【實用】看圖作文彙編九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的看圖作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

看圖作文 篇1

天亮了太陽出來了，小貓樂樂來到了公園玩。它玩了一會兒足球，又開始盪鞦韆，玩得興高采烈。

玩了一會兒，下起了傾盆大雨。一邊的小鳥躲在高大的樹木裡躲雨，小青瓜躲在五顏六色的小花裡，河裡的小鴨排成了一排隊伍，後面跟著一隻小雞。

小貓樂樂愁眉苦臉地說：“我就要變成落湯貓了。”小狗從遠方走來，拿著一把傘，小貓開心地說：“我不用變成落湯貓了。”它們興高采烈地回家了。

看圖作文 篇2

一個晴朗的午後，在麥田盡頭的牛瓜角樹下，一場小足球賽正激烈地進行著，引來了不少觀眾，有小孩，也有大人。

矮牆邊，有一個用書包和帽子做成的簡易球門。球門正中央，站著一個沉穩的小球守門員。他膚色微棕。上身穿著一件黑色白領的短袖衫，下著一條青綠色褲子，右腿膝蓋上有一處擦傷口，用白紗布包著。只見他半蹲著，身子微微向前傾。雙腿叉著，目光炯炯有神，望著前方，，嚴陣以待，隨時準備撲上前接住球。

在他身後，站著一位候補守門員。他身著紅色運動服，努著嘴，似乎迫切想上陣呢!

左邊是一排長木凳，凳上坐著觀看球賽的人們。一個黑黑的小男孩摟著他的小弟弟，倆人都聚精會神地看著，一隻不知是誰家的哈巴狗正趴在地上打呼嚕;旁邊有三個紅領巾，第一個小男孩似乎被什麼擋住了視線，情不自禁地彎下了腰，他後邊的男孩則使勁伸著脖子，戴蝴蝶結的小女孩索性站了起來;前面還有一位束髮姑娘，她抱著心愛的洋娃娃，挺直著腰板，滿臉泛著紅暈;最前面的是一位大個子叔叔，他身著西服，頂著禮帽，臉上綻著笑容，彷彿回憶起他自己兒時在球場上的颯爽英姿。

河邊，陽光在漣漪上閃爍跳動，彷彿是不息的小梭子在織著金色的掛毯。這時，只聽見風和水潺潺相激的聲音，看見花兒默默無言祕密。大家一同注視著眼前的這一幕……

看圖作文 篇3

比賽的前一天晚上，烏龜跟大象說“明天早上，請你助我一臂之力，將我踢到終點。”大象二話不說就答應了烏龜。

比賽前，小兔想：這次我不會再像上次那麼驕傲了。烏龜也想：“這次小兔一定不會像上次那麼驕傲了，不過這次我會贏的。”比賽開始了，大象從遠處跑來重重地將烏龜踢飛了。飛了很久以後，烏龜距離終點只剩一米了，他慢慢爬，慢慢爬，終於爬到了終點。而此時的小兔正在拼命的往前奔跑，當小兔看到背後什麼也沒有的時候，心裡想：烏龜肯定還在後面拼命的爬著呢！小兔就蹦蹦跳跳地到了終點。

當小兔到達終點的的時候，看到的是烏龜站在頒獎臺上接受頒獎，正當烏龜要接過獎盃的時候，小兔跳起來說“肯定有人在幫助烏龜。”頒獎員問小兔“你看到了？”小兔回答“沒有。”然後頒獎員告訴小兔“那就等下次比賽的時候再說吧。”同時，此時的烏龜正在心裡發出“嘻嘻”的奸笑聲。

小動物們相互告別後陸續離開了，可是小兔不服氣的在想“如果沒有人幫助烏龜的話，它肯定不會跑那麼快的。”正當小兔這麼想的時候，突然看見了烏龜正在跟大象說“謝謝！”小兔想“一定是大象在幫助烏龜，等到下次比賽我一定要告訴裁判大象幫助烏龜作弊。”

看圖作文 篇4

秋高氣爽，一群大雁排著整齊的隊伍急匆匆地向南方趕去。一陣狂風襲來，一隻小雁掉隊了。它從天空中摔了下來，受了傷。當那隻小雁睜開眼睛時，發現自己在一片森林裡。森林裡蛇蟲遍地，小雁非常害怕。自己也受了傷，怎麼飛到南方去呢？正在這時，有一位小男孩路過這裡，把小雁抱回了家。他幫小雁塗藥，用紗布把傷口包起來。過了幾天，小雁的傷好了，可以自由自在地飛翔了。小雁在男孩的屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。

有一天，男孩幫小雁做了個木籠，還帶了幾隻小黃鸝鳥陪小雁一起玩耍。清早，小雁陪著男孩一起出門，傍晚，它在黃鸝朋友的再三呼喚中回到籠子，告訴它們自己一天的見聞，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。

可是有一天，小雁想媽媽了，便在籠子裡撞來撞去。小男孩想：現在外面下著大雪，會把小雁凍壞的。要不，明年初天，等雁群回來的時候，再去外面尋找小雁的親人吧。

冬去春來，春回大地，小雁的媽媽從南方回來了。小雁飛到了空中，加入了雁群，它在空中不停地盤旋，似乎在說：“謝謝你。我還會再回來的！”小男孩向大雁大聲喊道：“再見了，小雁，祝你們一路順風！”

看圖作文 篇5

一個陽光燦爛的早晨，小白兔歡歡喜喜地來到了清澈見底的小河邊。可是，剛剛高高興興的小白兔卻變的愁眉苦臉了，它想：我一定要經過小河呀!可是，我怎麼過河呢?

正在這時，大象伯伯來了，它問：“小白兔，你有什麼煩心事兒嗎?”小白兔回答說：“大象伯伯，我想要到對面去採蘑菇，可是我過不去。”大象伯伯靈機一動，把自己的尾巴搭成一個梯形，讓小白兔走上去，再把四根“柱子”伸進水裡，再把又粗又長的鼻子伸到河對面。小白兔就像滑滑梯一樣，“咕嚕”一聲滑到了河對面。

啊，小白兔終於看見了五光十色的大大小小的蘑菇了，小白兔眉開眼笑。

看圖作文 篇6

這段木頭裡一定有蟲，這是一句簡單的話，配上簡單的插圖，卻給了我極大的心靈震撼。圖上畫了一個有木頭腦袋的小人，賣力地揮動著斧子，一隻啄木鳥落在小木頭人的肩頭，說了那句很經典的話，身旁的參天大樹，正在遭到小木頭人無情的損壞。

我看到這副畫，我不禁想入非非。人們，就好比小木頭人，地球就好比參天大樹。脣亡齒寒，本是同根生，相煎何太急。我們和地球，本來就是一體的，像是一根繩上的螞蚱，如果一隻被玩於股掌，另一隻也難逃噩運。善待地球，就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。地球是我們的家園，我們需要它！

地球還是人類及所有生物的證明，地球上沾滿了祖先生活的足跡。從神話女娃開天闢地，亞當夏娃建造家園，到各個王國朝代，部落的建成，再至成立聯合國。光陰對於人類很短暫，但是有人類無私地為人類記錄著歷史。溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是祖先的血液，那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經歷和記憶。地球為我們見證一切。

懸崖勒馬，回頭是岸。現在開始保護地球不算完。人心齊，泰山移。少用一張紙，少開一盞燈，少用一滴水，少開一次車。其實這些微不足道的小事，都是為地球做貢獻。

下課的鈴聲，把我帶出了聯想。保護地球迫在眉睫。連啄木鳥都曉得的道理，作為人類又怎會不曉得？

啄木鳥，啄在小木人的腦袋上，更啄在每個人的心裡，為每一個人都敲響了保護環境的警鐘。

看圖作文 篇7

一天上午，一群小朋友一起在公園裡踢足球。

他們爭先恐後地搶球。小強跑在最前面，先把球搶了過來。小亮比他動作還快，一下子又把球搶了過去五年級下冊語文第二單元作文看圖寫話大全作文。他踢著踢著，覺得自己不行了，就高聲地喊：“小軍！站左邊！”不但小軍站到了左邊，別的小朋友也跑到了左邊

小亮就往左邊傳，由於踢得太高，足球像炸彈一樣落了下來，砸到了小華的頭。這時，大家都聞到了一股火藥味。

小亮趕緊走到小華身邊，對他說：“對不起，你沒事吧？”小華拍拍腦袋笑著說：“我沒事，我原諒你，咱接著玩吧！”大家又開始玩了。

他們把足球踢來踢去，足球像“地老鼠”一樣在地上竄來竄去。他們玩得熱火朝天、大汗淋漓、汗流浹背、興高采烈。

看圖作文 篇8

本文簡介：本單元是一篇看圖作文，怎樣寫看圖作文呢？下面從三方面加以提示：

（一）全面觀察，瞭解內容。 你能有條理的描述畫面上的內容嗎？ 那麼，再想一想，這篇看圖作文，從畫面中我們看到，小女孩、兩束菊花、窗戶、檯曆、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽牛花、哪些是非寫不可的？描繪一下他們的特徵。 （觀察是寫好看圖作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能動筆把它描述出來。而觀察又要有一定的順序、步驟，不可漫無邊際地瞎看。拿到文題後，首先要全面觀察，瞭解內容。也就是要統觀全文，瞭解概況，然後再一部分一部分觀察，弄明白彼此之間的關係。即從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。）

（二）重點觀察，體會中心。 思考：瞭解了圖的`主要內容後要繼續重點觀察，體會圖的中心，也就是要了解畫圖人的意圖。這幅圖要說明什麼？要告訴我們什麼事理？從哪看出來的呢？ （重點觀察要緊的是抓住主要畫面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神態、動作行為等，認真進行由表及裡，由淺入深的分析、思索，體會人物的內心、精神、品質，領悟中心。）

（三）合理想象，豐富畫面。 在重點觀察的基礎上，通過合理的聯想，豐富畫面，突出中心。想象是貫穿觀察的全過程的，要注意以下三個問題：第一，通過想象溝通畫面上人物、事物之間的聯絡。第二，想象必須注意要有根據，必須根據畫中所提供的內容去想象，不能無中生有。第三，想象必須要有重點，即要抓住畫面內的主要內容、主要人物去想，不可喧賓奪主。想象要合情合理，不能想入非非，鬧成笑話。 仔細觀察畫面：從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中，會知道這是辦公室，主人是一位教師；從開啟的日曆中，會知道時間是 9月10日教師節；從背書包帶紅領巾的小姑娘知道，這個國小生送給老師一束鮮花，表達對老師節日的祝賀；甚至從小姑娘的動作和神態中，學生還會猜測這位老師很受學生愛戴，學生們很喜歡他（她）。

看圖作文 篇9

滴答！滴答！天空下起了小雨，小河上的冰雪融化了，小魚們都游出來做遊戲了。小雨落在樹苗上，樹苗有了春雨的滋潤，它又長大了一點。小草有了春雨的滋潤，也從泥土裡鑽出來了，山都綠了。五顏六色的花兒有了春雨的滋潤，也露出了燦爛的笑容。

吱吱喳喳的小鳥在廣闊的天空飛來飛去，它在尋找著自己的目標。勤勞的小蜜蜂在嗡嗡的採蜜，它一生都在工作著。蝴蝶穿著美麗的衣裳在在鮮豔的花朵上高高興興地飛舞。

柳綠花紅，百鳥爭鳴，冰雪融化，萬物復甦，美麗的春天來臨了！