著宋老師，宋老師長，宋老師短。而且，遇到問題也願意說出來，會聽從老師的建議。眼中的少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學習也開始越來越好，遇到不懂的知識點，現在都開始經常主動問我。
還有，王海調皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來的珺婷是上課經常和老師頂嘴，下課和同學吵架，經常喜歡和一群男生吵架和發生矛盾。而她現在變得溫柔多了，經常會去關心同學，對同學充滿愛心。我班現在來了一位新同學樑博超，因為他的膚色是黑色，同學排斥他，沒人願意和他坐，而曹珺婷第一個站出來，當樑博超的同桌，這些學生的轉變，是我在教師的這條路上繼續前行的動力。
用電影裡的一句話來表達我對學生的感激之情：不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此美好。
《老師好》觀後感800字10
我現在是五年級的國小生了。教過我的老師很多。其中我最喜歡的老師是現在教我的語文老師張老師。
張老師工作很認真，早上7：30到校，來監督同學們讀書，直到第一節上課才離開教室。張老師對我們也很用心，每過一段時間，她就給我們發一首古詩，讓我們在課前背。所以我們掌握了許多古詩。
張老師做事很負責任，對我們也很嚴格。有一次，我因為作文沒有寫好而被張老師批評，還被張老師要求重寫作文。我一開始很不服氣，覺得張老師又不是我父母，憑什麼管我。後來我的作文水平大大提高，還獲得全國月季度優秀作文獎的時候，才體會到了張老師的良苦用心。
張老師還很幽默，她給我們講了很多笑話，如：有一個夏日，蚯蚓爸爸、蚯蚓媽媽和蚯蚓寶寶很無聊。蚯蚓寶寶便把再在自己切成兩半，來打網球。蚯蚓媽媽看了也把自己切成四半來打麻將。蚯蚓爸爸看了也學著他們的樣子把自己切成許多許多半。蚯蚓媽媽和蚯蚓寶寶趕緊對蚯蚓爸爸說：“不可以把自己切成太多塊，會死的！”蚯蚓爸爸有氣無力地說：“我——我想踢——踢足——足球。”全班同學聽了，哈哈大笑。
張老師很關心我們，像我們是她的孩子一樣。有一天，張老師去了福州，回來後拎著一個大袋子，全班同學都好奇地盯著袋子。張老師坐下來，說，為了獎勵我們她這幾天不在時紀律好，就買福州的特產給我們吃。
一開始，張老師似乎不急著把特產拿出來，而是先讓我們猜。教室裡一下子熱鬧起來，像炸開了鍋。有的人說是漢堡，有的人說是魚丸，有的人說是芋圓，還有的人胡說八道，比如火鍋等。張老師邊笑邊一一否認。我暗暗想到：如果沒有再給一點提示的話，恐怕再過三天三夜都猜不出來的。果然，張老師微微一笑，說道：“這個東西長在樹上，吃了潤喉嚨……”“是橄欖！”全班同學一起喊。“對了。”老師一邊說一邊把橄欖發給大家。
橄欖吃起來甜甜的。這小小的橄欖凝聚著張老師對我們的期望和關愛，我一定要好好學習，不要辜負老師對我的期望！
張老師真是一個好老師。
《老師好》觀後感800字11
前天和小孫一起翹課去電影院看了《老師好》。之所以翹課是因為那天是她脫單的第一天，她興奮著，我也興奮著，於是前一夜雙雙失眠。她興奮是因為結束了母胎solo，我興奮是為什麼我也不知道。
電影院沒什麼人，我們捧著嫩牛五方笑的顛三倒四，雖然故事發生在遙遠的1985，但是並沒有太大的陌生感。小孫一邊說這個事兒她幹過，我一邊笑這個人跟我高二一模一樣，代入感極強。但是笑著笑著我們漸漸安靜了，抽出了紙巾，連烤翅也不想吃了，抹起了眼淚。劇情本身並沒有太大的起伏，但是難得的代入感讓我們各自想到了高中時代。我們也一樣經歷過不達目的`不罷休，經歷了與老師鬥智鬥勇，經歷了對某個人的眼神念念不忘，經歷了眼淚與絕望，最重要的是，經歷了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。於是在那樣一個放鬆的時刻，對於猛然回憶起的壓迫與緊張，我只好用眼淚表達自己的情緒。
于謙老師的京腔擲地有聲。“而是因為遇見了你們，我才擁有了這最好的時光。”我在高中遇到了許多人，有的人讓我永遠懷念，讓我對生活燃起了希望，但我同時挺小心眼的，所以也有的人讓我永遠記仇。我最好的時光可能不在高中，但我在高中遇到了最彌足珍貴的呵護。
高中的我過於沉浸自己的世界觀，偏執的認為自己的準則才是正確的，忽略了多變性和複雜性，“一刀切式”幼稚的處事態度讓我對生活望而卻步。幸好世界上有那麼多好電影和好書，它們在溫柔的幫我成長，幸虧我身邊有最好的朋友，永遠包容，永遠有愛，也幸虧生活對我的敲打從不止步，讓我從憂慮煩惱到接納煩惱，讓我從難以接受失去到坦然面對失去，讓我明白宇宙的守恆規律，向每一個過客再見。
生活不會因為我的念念不忘給予我特殊獎勵，所以無論是在炎炎夏日裡懷念寒冬，還是在冰天雪地裡回憶大汗淋漓，都是沒有必要的，對季節應該如此，對人也應該如此。歲月蹁躚，我一路擁有，一路失去，我還是常常後悔，卻再也不固執，因為人生的每一刻都有遺憾。
每個人，都只是經過。
《老師好》觀後感800字12
首先，先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產，專業從事“知識的代際傳遞”的群體。（《鄉村教師》）然而，在我們這個弱小的種群發明新的知識學習方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模範高中教師，希望孩子們實現自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧。總的來說，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現。“自行車”作為全片的線索，“癌症”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對“大學聯考”和眾人結局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”（難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎？）覺得有些突兀。沒有驚喜，7。5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技線上，期待他們今後的發展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德雲一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，衝這些，本片還是值得進影院一看的。
藝術基於生活，又超脫於生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。
世事無常，昨日馬原課上，來自工程大的客座老師提到他的一位同事罹患癌症，不幸離世。今日在《老師·好》首映會上，被工程大的同學再次提及。我才知曉她是《人間世》S2E5《抗癌之路》的主人公閆巨集微博士。全場默哀。
於老師提到這是自己的最後一場活動，晚上要回北京，參加“德雲四老”最後一位，邢文昭先生的葬禮。
願天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
有點想回母校看看，再一次聆聽他們的教導。
《老師好》觀後感800字13
電影背景是八十年代的，但故事內涵消除了時代感。尤其是做為班主任的老師，更是讓人懷念中學的班主任。
班主任都有一股“苗霸天”的霸氣，用嚴格的班規和窗外“死神凝視”掌控著班級。尤其是我國中的班主任，也經常會整治“害群之馬”，敲打破壞規矩的人。大錯小錯，都不姑息。我以前是“大錯不犯，小錯不斷”的人，也在操場和女寢後面拔過野草。那時候也很倔，越打壓越反抗。喜歡在教室裡和同桌下棋，班主任來前有望風的一喊，同桌拿張報紙蓋住，裝作一副在學習的樣。這種反抗很冒險，卻也有逃過一劫的樂趣。
我的國中班主任，肯定是知道報紙下有貓膩的。但他從沒有去揭開。這得益於班主任的偏愛：對成績好的同學的偏愛。電影裡《老師好》裡苗老師對安靜同學的好可見一斑。這也是我的班主任對同桌的好。
國中班主任，有會考壓著；高中班主任，有大學聯考逼著。他們不能不偏向好學生，原諒他們的過錯，對他們多加照顧。今時今日“唯成績論”依然是中學班主任的標籤，大而擴之，哪個領導不喜歡能做出成績的人呢？
所幸，意識到這一點時國中才過半，還有機會挽救。受過幾次小懲小戒，在班級裡也有過任人欺負的時候，然後再對比成績好的同桌所受的待遇，才知道是吃過成績一般的虧。改變，始於那時候。此後，向著“安靜”同學努力，也改善了和國中班主任的關係，過上了順心的生活。高中時代也是，第一個學期很消沉，在班上都排不上名，和班主任都不熟；但分班後還是留在了原來的班級，成績一下又好了，和老師的關係一下親近了。頂著他的課代表頭銜，偏偏我還總是請假，每每老師還是批了。現在想來挺慚愧的。
《老師好》的結局是個悲劇：苗老師最抱有希望的學生出車禍了，無緣當年的大學聯考，以後考了兩次失敗了，最終放棄了。
我的大學聯考也失利了，老師最不擔心的學生考砸了，人生軌跡也改寫了。就算現在釋懷了，依然會覺得很對不起高中班主任。
儘管衝著成績去的，但不可否認，那時候兩位班主任老師都對我很好。可惜時光易逝，再也回不去了。
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《老師好》這是一部選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋為背景題材，而較為新穎的方式是通過一個男生的整個高中回憶，串起了整部電影。
本打算以“喜劇”之名緩解壓力，來觀看這部電影，看到主演于謙，就以為是個喜劇，因為于謙老師一直的身份就是相聲演員，最新的認識就是于謙在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到于謙老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的美好時光。
1985年的南宿一中，苗宛秋老師昂首走在校園，接受著人們豔羨的目光和紛至沓來的恭維。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎麼也沒想到，他即將走進的三班會將成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師會改變他們的一生。
從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生從高一剛接觸苗老師時的怕，到後來受不了他的專職管理，開啟了八十年代特有的師生大戰，大戰苗老師的自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
整個故事平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
對師生情誼的刻畫，對真正好老師的反思方面《老師好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為了彼此最珍視的回憶。“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學生們的心聲，更是身為老師的我內心最好的寫照。
“老師好”，這三個字，簡單、平凡，沒有那麼多繁文縟節的絢爛與奢華，我每天都會聽我的學生對我說無數遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神聖與高階。
“老師好”，這三個字，不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之後贏得的尊重與殊榮。
也許正是因為自己同樣身為老師，才會對電影裡的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以才會觸景生情感動到淚流滿面！
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最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，于謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自我的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
下頭就由小編講講這部電影的觀後感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個喜劇片，因為於老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到於老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了以往學生時代的把這樸素的完美時光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“鬥智鬥勇”的趣味故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、揹著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什麼，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自我的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不一樣，但其中師生之間的情感核心卻沒有改變。
可是當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師並使他最終成為該片主演及監製的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。”
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不明白什麼技術，什麼情節，我只明白自我彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，可是演技都挺線上的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，可是卻隨之而來，你能夠說贈人玫瑰手有餘香，也能夠說，這才是人本來的樣貌。
