【精品】實踐活動作文4篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的實踐活動作文4篇，希望能夠幫助到大家。
實踐活動作文 篇1
誰都知道愛迪生爺爺是一個發明大王，實踐活動出巧手 敘事600字。他的一生取得了1300多項發明專利。正是有了他的貢獻，我們的生活才發生了很大的變化。可又有誰能想象得到一群國小五年級的女孩子也能發明出美麗的新型花燈呢？
在一次活動實踐課上，我們自由組成了一個小組，專門研究燈的製作。我們先制定了一個活動計劃：一、收集關於等的製作的資料。二、製作燈的小報。三、根據資料製作一個花燈。然後我們兵分兩路，宇萱、寶純、婷婷一組收集資料製作小報；我、雪鈺、雯贇一組做絲網花燈。我就來說一說製作花燈的過程吧！
我們把兩顆電池用透明膠粘起來再把二極體的兩根腳分別貼在正負兩極，可燈就是亮不起來。可能是因為搭錯線的原因吧！突然，我的手被電了一下，一瞬間，我整條手臂都麻了，我想：我怎麼做都做不好，還是放棄吧！可我的腦海裡又浮現出隊友那期望的目光，頓時我就像吃了一顆定心丸，堅持做下去。第二天我把做好的發光裝置接到花上面，大家看到那燈慢慢亮起來，不約而同地蹦起來，歡呼著。老師還給我們拍了照，永久地保留了那精彩的一瞬間。
瞧！其實我們女孩子也很厲害，也不輸給男孩子。這次實驗讓我知道了動手實驗多麼有趣，它是歡樂的笑容也是失敗的淚水。無論怎樣它都讓我愛上了動手，讓我知道了失敗是成功之母的道理，讓我體驗到了實驗的樂趣，我想，只要堅持不懈，不怕困難，勇於探索那麼不管什麼事都能成功！這些道理讓我有了一雙巧手！這次的實踐活動真是讓我受益匪淺呀
實踐活動作文 篇2
在這個金秋十月的最後一天，我們學校又舉行了社會實踐活動。早上，學校門口停著無數輛大巴車。7點左右操場上歡聲笑語、同學們打打鬧鬧，過了一會校長說了活動注意事項，就上車出發了。
在車上有的同學在說話、有的同學在吃零食、還有的同學在睡覺。這次我們是去廣州嶺南印象和廣州科技館。雖然到那裡要一個半小時，但是對於我們來說時間會過得很快，因為我們太開心了！
到了廣州嶺南印象館我們迫不及待地下車了。那裡風景很美，全是古代建築。路邊有一條小溪，小溪裡有成千上萬條小魚，小魚太約長15釐米左右。
過了一會我們又來到了科技館。科技館的外形是一架神州8號的形狀，天發板上刻滿了象形文字。我在裡面體驗了飛天之夢，真的飛起來了，感覺說不出的好；體驗了12級颱風和13級地震；最後還體驗了空中行走，在空中行走就像游泳池裡游泳一樣，真奇妙！我覺得我只要認真觀察就能當發明家。
科技館的東西很貴，一個玩具電光筆就要15元，不過我還是給家人買了禮物。
時間過的飛快，一會就要回家了，我們都依依不捨地上了車。
這次社會實踐活動真有意義！
實踐活動作文 篇3
當我又一次聆聽到那個聲音時，我想，我喚起了童年的那片時光。——寫在題前
或許，那段歲月不該被稱為豆蔻，那些時日也不能喚為花季。倘若和那些太高深的詞語比起來，這段時光又顯得無從適之。當我真正想用一個趣雅的名字來形容它時，卻不知怎的，竟對這些文字起了生疏之感。
在我的印象中，“童年”是指那些沒有記憶的日子，因為沒有記憶的時候，也是那最無憂無慮的時候。
我的家鄉，連海的一邊都沾不上。四周都是陸地，無法近海。但我卻愛海，這是打小就不變的。
記得三四歲的時候，是與水結下了緣的：換好行頭，套進泳圈裡，還稚嫩的腳步卻變得越來越快，早已不顧後面大人的那些呼喊。那是第一次看見大海，當看到她的第一秒鐘，我就深深的被震撼了。她就像一個披著白紗的公主，風緩緩吹起時，白紗也隨之微微浮動，將裡襯著的那抹淡淡的藍顯現出來。白裡襯藍，或許，藍裡有白也不為過。那時的我，不敢輕舉妄動，生怕一個不小心便把海水弄髒了、踩疼了。懷著嚮往的眼神，望向大海的一角一落。我真希望自己是條美人魚，這樣就可以在海里來回的遊，享受海水恣意的親吻。
可結果卻出乎意料，小心翼翼的踩在水上時......
“啊——”一聲長叫說誇張點都快要把天給撕破了，我感到無法呼吸，手腳都無法動彈，甚至......連後面發生了什麼我都不知道。後來媽媽告訴我“你嗆水了”。
三四歲的樣子，僅僅一個嗆水就成了那個樣子，或許，和海的結緣便在那個時候吧。
此後的夏天，我都會來到海邊。因為海帶給我的是那種無與倫比的記憶。
五歲，在海旁拾貝殼，回到家裡，把貝殼穿在一起，放在我最喜歡的小盒子裡；六歲，躺在沙子上，晒著日光浴，時不時地聆聽海的那種時而婉轉，時而磅礴，時而闊爽的聲音；七歲，在海邊打鬧，雖過了打鬧的年齡了，卻也在海旁撒撒嬌。踩著浪花，讓她漾出一絲絲水珠，濺在沙子上。嘴裡喊著“好呦好呦！”
......
十歲，那一年夏天，打破了這個早已讓我傾心的規律。我沒有去海邊，甚至，因為不能去海邊，一個假期便悶在家裡。因為學業，那時雖是國小，學習卻早已充斥了整個生活。
但，闊別三年後，我十三歲的今天，又回到了老朋友的身畔。還依舊像個孩子一樣，在它身邊擺著各種各樣的姿勢。“塔塔”的踩著水花，回顧著昨日依稀的動作。踩累了，去到沙灘上，撿貝殼！依偎著大海，和她闊別三年後的合影留念，當相機“咔”的照下那瞬間時，而後我哭了。三年沒有遇到，三年沒有相見，三年的'時光歲月，流走了點點滴滴，卻依舊帶不走我和海的情誼。
那些個日子，或許過得太為匆匆。但卻又那樣的夢幻。
——花漾，浪花漾起的時日。
——如果讓我給童年定義，我會有答案，便為“花漾”。
——看到海，我的童年，那點點滴滴的鎏金歲月，也朦朦朧朧的喚起來了。
——那些盛開在我心中的玫瑰，只因當時正年少。
實踐活動作文 篇4
4月10日清早，下起了淅淅瀝瀝的雨，可是，這並不能阻擋我們小記者的熱情與興奮。因為今天我們要去參加令人嚮往的實踐體驗活動。
懷著激動的心情，進入景區的實踐活動基地。我們體驗的第一個專案——火災逃生。就是在一間漆黑充滿煙霧的屋子裡模仿火災發生時情景安全逃離火災現場，從入口進去後匍匐蹲著爬到出口，逃離時還不能碰到紅外線。由於我曾經玩過，於是自告奮勇帶著幾個小記者打頭陣衝了進去了，一進門後世界裡所有的光彷彿一下子消失了，只見漆黑一片，伸手不見五指，在黑暗中有一道道由紅外線打出的光，猶如間諜片裡的情景般，大家的心一下子提到的嗓子眼，緊緊地相互拉著衣服。我蹲下身體小心翼翼地匍匐前進，過了一個彎，紅外線也消失了，黑屋子裡一點點光也沒了，我只能一點一點的向前摸索著，後面的人像狗皮膏藥一般死死貼著我，大氣也不敢喘。在焦急的煎熬中，前面出現了一絲的光亮。我心中不由的一陣喑喜：“終於要突破可怕的黑暗，迎來光明的世界了!”我不由的加快了腳步，出來了!出來了!大家大口大口地呼吸著新鮮空氣，逃離的感覺太刺激了!
接下來的專案是彩彈射擊。我們去打靶，我端起槍，瞄準後，就扣動扳機開射起來。20發子彈，我打中了7發呢，不錯吧。
最後體驗的專案是樓宇逃生，從一層樓高的平臺上通過繩索，沿著牆一跳一跳回到地面上來。到我了，穿上安全服，戴上手套，上了平臺，我面向牆，一咬牙，跳了下去，通過雙手一鬆一抓和雙腿的蹬力配合，有驚無險的回到了地面。
大家說，這是一次令人激動又難忘的快樂體驗。
