電影小婦人國中觀後感

來源:才華庫 2.49W

看完某一作品後,相信大家一定領會了不少東西,需要回過頭來寫一寫觀後感了。你想知道觀後感怎麼寫嗎?以下是小編整理的電影小婦人國中觀後感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

電影小婦人國中觀後感

電影小婦人國中觀後感1

最近看了一外國譯本名著——《小婦人》,常常被作者那種詼諧幽默且生動樸實的話語所浸染所感動,有時候強烈的希望不受耽擱的一口氣把它讀;有時候又情不自禁的放慢速度想仔細的回味它的經典話語;甚至腦子裡會呈現出現書中所講的畫面,心情隨著情節跌宕而大起大落。

翻開書的扉頁,譯書的作者說它是所有女孩子所必讀的好書。開始是好奇,吸引我的讀下去的是它的那個簡介,上面說由一群小女孩的經歷向我們介紹一個究竟什麼幸福、人怎樣滿足的的大道理。

在這個物慾橫飛的所謂的高度發展的網路世界裡,經常有人茫然地詢問幸福是什麼,我自己也會面對這樣的問題而感到迷惘。是什麼造成這麼個呆滯麻木的世界的呢?又有誰可以對這種“物慾吃人”的境況負責呢?

或許我沒有這個資格評判這個世界,因為我的人生畢竟才剛剛起步,用我淺陋的知識認知它的“內涵”還很遠不夠。但是我知道,就像老生常談,幸福就在我們的手中。金錢可以麻木我們的心,但不可以遮住我們的眼睛,區別的是有些人寧願成為錢的奴隸,也不願睜開眼看看周圍的美好的事物。

希望所有女孩看看這本好書。幸福就是身陷囹圄時,我們手中的脫困錦囊;幸福就是當外面暴風驟雨閃電雷鳴時,我們可以棲身的溫馨的小屋;幸福就是別家小孩受父母嚴厲管制時,你慶幸有一對可親可敬的爸爸媽媽;幸福就是當別人擁有金錢卻也會有受辱的機會時,你很高興你有的良好的品行¨¨

真是滿紙荒唐言啊!但願我們每個人能珍惜手中所擁有的珍寶!希望我們沒個人都會幸福!

電影小婦人國中觀後感2

最近看了一外國譯本名著——《小婦人》,常常被作者那種詼諧幽默且生動樸實的話語所浸染所感動,有時候強烈的希望不受耽擱的一口氣把它讀;有時候又情不自禁的放慢速度想仔細的回味它的經典話語;甚至腦子裡會呈現出現書中所講的畫面,心情隨著情節跌宕而大起大落。

翻開書的扉頁,譯書的作者說它是所有女孩子所必讀的好書。開始是好奇,吸引我的讀下去的是它的那個簡介,上面說由一群小女孩的經歷向我們介紹一個究竟什麼幸福、人怎樣滿足的的大道理。

在這個物慾橫飛的所謂的高度發展的網路世界裡,經常有人茫然地詢問幸福是什麼,我自己也會面對這樣的問題而感到迷惘。是什麼造成這麼個呆滯麻木的世界的呢?又有誰可以對這種“物慾吃人”的境況負責呢?

或許我沒有這個資格評判這個世界,因為我的人生畢竟才剛剛起步,用我淺陋的知識認知它的“內涵”還很遠不夠。但是我知道,就像老生常談,幸福就在我們的手中。金錢可以麻木我們的心,但不可以遮住我們的眼睛,區別的是有些人寧願成為錢的奴隸,也不願睜開眼看看周圍的美好的事物。

希望所有女孩看看這本好書。幸福就是身陷囹圄時,我們手中的脫困錦囊;幸福就是當外面暴風驟雨閃電雷鳴時,我們可以棲身的溫馨的小屋;幸福就是別家小孩受父母嚴厲管制時,你慶幸有一對可親可敬的爸爸媽媽;幸福就是當別人擁有金錢卻也會有受辱的機會時,你很高興你有的良好的'品行¨¨

真是滿紙荒唐言啊!但願我們每個人能珍惜手中所擁有的珍寶!希望我們沒個人都會幸福!

電影小婦人國中觀後感3

《小婦人》描繪了一個家庭中的四位堅強的女孩:梅格、喬、貝絲和艾米。

她們的性格截然不同,各有特色——

梅格的賢淑,有一些愛慕虛榮,喬的敢愛敢恨,熱愛寫作,對自己的未來有清楚的認知。貝絲溫柔恬靜,處處為他人著想,喜歡彈鋼琴,最小的艾米則古靈精怪,十分活潑。

但是相同的是,她們都善良堅強,對美好生活充滿期待。

她們都很普通,家境甚至可以說是貧窮。但是她們鍥而不捨地幫助每一個需要幫助的人,她們形象都鮮活飽滿,每一個選擇都將這四姐妹生動地區分開來。

作者運用了樸素的白描,卻襯托出了四個女孩子的魅力四射。馬奇一家在貧窮生活中展現出來的愛與包容,勇敢與豁達,讓人心中暖意叢生。

其中馬奇太太要遠行去照顧生病丈夫,梅格立馬擔負起媽媽走之後,照顧家庭的重任;喬更是賣了自己很看重的一頭秀髮,為媽媽換得出行的盤纏,艾米也為媽媽準備出行的裝備。這種直白的描寫更加襯托出她們在家庭危機下的互相鼓勵團結。

馬奇家的家教,是貫穿於全書的重要精神。馬奇夫婦始終教育孩子勤奮自立,我們也能在書中看到四姐妹不斷的成長。

比如姐妹們雖然貧窮,但會在聖誕的清晨將自己家的早餐送給挨餓受凍的鄰居;喬和艾米吵架賭氣,後艾米掉入冰窟差點丟掉生命。而喬悔不當初,在媽媽那裡尋求幫助,努力控制自己的壞脾氣。

梅格是家裡最大的孩子,她記得家裡之前的富貴景象,所以相比其他姐妹,她更想享受榮華富貴,最後也放下了虛榮的心。

內容看上去平淡,卻無一例外地向我們展示著善良、無私、慷慨、尊嚴,更能打動人。

我喜歡《小婦人》。希望,你也喜歡。

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