做活動作文七篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的做活動作文9篇，希望對大家有所幫助。
做活動作文 篇1
在這個暑假裡，有許多快樂的事情，而最讓我難以忘懷的就是第一次參加做餅乾的活動了。
那天早上，我一早就起了床，與媽媽、爸爸一同去上海悠方玩。來到那裡，我們看見了很多好玩的活動，最終選了做餅乾這個有趣的活動。爸爸說：“寶貝，這個做餅乾的活動爸爸可不會，爸爸等一下就在外面等著你們。加油哦。”“好啊！等會兒就讓你嚐嚐我和媽媽做的餅乾。”我喜滋滋地對爸爸說。媽媽拉著我的小手說：“咱們快去排隊吧，如果去晚了就進不去了。”我們排起了隊，等時間到了，先去洗手，之後進了場，找位子坐了下來。
等人到齊後，老師給每組家庭都發了一個盤子、一個擀麵杖、一塊金黃色的餅乾泥和幾個做餅乾的模具。我先拿起餅乾泥，揉成一個圓球形，再放在桌子上用擀麵杖壓成了一個大餅，之後我拿出了一個個好看的模具，壓在上面，一會兒，就做出了一個個可愛的.形狀。最後，老師幫我把裝著餅乾的盤子放進微波爐裡。大約過了15分鐘，新鮮又美味的小餅乾就出爐了。媽媽就把餅乾放在小袋子裡，我們把餅乾帶回了家。
這次做餅乾讓我知道了：只要勇敢地去嘗試，就會成功。
做活動作文 篇2
今天，是20xx年的結束，也就是20xx年的開始啦！在這裡我先為大家拜個年：“新年快樂！”這時，我的頭腦中突然閃過一個念頭那就是今天早上我當家——為爸爸媽媽最一頓早餐。早上，我趁爸爸媽媽還在被窩裡睡覺的.時候，趕緊爬起床來。準備做一頓豐盛的早餐。
我想以前早上一直都是吃些什麼面啦、混沌啦、麵包和牛奶啦的。而且這些都是爸爸媽媽燒的，我想我現在已經五年紀了，還不會燒什麼菜，應該要學學了！那我該燒什麼東西呢？我突然想到，那就按習俗的來說——今天吃湯圓吧！所以，我準備今天早上吃的早餐就是湯圓了。
說幹就幹，我先把媽媽學做菜的時候用的菜譜來學，我費了九牛二虎之力，終於學會了，是先把鍋燒熱，再把湯圓放下去，過一會兒，只要看見湯圓浮在水面上了的時候就算湯圓已經熟了，我照著做了，便把湯圓盛上來，可是爸爸媽媽這些懶蟲，到現在還沒有起床，我生怕湯圓涼掉，經常聽奶奶說：“趁熱吃了，”正好爸爸媽媽也起來了，我為他們拜了年，我把他們拉到飯桌旁，讓他們吃湯圓，這湯圓雖然不好吃，也不豐盛。但這湯圓吃的很有意義。
這個新年的第一天早上，雖然不是很有趣，但是讓我學會了怎麼樣做一道菜——湯圓！我想：“我還要做更好吃的湯圓，要更上一層樓。”
做活動作文 篇3
“啊！月餅真香。”咦，是從哪傳來的聲音呢？哦，原來是作文班在做月餅！
我們準備了屏皮、餡料、模具。一開始老師給我們發了餅皮，老師先讓我們把餅皮揉圓，再讓我們把餅皮壓扁，然後再發了餡料，我拿了甜甜的鳳梨再把餡料包住，像在幫小寶寶蓋被子。再把小寶寶放在了模具裡，我把模具反了過來，然後我再把模具輕輕的按了12秒，我拿起來看了一下，不怎麼好，於是我又把它揉圓，再用模具重新按了一下，拿起來一看，終於按好了。
除了我做的'月餅，還有許多的月餅形狀不同，有卡通型的，有正方形的，等等。味道也有很多很多，有火紅火紅的蘋果味，等等……
啊！今天的月餅做起來的味道應該很好吃！
做活動作文 篇4
中國的傳統節日有很多，例如春節，元宵節，清明節，端午節等等。但是，我最喜歡的傳統節日卻是中秋節。中秋節又稱“月圓節”，顧名思義也就是月亮最圓的一天。中秋節的傳統習俗有很多，有賞月、吃月餅、一家人坐在圓桌旁吃團圓飯等。
為了能在晚上賞月時吃到我親手做的月餅，我在天還沒亮的.時候就叫媽媽起床做月餅了。媽媽和我準備好了做月餅的材料，我們要開始做月餅了。首先，媽媽拿出發好的面，把面分成一小塊一小塊的樣子，我則來將它擀成麵皮。麵皮擀好以後，我和媽媽包上伍仁、豆沙、棗泥等餡，將它封口放入模具之中，壓成各種各樣的形狀，月餅就製作完成了。
媽媽又將做好的生月餅放回了麵缸中，我不解地問媽媽：“媽媽，咱們不是得把它放進烤箱裡嗎？”媽媽笑了笑說：“這月餅得等到賞月時才能吃，這麼早烤好，不都放涼了？”我聽了媽媽的話後，心想：這要是到賞月時才能吃那得等到什麼時候呀？於是，我對媽媽說：“媽媽，要不咱們先烤兩個嚐嚐鮮？就兩個，媽媽。”媽媽聽後，摸摸我的頭說：“小饞貓，如果月餅不在賞月時吃，那可就不好吃嘍！”我嘴上應付似的說了聲：“知道了！”，可是心裡卻無時無刻都在想著那些美味的月餅。
一開始，我每隔三五分鐘就要去廚房看看有沒有偷月餅的小偷來偷我們家的月餅。可是，我往返了將近十次，那些月餅一點變化都沒有，於是，我就心想：應該沒有月餅賊吧？所以，我就改為每隔十分鐘去看一次，因此，我一整天下來什麼都沒有幹。
我終於等到吃月餅的時候了，我看著新鮮出爐的月餅，不禁垂涎三尺。我趕緊拿起一塊月餅，咬上一口，真是叫人回味無窮啊！我疑惑地問媽媽：“媽媽，這麼美味的月餅是誰發明的呀？那個人一定是一名美食家吧！”媽媽聽後，笑著回答我：“不是，這個月餅啊，是后羿發明的。是后羿為了紀念嫦娥而發明的。”
我聽後，不好意思地撓了撓頭，說：“看來我以後還要多多學習呀！”大家聽了我說的話後，都笑了。
做活動作文 篇5
社群環境大行動，炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社群公益的決心。
我來到社群門口猶豫了一下我到底要不要去。還是去吧!因為有社群公益活動中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，所以我垮進社群辦公室。社群阿姨問：“你是來報名的吧!先把表格填上，然後我們去外面打掃一下每棟樓的樓道，草坪，健身器材活動廣場，雖然很熱，但是我們頂著熾熱的太陽在認真的用抹布擦健身器材上的灰塵。我們多認真啊!
社群的爺爺奶奶叔叔阿姨都在誇我們真勤勞，現在的.學生不但懂禮貌還會幫社群打掃樓道清潔，真是個好孩子，聽到他們的誇獎我們心裡美滋滋的!
通過這次的社群公益活動我懂得了清潔工人的不容易，他們為了讓我們有一個乾淨的生活環境，每天都頂著烈日掃地，有了這次活動我更要愛護社群的一花一草，不隨意丟垃圾，養成一個愛護環境，愛護社群公共設施好習慣。
多一片綠色，少一串腳印。
做活動作文 篇6
今天，我差點兒錯過了一段美好的回憶。
今天下午，我來到學校，推開班門一看，咦？怎麼教室裡空無一人？我四周看看，見旁邊也沒人，我還是到其他地方找找吧！
我跑得氣喘吁吁，路過小實驗室，不經意瞥了一眼——似乎有點熟悉，定睛一看——全班同學都在裡面。奇怪！下午明明沒有科學課呀？先看看再說吧！於是，我走進了教室。
教室講臺上站著一位我從未見過的人，他手裡擺弄著一個什麼東西，一邊擺弄一邊給我們講解。同學告訴我，他在教我們做“果凍”蠟燭，我還以為真的是用可以吃的果凍做的。後來一聽才知道，“果凍蠟燭”並不是用真的果凍做的，而是因為它很像果凍。講解完後，每個人都發到了一套材料。裡面有彩沙、各色小石子、貝殼、海螺、一根蠟燭芯和一條塑料小魚，每個人還發了一個小海星和一個玻璃杯。玻璃杯有兩種：一種是小小的高腳杯，一種是啤酒杯，我拿到的是啤酒杯。我還沒反應過來，許多人已經開始做了，我也只好跟著別人做了起來。
我先學著大家的樣子，像做雞尾酒似的把一種種不同顏色的沙子層層疊放。由於每個人只有三種不同顏色的沙子，而且每一套材料又有不同顏色的沙子。所以大家就你給我一點，我給你一點地分起彩沙來。不一會兒，我已經有了紫、綠、藍、白、黃五種顏色的沙子了。我用最深色紫色做底，再小心翼翼地把好不容易得到的綠沙和藍沙輕輕地撒上。再把我富餘的黃沙毫不留情地從袋子裡一倒，就把那袋用剩的黃沙“交公”了。
全桌的人只有我有白沙，為了拿到更加珍貴的藍色、綠色的沙子，我便把白色的沙子分了很多給其他的同學。一張桌子六個人，一小袋白沙在他們手裡傳來傳去，很快就要所剩無幾了。我連忙把那袋早已是輕飄飄的白沙收了回來，全都撒在黃沙上面。沙子全撒好了，但是我覺得黃沙太單調了，於是我用小勺子把白沙撇了撇，露出了一點黃沙，我再在上面撒了一些零星、細碎的、夾雜著好幾種顏色的沙子，一下子把生硬的黃白兩色變得活潑起來。我再用海星和三顆彩石往上一壓，一下就把主題——沙灘和海洋表現了出來。
接下來是注膠，注膠就是往做好的造型上面倒上膠，讓它凝固起來。我們為了讓玻璃杯裡的小物件像海里一樣:有的浮起來，有的沉下去。所以要先注一層，再注一層，少則兩三層，多則四五層。旁邊的人很多都已經注了一次膠了，可是我仍然猶豫不決——到底要不要注膠呢？我擺得好不好？那個海星是靠在杯子內壁上還是放在沙子上？那個小石子要換一個白的……我一邊想，一邊一會把小石子換一個，一會再拿筷子挑挑海星……後來我想，還是看看同學們做的吧！於是我一個接一個地看了起來：有的同學嫌自己放彩沙放得不好，於是就用一根小筷子把彩沙一股腦地攪了個昏天黑地，結果做出來暗淡無光，還沒原來的好看;有的把彩沙胡亂搭配了一下，搭配出來也沒一個好的；還有的把彩沙的顏色調配得豔麗而不俗氣，已經注了一次膠了。除了他們，剩下的就是我這種舉棋不定的了。
我一見大部分人都沒我做得好，連忙歡天喜地地轉身回去，卻一不小心，把鄰座那還沒有注膠的玻璃杯弄倒了，一些沙子灑了出來。鄰座的同學偏偏又在這時回來了。他一見這情形，立刻殺氣騰騰地趕了過來：“不會小心點嗎？真是的。”說著，把杯子拿起來看了看，之前放的沙子一層一層平平坦坦的。現在一倒，黃色的沙子由原來的厚度平均變成了一邊全是黃沙，另一邊只有一點。而其他顏色的沙子也都變成了波浪形,無意中增添了一點曲線美。鄰座見這架勢也說：“算了，你一碰倒也挺好看的。不過可不許碰第二次了。”看來我還是挺幸運的。
長舒了一口氣後我回到了座位上,準備把我剛才放的造型再改一下，可不料我一回到座位上就發現，我的杯子裡已經被注了一次膠了，那些彩沙裡、海螺裡、海星裡都在緩緩地冒著泡泡，海星冒出來的泡泡極小，看起來像在冒煙，同時我也被氣得冒煙，大聲責問到：“是誰叫人來注膠的？我還沒弄好呢！”後來我才得知是那個注膠的人是“自找上門”的。我心想反正我把底下也做得差不多了，也就不再“冒煙”了。
由於倒進去的是滾燙的液體，所以我必須等到膠凝固後，才能再在上面放飾品，然後再注一層膠。我等啊等，從下午第一節課等到第二節課。好不容易等到杯中的泡泡不動了，我立刻興奮地用小筷子輕輕捅了捅。咦！竟然還是半凝固的！筷子上沾了點膠，一頭仍是連線著杯子裡的膠。我像扯蛛絲一般地把膠扯斷，那“蛛絲”卻一彈彈到我手上，燙得我直甩手。
雖然是這樣，但我早已是迫不及待了。我現在還有一大一小兩個貝殼，一個海螺，一條塑料小魚和一根燭芯。我在那個大貝殼上面用筆畫了一個人臉：綠豆小眼，大鼻子，嘴上掛著微笑。我把它放在了中間，旁邊再放上一個小貝殼和小海螺。我想讓那條小魚變得好像真的遊起來一樣，於是，我把它靠在杯子的內壁上，接著把燭芯立起來，我用一根筷子橫在杯口，把燭芯的頭搭在上面，這樣它就不會倒了。做完這些後，就可以注第二次膠了。
可是這次注膠我就沒有上次那麼幸運了，上一次是“上門服務”的，這一次我可得“千呼萬喚”了。因為要注膠的人太多了，整個教室都是此起彼伏的呼喚聲：“加蠟——加蠟——”（他們管注膠叫加蠟）不管怎麼樣，到頭來膠總算是註上了。雖然膠注好了，但還是不能走。因為膠還沒有凝固，如果被別人碰了一下，或是出了什麼差錯，那這兩節課的心血就要白費了。
雖說現實如此可怕，但還是敵不過我的好奇心，經過一番苦思冥想，最終我還是決定去看看其他的人做得怎麼樣了。於是我就離開了我的座位。
儘管我決心堅定要離開，但我仍僅僅是在自己小組的圓桌上轉轉，在看別人作品的同時，也不忘不時抬頭望望自己的杯子。呀！我抬頭看看自己杯子的同時，突然發現我旁邊那個同學正拿著筷子把他剛剛做好的果凍蠟燭攪成了一鍋粥！邊攪邊說：“我做得太爛了，我不要了！”攪完了就把那杯子一推：“你們把裡面的東西拿走吧!”可左右圍觀的人犯了難，都不知道怎麼才能把裡面的小物件取出來。這時，我往那杯子裡一掏，再用力一揪，一大團泥巴似的東西就被扯了出來。這時我才知道，裡面加的根本不是什麼蠟，而是一大坨橡膠！
我剛把那坨“泥巴”揪出來，馬上就有人去這扒扒、那扒扒，結果一條魚給人挖走了，兩個貝殼因為被那同學一個寫上了他的姓，另一箇中間被塗黑了，變得像蒙面強盜，所以沒有一個人要，那個海星因為被折斷了一隻腳，也被扔在桌上沒人動。
看完了熱鬧，我又回到我的座位上。等到杯子裡面的`膠快要凝固了，我想試一下它有沒有成型，這回我膽子大了。不用筷子，直接把玻璃杯一倒，結果因為還沒有完全凝固，那膠從原來的水平狀變成中間凸起來一片，看起來還真有點像大海，但隨著我把杯子正過來，它也漸漸消失了。而燭芯因為失去了筷子的支撐，沉下去了不少，那條小塑料小魚也由原來往杯子內壁靠變成了傾向另一邊的貝殼去了。
但是不管怎麼樣，我總算是把“果凍蠟燭”做好了，我拿起還散發著餘熱的杯子細看：那條小塑料魚把那個大貝殼上畫的眼睛擋住了，那個大貝殼的尾部可能因為太燙，冒出了一絲絲的煙，呈現出英文字母N的形狀，可惜貝殼和魚在增添色彩的同時，卻擋住了已經被泡泡“包圍”得很密的海星。黃色的沙子和白色的沙子中間有一道縫隙，搖晃時沙子會動來動去。雖然如此，但因為我做的很明亮，不像其他同學，注了四五層膠，每兩層間都撒上了沙子，結果一層層的像海底水晶宮,漂亮是漂亮，但如果泡泡太多就看不清裡面的東西了，而且小魚也只得被“塞”在夾層中。而我因為只在底下放了一層沙子，所以很明亮，而且我再一細看，發現那藍色的小石子因為藍色是染上去的，所以在那些膠還是液態的時候掉了點色，那些顏色在膠冷卻之後卻被凝固了，就像那塊藍色的石頭在發光一樣，真像極了一塊被遺忘在海里的藍寶石。這給明亮的海里無形中增添了一絲神祕的色彩。
我再去看別人的“果凍蠟燭”：有的人把海星的一面塗黑，把貝殼寫上字再放到玻璃杯裡注膠;有的人雖用的是高腳杯，但也注了三四層膠，撒了很多層沙子；還有的把最上面也撒了一層沙子。那些在兩層中間撒沙子的同學有的因為來不及凝固就在上面撒沙子，所以中間一部分的沙子都往下沉，就像一個個的石鐘乳，而有的則像龍捲風。更有甚者，因為沙子裡不免會冒出空氣，有的多，有的少。就有個同學的作品中間有一個很大的長泡泡，看起來就像一個連線上下兩層的管道，帶了點科幻色彩……
大家都做完了，我們一同碰杯，真像是一次同學聚餐。這時，下課鈴響了，像是在為我們祝賀。
今天的活動真是給我留下了一段美好的回憶。
做活動作文 篇7
按照指定的座位坐下後，我發現每人面前都有一個用竹篾綁紮成的飛機,或者小兔的模型，旁邊還有一些黃色的紙、漿糊、顏料等。原來老師們要教我們做花燈呀！
我被分到第五組，首先李老師講述了有關花燈的傳統知識，告訴我們如何用竹篾綁紮花燈，如何糊花燈。然後，我就迫不及待地動手做花燈了。
先糊飛機的頭部，我用一根筷子蘸上漿糊，均勻地塗抹在竹篾上，拿一張小三角形紙糊好，用手鋪平，並沿著竹篾輕輕地按壓，最後把多餘的紙剪掉。用這樣的辦法，整個飛機的頭部就糊好了。
到了糊機身時，我正要拿紙糊上去，老師突然說：“先想想，如果把整個都糊住的話，蠟燭怎麼放進去呢？”我一想：對啊！蠟燭怎麼辦呢？
正在我迷惑的時候，楊老師又給每人發了一個帶一塊小長方形木板的.U型竹篾。哦！這是提花燈用的，只要把它和花燈部分套在一起，花燈就能提起來了。我終於明白了，糊花燈時，四周都要糊起來，但上下兩個對應的口要留下來不能糊，用來穿竹篾提花燈！
我終於把花燈糊好了，開始畫花燈。我先給飛機的頭部畫上一個紅色的五角星，左右兩側畫了兩個紅紅的大眼睛，頂端、兩側翅膀各帶一個小風車。最後，我蘸上綠色的顏料，在機身正面寫下“一帆風順”，機身側面寫下“中國號”，漂亮的飛機花燈就做好了！提起花燈飛快地一跑，三個小風車就隨風轉起來，像真飛機要起航似的，真開心！
雖然市場上有各式各樣的電子塑料掛燈，但我最喜歡的還是我自己親手做的紙花燈，因為它不但代表著春節，更包涵著我對新一年的憧憬，這樣的花燈最有年味！
