2015世界水日活動方案

來源：才華庫 1.79W

世界水日(英語：World Day for Water，或World Water Day)，1993年1月18日第四十七屆聯合國大會作出47/193號決議，根據聯合國環境與發展會議通過的《二十一世紀議程》第十八章所提出的建議，確定每年的3月22日為“世界水日”。其旨在推動對水資源進行綜合性統籌規劃和管理，加強水資源保護，解決日益嚴峻的缺乏淡水問題，開展廣泛的宣傳以提高公眾對開發和保護水資源的認識。

據聯合國的相關資料統計，全球現有約50個國家缺水，缺水人口約為7億，而到2025年預計缺水人口數量可能超過30億。目前世界各國因缺水而導致的乾旱、搶水、艱辛取水等各種現狀令人焦慮。

如今，全球近八分之一的人口(10億人)無法獲得潔淨的水源，每20秒就有1人因此而失去生命，聯合國將每年的3月22日命名為“世界水日”，呼籲人們關注並改變地球水資源的'日益短缺和不斷加重的水汙染，今年的主題是“城市用水：應對都市化挑戰”。作為克林頓全球倡議(Clinton Global Initiative，CGI)的一員，霍特全球案例挑戰賽今年致力於與同是克林頓全球倡議成員的攜手幫助解決全球愈加嚴重的潔淨水獲取問題。

一、活動目的

通過此次活動使隊員們在動手動腦、調查分析過程中，瞭解世界水資源的分佈狀況和現狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，並且從現在做起。

二、活動準備

請美術老師書寫標語並結合世界水日，以《珍惜我們身邊每一滴水》為題，在操場宣傳欄裡進行兒童畫展。

三、活動過程

1、各中隊輔導員利用少先隊活動課時間，向隊員們介紹3月22日世界水日的來歷、地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現狀，比如，地球上所有的水，96.53%存在於海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只佔全球水量的十萬分之七。因此，相對來說，水資源是短缺的。

2、引導隊員蒐集生活中節水小知識，製作成小資料卡，思考如何有效地節約用水，並談談自己的想法。

3.請隊員們調查自己家在採用節水措施前後兩天的用水量，進行觀察記錄。

4.科學組教師利用多媒體向3-6年級隊員介紹水資源汙染的主要原因，水汙染有哪些危害和我們應該怎樣珍惜水資源、保護水資源為題在科學課上向學生進行教育，讓學生真正從思想上引起注意。

5、完成評價表。(評價表分為學生自我評價、家長評價兩個部分。)

四、活動時間安排

★3月19日紅領巾廣播向全校師生宣傳世界水日的由來;