【熱門】活動課作文四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的活動課作文4篇，希望對大家有所幫助。

活動課作文 篇1

上課了，吳老師不知從哪弄來的一個布袋，拎了出來，問：“同學們我們今天做一個遊戲，有趣的作文活動課。遊戲有三個環節！”話音剛落，頓時全班沸騰起來，有的同學嘴裡直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接著，吳老師請了五位同學，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然後說：“現在進行第一個環節‘猜一猜’。”說著，便叫五位同學，面向黑板，背對同學。吳老師悄悄地從袋子裡取出一袋袖珍西紅柿，餘航同學摸了摸，想了想，說：“袖珍西紅柿。”同學們歡呼雀躍，都說答對。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對了80%。第一環節結束了。

第二環節是學著小攤叫賣，誇一誇食品的好處。頓時，班級裡又沸騰了。陳梓睿一馬當先地舉手，吳老師請他說荸薺。只見他左手拎著一袋荸薺，右手指著荸薺，誇道：“快來看，快來瞧，這上好的“荸薺”（福州話），一斤只賣兩塊錢啊！快來買呀！”隨著說話聲，掌聲漸漸響了起來。吳老師也笑逐顏開，“獎勵你一個！”（說著，扔給他一個荸薺）。“還有誰敢來吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著說。“我，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃，滑稽地誇：“走過路過，千萬不要錯過，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯過，今天特價！只要吃了就會變成二百五！”大家哈哈大笑。

最緊張又最有趣的要屬第三個環節了——“算一算”。吳老師出了一道數學應用題：“一元錢能買十個橘子，三個橘子皮可以換一個橘子。問十元錢，怎麼才能買到15個橘子呢？”一說完，同學們都思索著，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過了一會兒，有幾位同學舉手了，可最後還是說不通，我也失敗了。最終只算到14個，還剩兩塊橘皮。這時，鄭紅髮言道：“還剩兩個橘皮，向老闆借一個橘子。吃完後，把那個橘子的橘皮連著還剩兩個一起給老闆。”聽她一說，我醒悟了。哎，我真沒用！

啊！這堂課，真有趣呀！

活動課作文 篇2

今天下午，我盼望已久的活動課終於來了。一上課，老師先出示了我們畫的一些畫。隨後說出了這節課的遊戲——閉著眼睛畫畫！同學們驚訝地張大了嘴巴，我也覺得不可能。但又轉念一想，感覺也沒有什麼難的吧！

李沛洋第一個打起“衝鋒”，打算先嚐嘗閉著眼睛畫畫是什麼滋味。他驕傲地宣佈了他的作品名稱：一頭大象。隨後，老師把他的眼睛矇住，又遞給他一支粉筆。李沛洋一步跨上講臺，左手在黑板上拍了兩下，好像在確定位置。不一會兒，他就開始畫起大象的右耳朵。我們屏住呼吸，期待接下來的結果。李沛洋不緊不慢地畫著大象的腦門兒，等腦門和左耳朵畫完後，便開始畫鼻子了。李沛洋畫的象鼻又粗又長，鼻頭那兒還有兩個凸起。全班爆發出“WOW！”的喊聲。李沛洋得意洋洋，似乎勝?輝諼鍘Ｕ饈保?老師用疑惑的眼神看著李沛洋，是不是眼罩沒綁好，李沛洋透過光線看到了黑板？一番調整後，李沛洋被重新送上講臺。可此時的他完全忘記了原先他畫象的位置，一臉茫然。最終，他憑著自己的記憶畫上了象的眼睛。頓時，全班爆發出震耳欲聾的笑聲。我也笑得前傾後仰，肚子疼得受不了。李沛洋覺得很奇怪，摘下眼罩，也一陣狂暈。因為他把象眼畫在了右象牙上面，也就是鼻子右邊。

接下來，該我們自己畫了。我想畫一艘海上輪船。估計好位置後，我閉上眼睛，開始畫起來。剛閉上眼，我就發現我把這個遊戲想的太簡單了，那種從沒有體會過的強烈茫然感覺襲遍全身，筆變得沉重起來。我開始畫波浪，畫船身。在這兒我犯了個致命的錯誤，那就是貿然抬筆。一下子，我就忘記了之前筆畫的地方。我只能憑想象畫甲板、客艙，心中直打鼓。終於，畫完了。我趕緊睜開眼，一看自己畫的畫，就笑出了聲——甲板與客艙分了家，客艙成了駕駛室。乍一看還以為是一輛水上貨車呢！正當我們興高采烈地沉浸在遊戲中時，下課鈴響了。

通過這個遊戲，我知道了眼睛的重要性。要是沒有眼睛，生活將變得黑暗、糟糕、茫然。因此，我們一定要保護好我們的眼睛。

活動課作文 篇3

今天，我們班準備進行一個遊戲，那就是——動作接力棒。

老師先給我們講解一下游戲規則：四名同學分為一組，小組討論誰為第一棒和二三四棒。老師先出一個詞，讓第一棒想動作並複製表演給下一棒，最後一棒猜詞。每組兩次機會。

遊戲開始了，我們小組排成一列，我排第三棒，負責表演動作給第四棒。老師把詞給第一棒看後，第一棒就轉身拍了拍第二棒的肩膀，伸出第一個手指，示意第一個字。他先擺出抓的動作，搞得第二棒笑得合不攏嘴，然後第一棒又擺出第一次的動作，讓第二棒都分不清哪個是第一，哪個是第二了。第一棒繼續擺出第三個動作，他雙手向下，擺出一個掃地的樣子。第二棒好像看明白了，點了點頭。他們繼續傳遞第四個字。第一棒把手指向上方，用手指在畫圓圈。第二棒一臉茫然的.樣子，尷尬地笑著。表演完畢後，第二棒在表演給我。我有模有樣地學著第二棒的動作，慢慢地記了下來。記好後沒我在表演給第四棒，由於太緊張，中間的動作我都忘了，可我還是努力回憶起來，繼續表演。

表演好後，就輪到第四棒猜詞了。第四棒按照剛才的動作，努力搜尋詞語，最後還是失敗了。我們就這樣失去了第一次機會。

我們繼續第二次挑戰。這次我們做了一次調換，我跟第二棒調換位置。我們還是像第一次一樣互相複製表演，可還是無功而返。

這次的動作接力棒遊戲真是太有趣了，真希望再玩一次啊！

活動課作文 篇4

星期三，老師說：“明天我們全校要到平頂山去上一堂實踐活動課”，我們聽到這個訊息，同學們異口同聲的回答：“好!”真是太高興了。接著老師給我們發了一些食品：有面包、雞蛋、黃瓜等......

哈哈，難道你不知道我們的這節實踐活動課要去的是平頂山的虎頭山和燈臺架嗎?那裡現在是有名的風景區，雖然這是一堂室外課，但是對於我們來說，這是一堂別有趣味的課外教育課。

4月23日，星期四，那天的天氣格外晴朗，也許是激動吧!我們好早就起床了。我們來到操場上站了有大概半個小時，這時開來了幾輛大巴車，我上了其中的一輛，17號車。

在路上通過老師的介紹，我們才知道原來的虎頭山還有一段廣為人知的故事......那是在抗日戰爭時期，由於虎頭山的地形險要，日軍想要佔領虎頭山，為了能讓中國的大部隊安全的撤離，我軍有200多名戰士與敵人戰鬥了6個多小時，最後在戰鬥中有27名我軍戰士光榮的犧牲了。聽了這個我們先輩的故事，我們個個熱血沸騰，他們都是我們崇拜的英雄。

不知不覺，2個多小時過去了，我們已經到了虎頭山停車場，下車後一看，那山也太陡了，“那山頂是與天連在一起的”再看看同學們個個勁頭十足，一個個爬的是大汗淋漓，氣喘吁吁。一會我們就到了山頂，看見一座巨大的中國戰士的雕塑像，我們身後就是那27個犧牲中國戰士的墓地，聽了老革命家的講解，可想而知，當時的戰鬥有多麼激烈。在返回的小路上我看見一架戰機和兩門大炮。也許這是要告訴後人，要珍惜我們現在的幸福生活，正是有了先輩人的犧牲，才換得我們現在幸福生活。之後我們又要去了下個目的地—燈臺架。

燈臺架裡有隻好大的蝴蝶呀，到處是危險的懸崖，我們非常艱難的往前走，但同時我們看到天下最美，最迷人的景色，那裡有天井和天池，走在天池的路上，我就聽見泉水的聲音，我順著岩石走進峽谷，看見泉水落在岩石上，發出嘩嘩的聲音，這是大自然多麼美妙的音樂啊，抬起頭看看，真是坐井觀天。

今天我們雖然都很累，但同時我們有著很大的收穫，“不經風雨，怎見彩虹”。回到校舍後，我的心久久才平靜下來，真是有人在仙境的意思。