校園活動的作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園活動的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
校園活動的作文 篇1
五一勞動節將至，雲淡輕風，和風日麗，我們迎著和煦的春風，開展了“五彩繽紛橋，溝通G20活動”。
金燦燦的陽光灑在每個人歡樂的臉上，灑在每一座精心製作的橋樑上每一座橋都是獨一無二的。嘿你快看哪，那兒有“白娘子”在介紹著西湖上的九曲廊橋呢！它是在多根木頭的兩端打上了小洞，並用打了蛇結的繩子串聯起來，下面還列印了一張西湖風景，別提有多精美了，讓人身臨其境，好像現在就站在西湖邊，欣賞著隔岸的風景。呀，你快瞧哪，那兒有手工DIY，它是用超輕粘土捏出來的。在同學一雙雙靈巧的手下，粘土慢慢有了身形，有了橋面，有的，還有圍欄呢。哇，你快來，那兒竟然還有現場試驗。同學們的思維碰撞著：怎麼才能使浮橋浮起來？怎麼又才能更加的平穩？加的重量越多呢？邊動手邊思考著。大家在其中學習知識，動手操作，學到了不少知識。
其實，橋並不是簡單的便於人們行駛的，用什麼材料夯築起來的工具。這更加是一種象徵，一種精神。茅以升為了人民利益造橋，又為了革命的勝利，老百姓的幸福，忍痛揮淚炸橋。“橋”代表著和平。它用兩端，連線著兩地人民，兩個不同的地區。G20，用20根簡單的線條連線著20個不同的國家，它象徵著世界再無戰爭，和平永駐！我們將聽不見嬰兒的哭喊聲，聽不見樓房倒塌的聲音，聽不見戰鬥機“轟隆轟隆”的戰鬥聲！
天是異常的藍，陽光異常明媚，每個人，每件事都是那麼的美好！
校園活動的作文 篇2
在校園裡，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領操員……這些雙創活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課餘生活。
在學校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎麼寫就怎麼寫，然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字型吸引別人的.眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，儘量把字型寫的工整而漂亮。
我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿著同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇!他的字寫得真難看!我心想：反正同桌寫的字這麼難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強於他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書!這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心裡。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以後的作業中，我也努力把字寫好。
“我為他人寫作業”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，並真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲，勿施於人。
校園活動的作文 篇3
“叮鈴鈴！”下課了，安靜的校園變得熱鬧非凡。
玩笑大爆炸
“哈哈…”“嘻嘻…”這是哪傳來的笑聲？哦，原來是我們班的“笑話大王”在坐在座位上眉飛色舞地講著笑話。來聽笑話的人越來越多，裡三圈，外三圈，圍得水洩不通。“一位老師給一個學生補課。老師對學生說：“從今天開始，我幫你補課，以後你別把心思放在撲克牌上了。”“好！”同學回答。“10+3等於多少？”老師問。“老k”學生說......”“笑話大王”嬉皮笑臉地講完這個笑話，人群中爆發出一陣笑聲。
奔跑吧！兄弟
操場上，大家在玩“撕名牌”的遊戲。每個人扮演一位《奔跑吧！兄弟》的成員。“三、二、一，遊戲開始！”“導演”一聲令下，大家紛紛進入“戰鬥”狀態。“鄭愷”看到“鄧超”走在前面，名牌暴露在外面，便心生一計，衝上去對“鄧超”說：“我們結盟吧！”“好啊！”“鄧超”毫無防備地說。兩人勾肩搭背地走著。突然，“鄭愷”手往下一摸，“撕拉”一聲把“鄧超”的名牌撕掉了。“鄧超，out!”導演叫道。“黑衣人”把“鄧超”拉倒“監獄”，一路上“鄧超”後悔地說：“我不該和他結盟的啊！”
舌尖上的美食
離下課還有兩分鐘，我班的“吃貨”——大胖同學已經蓄勢待發。只見他右腳跨出課桌外，做好起跑的姿勢。“叮鈴鈴！”下課了。大胖同學一下子從座位上跳起來，衝到小賣部，抱著中意的零食，大喊一聲：“老闆，結賬！”付完錢，他就開始狼吞虎嚥了。
“叮鈴鈴！”上課了。熱鬧的校園又變得安靜了。
校園活動的作文 篇4
今天，學校舉行了一年一度的遠足活動，同學們異常激動。一吃完飯，大家就排著整齊的隊伍，雄赳赳氣昂昂地向著目的地興塘公園出發了。我們沐浴著春天燦爛的陽光，呼吸著花兒的芳香，泥土的芬芳，心情格外愉快。
經過了半小時左右的路程，我們終於來到目的地——興塘公園。走進公園，放眼望去，春色正濃，各種樹木都穿著綠裝，披著融融春色，迎著悠悠春風，翩翩地舞出婆娑的倩影。只見，主幹道兩側的香樟樹枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥，像一個個站得筆直的綠色衛士，日夜守護著美麗的公園。風兒一吹，香樟樹無拘無束地左右搖擺，放佛跳起了歡快的舞蹈，我們的心情也跟著一起歡快起來了。
繼續往前走，轉了個彎，我們來到一座小橋。站在橋上往下望，只見陽光照在湖面上，泛出點點金光，平靜清澈的湖面像一面碩大的銀鏡，印出了藍藍的天空，潔白的雲朵。微風吹來，湖面上盪漾起一圈圈圓暈，猶如一朵朵綻開的花兒。你瞧！湖邊，柳絲低垂，婀娜多姿；你看，湖中，柳影搖曳，臨風起舞。柳動影隨，它就像是對鏡梳妝的少女，又如舞袖飄飄的仙子。
走過一座彎彎曲曲的小橋，來到一片晚櫻林。那無數小巧玲瓏的櫻花把這裡點綴得別有一番詩意。一朵朵櫻花俏立枝頭，有的仰望天空，有的俯視湖水，有的孤芳自賞，有的簇擁一團......風姿卓然，嫵媚動人。而最讓人行動的卻是那漫天飄舞的花瓣，放佛蝴蝶一樣翩翩起舞，飛落在地上，鋪在路兩邊，好像是給小路蓋上了一條條彩色的被子；落入草坪，覆在小草上，彷彿小草也開了花，合在一起是一番紅花綠草的景緻；漂於水面上，觸起輕微的水波，像盪開的音律飄向遠方。望著這番景緻，不禁讓人想到：“柳絮飄朵朵，櫻花漫天舞，櫻花醉，春光燦爛是最美，漫天花雨化花淚”的華麗辭藻。真是好一幅風吹雨落的畫作。
遊玩了一會兒，我們有點累了，我們就在空地上坐了下來，王老師笑眯眯地說：“我們來玩老鷹捉小雞！”我們興高采烈地說：“好啊！好啊！”在我們的慫恿下，王老師當“母雞”，錢老師當“老鷹”。遊戲開始，只見錢老師左抓右撲，“王媽媽”張開雙臂，拼命保護“小雞”。小雞左躲右閃，逃過了一劫，說時遲，那時快，“錢老鷹”一個轉身，縱身一撲！我們定睛一看，只見“黃小雞”落入了老鷹的魔爪！同學們發出“啊”的慘叫聲！遊戲結束了，同學們紛紛投入了“母雞”的懷抱。
歡樂總是短暫的，時間不知不覺的過去了，伴著春風，伴著夕陽，我們依依不捨地踏上了歸途。
