六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲1
《假文盲》這幅漫畫是著名漫畫家華軍武的作品。
漫畫的內容是：在公共汽車的等待處，掛著一個牌子上面寫著“母子上車處”。只見幾個穿著漂亮的大衣，有的戴著眼鏡，都像有文化的人，他們對牌子上寫的字視而不見，爭先恐後的擠到隊伍的前面。是一位本來站在他們面前，抱著嬰兒穿著樸素的母親被幾個人擠出去，一臉的可憐。
這幅圖有強烈諷刺意味，是專門對那些沒有公德心的人進行批評的。人人都有需要幫助的時候，因此當我們發現在社會上需要我們的一份力，需要我們貢獻財物的時候，我們就應當給予別人關心和幫助。
當然，那寫沒有公德心的年青人只是社會的極少部分。在日常生活中，助人為樂的好人好事屢見不鮮。在公共汽車上，我們常常看見大哥哥、大姐姐主動讓座的場面在假日，也有很多人到孤寡老人家，幫他們搞衛生做家務……總之，遵守社會公德是一個人的良好習慣和思想情操的表現，我們在公共場所要處處替人著想，要時時想到自己不能夠影響別人，做一個良好公德意識的新世紀公民。
課餘時間，我很喜歡看一些幽默的漫畫，有時候自己看著看著還會忍不住哈哈大笑起來，可是今天我看了著名漫畫家華君武畫的《假文盲》後，卻怎麼也笑不出來了。
畫中畫的是：在一個冬天的早晨，凜冽的寒風呼呼地刮個不停，在公共汽車候車處，豎立著一塊牌子，上面清清楚楚地標著“母子上車處”，護攔裡卻有四個身材高大的男人大模大樣地站在那兒，而本應站在護攔裡的一對母子卻被擠到了一旁，她們眼巴巴地望著應當屬於自己的位置被別人霸佔著。
這四個青年都是文盲嗎？他們不認識牌子上的字嗎？不，他們不是文盲！這些年輕人一個個衣冠楚楚，有些人還受過高等教育，他們為了圖方便，一點兒也不關心比他們更弱小的人，他們的心裡早已堆滿了自私的垃圾，連中華民族最基本的傳統美德都拋棄了！
現在我們已進入了21世紀，像這樣裝做文盲的人還有嗎？有，這樣的人還有很多，他們為了自己的利益和方便，而不顧及別人，他們寧可犧牲別人，也要保全自己。看！在寫有“節約用水”的地方，有人把水龍頭開到最大，洗完手便揚長而去，讓水嘩嘩地浪費；在寫有“請勿吸菸”的場所，有的煙鬼在吞雲吐霧；在“請勿踐踏草坪”的牌子下，有的青年人在草坪裡拍照、嬉戲，留下了一串串骯髒的腳印，留下了一條條“羊腸小道”；在“請保持肅靜”的地方，竟然有人在高談闊論，說說笑笑……這些難道還不值得我們深思嗎？
願我們每個人都遵守社會公德，不做假文盲！
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲2
那是一個十分嚴寒的早晨，北風呼呼地颳著，人們個個冷得直打哆嗦。候車道里擠滿了人，只看見“母子上車處”站著四個身強力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車道外卻站著一位婦女，抱這剛剛滿月的孩子。
那不是“母子上車處”嗎？怎麼會站著四個大男人？難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，你看他們的穿著——站在最前面的那個人，長得肥肥胖胖的，好似一位有權威的官員。他望了一眼那位婦女，連忙低下頭，閉上眼，一副心虛的樣子。呀，看他這個樣子也不像是一個文盲，可他為什麼要站在“母子上車處”呢？跟在他後面的是一個軍人，他長著瘦瘦高高的個子，身上披著一件寬大的棉衣。腳上的那雙靴子十分厚實，頭向下低著，眼睛望著自己的腳尖。緊跟在軍人後面的是一個矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無人地站在那兒，婦女按捺不住了，這本來就是“母子上車處”。
他問那個人：“同志，這裡是‘母子上車處’嗎？”教授眨了一下眼，裝作沒聽見。在他後面站著一個面帶口罩，把自己裹得嚴嚴實實的男人，他心裡想：我真是太聰明瞭，出門前還帶了個口罩，這樣人們會以為我是生病了，就會諒解我的。而站在候車道的那對母子見他們沒一個肯讓位，只好無奈地站在那兒。北風無情地襲擊著這對母子，那位母親也無奈，母親把她的孩子緊緊地摟在懷裡。小孩子不停地哭著，臉色十分蒼白，他這一聲聲哭聲，彷彿在向那四個男人的所作所為發出抗議。那四個男人看到這樣的場面仍無動於衷，他們還有沒有人性呀？！母子倆呆呆地立在風雪之中，她不明白自己的權力為什麼總會被別人奪走，他們的背影漸漸模糊了……
那些人並非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻，他們不懂得什麼叫愛，什麼叫品德，什麼該做，什麼不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權利。如：在一些公共汽車上，有一些是為老弱病殘所提供的座位，可是坐在上面的卻是一些身體健康的人，這難道不是明知故犯嗎？難道這不是把困難留給別人，只顧自己的利益嗎？華君武的這幅畫絕妙地諷刺了那些自私自利的人，這些人的行為令人唾棄。假文盲說穿了就是沒有公德心，每個有識之士都應該用自己的高尚品德為這些假文盲掃掃盲。說到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”
我希望社會上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個角落！
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲3
在一個偌大的車站，眾多人在等待著上車，車站中間有一條通道，四個年輕力壯的男人在排著隊，第一位男人目視前方緊緊盯著車道，第二位閉目養神一直不肯睜開眼，第三位戴著眼鏡東看看西瞧瞧就是不願看前面，第四位戴著口罩，皺著眉，向左望去。再看通道的前面，立著的一個牌子，上面赫然寫著幾個大字——"母子上車處",而牌子旁，一位母親抱著一個還在啃手指的嬰兒，被擠在通道外邊，忍聲吞氣地瞪著那四個人。
這是華君武先生的一幅漫畫，讓人看後不禁啞然失笑。我們不難體會暗含其中的諷刺：難道那四個男人真的都沒注意到那麼大的牌子嗎?難道他們真的都是目不識丁的文盲嗎?不，不是的!你看他們，一個個穿著講究，蹬著皮鞋，文質彬彬的樣子，第三位還戴著眼鏡，怎麼可能都是文盲呢?而他們做出沒注意到牌子的樣子，正是因為心虛啊。這樣，當人家指責他時，他便可以說："啊，我剛只是著急等車，盯著車道看，沒注意到牌子，對不起啊。"或者說："啊，我剛閉目養神，沒看到牌子，我這就走!"諸如此類，然後逃到別處等車。他們不是不知道緊張心虛，只是心存僥倖：我的那班車應該馬上能到，待會就走，而且別人哪會注意這麼多，哪有功夫看我，指責我?這僥倖心理是最可怕的，它不知害了多少人，害得他們失去了公德心!
再者，便是隨眾的心思了。他們想：喏，不是還有別人在排嗎?他們都沒事，我怕什麼?如果我不在這排隊，不是虧了嗎?他們四個都自欺欺人地安慰自己，認為自己是看了別人才排的，也便忘了誰才是先做個"示範"的倒黴傢伙。因而他們難以正視自己的錯誤，只會將自己的錯歸結到別人身上。
他們不是文盲卻勝似文盲，他們不懂公德，不懂替別人著想，也不知道自己做錯了，這就是文盲，心靈的文盲。我認為，一個心靈美好卻目不識丁的人要比那些一肚子墨水卻心靈文盲的人好得多。沒有公德，道德敗壞，只有空空的文化，只會讓這個社會糟糕透頂。
生活中的"假文盲"有多少呢?在公共場所裡，明明有"禁止吸菸"的標牌，卻見一群人在吞雲吐霧;在會場裡，明明有"禁止喧譁"的標牌，卻見一群學生在嬉戲打鬧;在草地旁，明明有"禁止踐踏草坪"的標牌，卻見草地上被踩出一條羊腸小道……
這個社會需要公德，有學識固然好，可心靈也需要道德的潤澤，千萬別當"假文盲"!
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲4
今天，我看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》。
這幅漫畫上畫了一對母子站在上車處外面，四個大男人站在母子上車處裡面。起初，我感覺很好笑：這四個男人不識字嗎？明明是母子上車處，他們怎麼站在這兒？可等我細細觀察後，發現他們並不是不識字。先看地一個人，他穿一件黑色的皮大衣，穿一條筆直的西褲，腳上還穿著一雙鋥亮的黑皮鞋，頭髮理得整整齊齊，肯定是一個大老闆，大老闆哪能不識字呢？可他居然對“母子上車處”的牌子視而不見，眼睛直盯前方，旁若無人地站在這裡。第二個人頭戴一頂軍帽，身穿草綠色軍大衣，一看就知道是名軍人，軍人不是人民的子弟兵嗎？她怎麼不為人民著想，給那對母子讓個位呢？他的眼睛閉著，假裝閉目養神，似乎沒看見這塊牌子，可他來時總該看見一點吧？軍人總不能一個字不識吧？再看第三個人，他帶著一頂鴨舌帽，鼻樑上架著一副眼鏡，身上穿者鴨絨襖，鏡片後的眼睛緊盯天空，此人絕對是個知識分子，知識分子不識字豈不是天方夜譚嗎？他難道對那塊牌子熟視無睹嗎？看最後一個人，他帶著一個白口罩，穿著一件呢絨大衣，腳蹬一雙白皮鞋，看起來像個醫生，醫生從事救死扶傷的工作，也不能不識字吧？可他偏偏“沒看見”那五個連國小生都認得斗大的字。由此可見，這四個男人不是文盲，而是“假文盲”。
看了這幅畫，我不禁想起了我生活中的一件事。一次，我去新華書店看書，走到書架前，我卻發現成群的人坐在書架上，各捧著一本書，津津有味地讀著，全然不顧書櫃上的大字告示“請不要坐在書架上看書。謝謝合作！”這時，我想看書架上的一本書，就請他們讓一讓，可他們卻說；“你管不著。”一會兒，管理員來了，把他們一個個“揪”了起來，可管理員一走，他們又不約而同地坐了回去。還有人跟管理員打起了“遊擊”，管理員以來，他們就站起來，管理員一走，他又坐回去，真拿他們沒辦法。這些人只為了自己一時方便，驚呼為他人的方便著想。這種自私自利的行為肯定遭到大家的唾棄。在我們生活中，“假文盲”現象屢見不鮮：草坪上明明寫著“請勿踐踏草坪”，可還是有人在草坪上跑來跑去；公共汽車上的一些座位上寫著“老弱病殘專座”，還是有健全人蹺著二郎腿，坐在上面……
現在，北京2008年奧運會場館建設進展飛快，可是我們的精神文明建設進展還有一定差距，難道我們願意讓外國人看到這樣的國度嗎？大街上，人們隨意吐痰；草坪裡不少人隨意地跑來跑去；公園中，又可隨便攀折花木……所以，我呼籲讓我們每個人都行動起來！做一個遵守社會公德，處處為他人著想的好公民吧！
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲5
“我們現在所生活的社會是多麼的太平，多麼的美好呀！”這是我一直以來的想法，但是自從看了華群武先生於一九八四年一月所作的那幅極富諷刺性的漫畫後，我完全改變了這種想法，現在我們就來看一下那幅漫畫的畫面：
那是一個十分嚴寒的早晨，北風呼呼地颳著，人們個個冷得直打哆嗦。就在候車道里站著四個身強力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車道外卻站著一對可憐兮兮和母子。那不是“母子上車處”嗎？怎麼會站著四個大男人？難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，我向你介紹一下他們的穿著打扮，你就會明白他們究竟是一群怎樣的人了。
站在最前面的那個人，他像是一個幹部，他身穿皮大衣，雙手插在衣兜裡，腳穿名牌皮鞋，心裡想：我可是一個幹部哩，我要站在哪兒就站在哪兒，你們管得著嗎？只要老子高興，管它什麼“盲人上車處”、“母子上車處”。跟在他後面的是一個研究生模樣的男生，他頭戴一頂禮帽，身穿一件大衣，頭向下低著，眼睛望著自己的腳尖，他心裡想：我已經很早來了，怎麼就沒佔到第一呀？不過還行，我排了第二。我的頭就這樣一直低著，裝作沒看到那塊牌子就行了。緊跟在男生後面的是一個矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無人地站在那兒，他心裡想：實在是太好了，我站在這兒，前後都有人擋風，叫我讓位，白日夢做得也太美了吧。在他後面站著一個面帶口罩，把自己裹得嚴嚴實實的男人，他心裡想：我真是太聰明瞭，出門前還帶了個口罩，這樣人們會以為我是生病了，就會諒解我的。而站在候車道的那對母子見他們沒一個肯讓位，只好無奈地站在那兒。北風無情地襲擊著這對母子，那個母親把她的孩子緊緊地摟在懷裡，嘴裡不斷地對孩子說：“孩子，堅持住，堅持住，媽媽馬上帶你去看醫生。”小孩子不停地哭著，他的臉色十分蒼白，他這一聲聲哭聲，彷彿在向那四個男人的所作所為發出抗議。那四個男人看到這樣的場面仍無動於衷，他們還有沒有人性呀！
等到公車來了，四個男人都上了車，他們都佔到了好位置，那對母子也隨之上了車，可車上已滿座了，幸虧是一位中年人給這對母子讓了位，那個中年人還瞟了那四個男人一眼，可那四個男人卻一點也不感到羞愧，反而更加若無其事了。
這幾個人真的不識字嗎？不，他們分明是一群“假文盲”。這些人無視社會公德，自私自利，他們為貪一時便宜，不惜自己的尊嚴，他們這樣做就像是在把自己的尊嚴拿到地上踩，他們是我們這個文明社會的敗類……
這幅漫畫是對這類人絕妙的諷刺。看完這幅漫畫，我不禁陷入了沉思：但願社會上像這樣的“假文盲”越來越少……
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲6
今天，我看了著名漫畫家華君武畫的《假文盲》。這幅漫畫針對著生活中的一些現象，進行了強烈的諷刺，表現了畫家對這些現象的極度不滿，令看的人對這些現象也深有同感。
畫中有六個人物，都在等待著公共汽車的到來。而車站一旁豎著一個牌子，上面寫著：母子上車處。而這五個字對於一些人來說根本沒對他們此時此刻的行為起到告誡和管制的作用：在站在牌子前的一個高大的男人，一副若無其事的樣子，雙手插著口袋；第二個男人更加高大，緊閉著雙眼，無視一切；後面兩個也同樣冷漠。而縮在一旁的婦女，抱著孩子，那瘦小的身軀看起來顯得那麼無助，她的雙眼流露出來的是對他們四個健壯男人的畏懼與對這個社會的失望。這幅漫畫側面反映了生活中還有很多類似“假文盲”的事情，令這個社會罩上了一片烏雲。而我還深刻地記得那件事。那次我到書店買書，走到門口，看到幾個醒目的字：誠信經營。這時，我便對這家書店充滿了信心，還在這家書店買了不少書。這令我萬萬沒有想到的是，表面說是誠信經營，卻無視了這四個字的內在意思，我發現他們找贖給我的竟是假幣！對於這樣的行為，我們深感憤怒，感到失望。他們無視了社會的誠信制度，也令這家店蒙上了一片可恥。為了自己的方便，為了自己的利益，而違背了這個社會的道德觀念，是何等的恥辱！可是表面上他們的文化素質都很高，但從道德觀念的角度來看，他們的知識只是表面，裡面卻充滿了醜陋。在無視他人，無視社會的時候，他們只是一個假文盲，被社會人士恥笑著。
如果在生活中少些這樣的“假文盲”，我們這個社會將會更加和諧，更加安定！假文盲六（6）班 劉蔚盈在現代社會，誰不希望自己懂的知識多點，怎麼會有人假裝當文盲呢？有，就如我今天所看到華君武畫的漫畫《假文盲》。在車站旁，有一個政府特別提供的方便婦女上車的侯車站——母子上車處，旁邊大大方方的立著有這五個字的提示欄。所以佔著這個位置的四個男人，絕對不是因誒看不到這幾個字，而把這個候車站“佔為己用”。瞧瞧，第一個人臉上表情完全是理所當然，旁若無人。第二個人雖然自己也加入了這個“假文盲”隊伍，卻因為自己不是帶頭人，而裝出“事不關己，。高高掛起”的態度。第三個人的眼睛半眯，則可理解為，他在“睜一隻鹽，閉一隻眼”。第四個人有頭三個人“撐腰”，把腰挺得直直的，理所當然，四個人都有一個共同的特點：他們都把被擠在車站外的婦女，從自己的視線中“忽略”掉。他們“盲”的何止是一雙“眼睛”，他們的心也“瞎”了在公園等等優美的遊覽景區，無論公園標題為：注意交下小草。寫得多麼優美，我們還是能見到穿梭在人群的“假文盲”。在隨處可見一個“靜”字的圖書館裡，仍有許多不識大體的“假文盲”，在這種肅靜的地方，“沒心沒肺”的開懷大笑。
厚著臉皮在別人厭惡的眼神中我行我素……
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲7
在這幅畫中,畫著幾名身強力壯的男子,他們正站在“母子上車處”,等候公共汽車的來臨。而真正應該站在此處等候車輛的母子倆,卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們,希望他們能挪一點位子出來。但是,那些男子對婦女視而不見,對婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無睹,毫無理讓之意。難道他們真的不識字嗎?不,不是的,他們為了自己的方便,裝了一回假文盲。
現在的社會已經走出了文盲期間,進入了高度文明的社會。物資極其豐富,精神文明也得到了改善。很多人的文明程度有所提高,險些沒有不識字的。儘管如此,還是有多數人對一些簡單的字裝作不認識,這種人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫,他藉助了漫畫的表現情勢,對這種假文盲進行了強烈的諷刺。 原先,我認為漫畫,是引人發笑,讓人的哀愁煙消雲散的畫畫,除此之外沒有其他的含義。可自從我看了華君武老先生的漫畫之後,我對漫畫的看法就改變了,漫畫不僅可以令人舒懷大笑,還包含著強烈的諷刺性。今天我看了華君武的《假文盲》後深有感受。
圖中畫了在節假日裡,四個身段高大衣冠楚楚的男士,竟然站在寫有母子上車處這幾個醒目的大字的候車道上。他們對“母子上車處”這幾個大字視而不見,有的閉目養神,有的直看前方,他們是母子嗎?都不是。他們應該沒有資格站在這裡。而真正享有資格的一位抱著嬰兒的鄉下婦女卻被擠了出去。那些人心裡大概正在思索:哼,鄉下佬,來城裡等車就得站後面去。我做的是對的!那位弱不禁風的鄉下婦女只要害怕地站在一旁,眼巴巴地看者那寫“高貴”的城市人佔用著母子上車處。
原先,我認為漫畫,是引人發笑,讓人的哀愁煙消雲散的畫畫,除此之外沒有其他的含義。可自從我看了華君武老先生的漫畫之後,我對漫畫的看法就改變了,漫畫不僅可以令人舒懷大笑,還包含著強烈的諷刺性。今天我看了華君武的《假文盲》後深有感受。
過了一會兒,一輛公共汽車徐徐開來。那幾名男子一擁而上,在公共汽車上搶到了最好的位子。而那位母親,抱著孩子末了一個上車,站在那些男子的旁邊。車開了,在晃晃動悠的車廂裡,母親緊緊地抱著孩子,顫顫巍巍的站著,生怕摔了一跤,傷著自己的孩子。這時,車上的喇叭傳來響亮的'聲音:“乘客們,您好,接待您乘坐本路電車!公共汽車是精神文明的視窗。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱,請您自動讓個座,本車全體員工向您表示感謝!”
我藐視這些自視清高的人,外貌上他們好是素質修養高的人,可實際上是一些不遵守公共秩序、心靈醜陋的人。他們固然搶到了優先權,可是丟失了自己的人格。名著讀後感我們的中國是一個文明的國土,可就因為那些不遵守公共秩序的人,給我們這神聖的國土上抹黑。我們中華人民公和國的美德是什麼?是講謙讓尊老愛幼,他們如許做不僅丟了自己的人格同時也丟失了中國人的美德啊!各人因該相互謙讓才對,不應該相互排擠啊!
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲8
最近，我在一本書裡看到了一幅漫畫，畫名叫《假文盲》。這是我國深資漫畫家畢君武爺爺在１９８４年１月畫的一幅漫畫。
漫畫畫的是一個侯車站的一角的故事，在圖的左上角有一個牌，牌上寫了這麼幾個字“母子上車處”，可是在此侯車的卻是這樣的一個情景。在牌的下方有這樣四個身強力壯的大男人在排隊：排在第一的男人，一看就知道是一個國家幹部，吃著人民的血汗，吃得肚子大大的，牌上的字裝著沒看見；第二個男人看上去是一個文文靜靜的知識分子，帶著一幅眼鏡，低著頭看著報紙，裝著沒發現有個牌子在這兒；第三個男人看上去是一個打工仔，牌上的字他裝著不認識；第四個男人是一個醫生，他帶著一個口罩……在他們的後面有一個婦女抱著一個不滿週歲的嬰兒，這個婦女的很焦急、很累、很無奈，心想：怎麼“母子上車處”會出現這樣的情況，四個身強力壯的男人站在這兒……。這個婦女懷裡的嬰兒被凍得哇哇大哭起來。看了這些男人後，知道了這是一個寒冷的早晨，每個男人都穿著非常厚的衣服，還把手伸進了口袋裡，看起來他們站在“母子上車處”是天經地義的事。在圖的左下方有三個字“假文盲”。讓人看了之後深受感觸。
看了這幅漫畫，讓我們知道了華君武爺爺之所以要畫這幅漫畫，是因為華爺爺要諷刺我們社會上一些不良的行為，一些無視社會公德、只圖自己方便的行為，看了這幅漫畫，引起了我的深思……
當我們在公園裡開開心心的遊玩時，在草坪的周圍會有一些公示牌，上面寫著幾個大字：“請勿踐踏小草”，有的寫著：“小草也有生命，請不要踐踏”。可是，又當你看見草地上的一些年輕人時，你就會覺得這些年輕人太沒有道德、沒有文化。公示牌上的這些字雖然很大，可是這些年輕人就好像沒有看見似的，仍舊坐在草地上，有的在草地上玩耍，把小草才得扁扁的；有的在草地上吃零食，把各種垃圾隨手就扔在草地上；還有的在草地上搭帳篷，把小草鏟開，把帳篷支了起來，只圖自己高興、舒適……
還有就是我在翠湖游泳館旁看見了幾個穿著打扮非常時髦的年輕人，用手拉著一根釣魚線，把魚餌和線扔在翠湖裡。本來，人們來到公園裡是來開開心心的玩的，可是，卻讓這些人侮辱了，我們昆明人的臉往哪放呢？當然，這些人肯定不都是昆明人，因為，我們昆明人的素質還是比較高的，不會像這些人一樣，做出一些不該做的事。
總之，以上的這些例子都是與華爺爺在《假文盲》中畫的那四個道德、素質不高的男人一樣，因為時間的關係我就不再一一舉例了。
通過看華爺爺的這幅漫畫，讓我內心感到慚愧，讓我知道了社會是在前進的，我們應該好好遵守社會公德，特別是對我們國小生而言。從此，讓我們行動起來，在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會上做一個好公民。因為：祖國的未來是我們來建設的。同學們，努力吧！
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲9
在一個冬天的早晨，寒風呼嘯，讓人冷得想要快速的“飛”回家。在車站，所有的上車處都滿了，只有母子上車處還沒有什麼人。
有一位母親帶著孩子走向母子上車處，突然，四個衣冠楚楚的男人跑到了母子上車處，一下子就把那位真正的母子擠出了母子上車處，那個母親像是個農村婦女，衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個幼小孩子，弱不禁風的身體凍得瑟瑟發抖，用膽怯而無可奈何的目光張望著那四個五大三粗的男人們。而佔取了“母子上車處”的那四個男人卻保持著他們原有的冷漠狀態，心安理得地站著，一點兒要退讓的意思都沒有。只能被擠了出去沒有辦法了，那位母親只好帶著孩子站在車牌旁。那兒明明是母子上車處，難道他們是文盲嗎，還是他們沒有看到，不會吧。看看那第一個男的，他身穿厚厚的大棉襖，手還伸進口袋裡，肚子往外挺，他的皮鞋擦得閃閃發光，一看就是有知識有學問的商人。
看看第二位，他穿著一身軍大衣，頭戴軍帽，眼睛眯著，看起來就像個受過訓練的軍人，那麼應該知道尊老愛幼的道理吧。可他眯著眼睛，就像沒有看到牌子上母子上車處幾個大字一樣看看第三位，他雖然個頭矮小，但身體強壯有力，就像個退伍軍人。他心裡可能會想：我以前在戰場上奮勇殺敵，為國家殺了多少的敵人啊，有這麼點的優惠是肯定可以的。看看第四位，他身著白色的大衣，還戴了一個口罩，看起來像一位有文化的白領，又像一位資深的醫生。可是他對母子上車處這幾個大字看都不看一眼，像自己是文盲一樣。
他們看著那五個字，彷彿不認識這些字。他們都有兩個共同點，不敢正視那塊牌；他們試圖告訴別人：“我是文盲，我不認識字，不關我事。”他們的模樣個個都是有文化有權勢的人，這樣的人會不識字嗎？看看那位真正可憐的母親，她抱一點點大的孩子站在車牌旁，那個小孩子還問媽媽：“媽媽，我們為什麼不到欄杆裡面去，而待在外面呢？那幾個大人為什麼站在母親與小孩上車的地方呢，原本是我們站在第一位的，我們怎麼到欄杆外面呢？他們不害羞嗎？”那位媽媽不知道該怎麼回答孩子，只好沉默不語。
華君武藉助了漫畫的表現形式，對這種假文盲進行了強烈的諷刺。
在搶著上車的比賽中他們是第一名，道德比賽中呢？他們早已經被人唾棄。為了方便自己，卻丟棄了良好的道德品質。在生活中，這樣的“假文盲”就有很多，但是如果人人都能少想自己多想別人，那麼這種“假文盲”遲早會成為社會的敗類，最後消失的！一個個若無其事，覺得自己的行為沒有錯。大家看到這四個大男人的舉動，一定會覺得他們很沒素質，很沒教養。
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲10
一個寒風刺骨的早晨。
車站候車室裡，立著一個十分醒目的大牌子，上面“母子上車處”五個大字格外耀眼。可在牌子下卻站著許許多多的大男人，他們一個個面無表情，裝出若無其事的樣子在那兒等車，實在讓人氣憤。
你看，站在牌子下的第一個人，他長得很富態，手揣在兜裡，目空一切。這個人好象是個領導幹部，他閉著眼睛，站在“母子上車處”的牌子下，看樣子十分“沉著冷靜”，可他心裡卻十分緊張。可能是因為怕看到熟人，認出自己，丟了面子。可他完全沒有考慮到，他給別人帶來的不便與麻煩，真是自私，再看第二個人，他穿著軍大衣，戴頂“大蓋帽”，好象是個軍人。可你看他眯著眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼著小曲，好象在想心事。其實，他正在想著如何打“退堂鼓”，但他看見前面那幾個人“理直氣壯”地站在那兒，也就與他們“同流合汙”了，反正有人和他在一起站著，面子上也說得過去。第三個人象個知識分子。他穿著一件時髦的羽絨服，腳蹬一雙油光鋥亮的皮鞋。他三角形的鼻子上戴著一幅眼鏡。他個子很矮，儘管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不擦，不知為什麼？第四個人最可笑，他為了不讓別人認出他來，索性戴上了個大口罩，可是眼睛裡卻掩飾不往內心的不安。
還有……
此時，在“母子上車處”牌子另一側，站著一位中年婦女。她頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱孩子。因為“母子上車處”的位置已被這些人站滿了，她只好呆在旁邊。她看了看那牌子上的字，無可奈何地嘆了一口氣。
這時，她懷抱的孩子問她：“媽媽，你怎麼不到那兒去上車呀？”這位婦女苦笑了一下，沒有回答。
難道這些人真的是文盲嗎？不是的。他們是一些只顧自己利益，不顧他人利益的廢人，說他們是廢人，一點也不過分，為了私利，他們要藉助“母子上車處”來上車，真是無恥！我就遇見過類似之事。記得在四年級時我和全家去我的一個朋友家，一上車，我便掃視了一下四周，發現有一張告示上寫著：如果有老、弱、病、殘、孕婦者，請先讓位。過了一會兒，只見一個年青婦女抱著一個孩子上車，只見她一手抱著孩子，一手抓住拉環。可車子上的人卻熟視無睹。兒童不懂讓座，少年不知讓座，中年人不想讓座，只有那飽經滄桑的老人才明白人與人之間的關係。這時，我情不自禁地問：“中國的禮儀上哪兒去了？”
他們是一些假文盲、真無德的人呀，中國是個禮儀之邦，可如今卻被世人淡忘，何時才能重拾這禮儀，這就得靠我們——新世紀的主人。我希望從此以後，假文盲現象銷聲滅跡！
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲11
自打小時候起，我便特別喜歡看漫畫，畢竟它幽默風趣，簡潔明瞭，總能讓人會心一笑，但今天看了這幅漫畫《假文盲》，我卻不比平日，一點也笑不出來了。
漫畫的內容是這樣的：一個冬日的早上，飄著零星小雨，一行乘客在等車，乍一看，並無異常，可站臺旁邊立著一塊牌子，上面醒目得寫著母子上車處這幾個紅字，再仔細看看候車過道，竟站著四個身材魁梧的大男人，他們雙目緊閉，手插在口袋裡，面無表情，一副若無其事的樣子，而那本該在此候車的母子卻被他們擠到了過道外面，一臉無奈的看著這四個衣冠楚楚的男人，難道他們是文盲?
看著漫畫中的假文盲三個大字，我不禁陷入了沉思：他們當真不識字嗎?還是故意視而不見?很顯然是後者，你看他們衣著得體，第一個男人挺著一個啤酒肚，貌似是一位養尊處優的大老闆;第二位頭戴火車頭帽，身著軍大衣，腳踩軍鞋，之前應該是一位保家衛國的軍人;第三個人頭戴鴨舌帽，穿著蹭亮蹭亮的保暖皮鞋，還戴著一副眼鏡，倒像是位知識分子;再看最後一位，戴著口罩，穿著白大褂，那無疑是位醫生!這四個職業的人不應該都很有文化嗎?又怎麼會若無其事地站在母子上車處呢?想必他們都是假文盲!為了能夠早點上車，無視條規，把本該母子候車的位置給搶了!唉!他們的這種行為實在是令人憎惡，真可謂不是文盲，勝似文盲!
這種人僅僅是出現在漫畫裡嗎?當然不是，在生活中，這樣的人比比皆是。在圖書館，邊看著禁止喧譁的字樣，邊聽見有人大喊;在公交車上，愛心專座似乎是成了所有人的專座，眼不瞎，耳不聾，四肢健全，不是孕婦的都可以座;公共綠化帶分明有別踩我，我會疼的告示，卻還是可以看見一個個的腳印這些人在做假文盲的時候，怎麼就不能想想這樣做有多麼厚顏無恥呢?
我也曾碰到過一個假文盲，有一次去商場，我和媽媽坐電梯，旁邊的一個男人從口袋裡竟掏出打火機與一包九五之尊，全然忽視了電梯內嚴禁吸菸的醒目告示，旁若無人地吸了起來，頓時，嗆鼻的煙味瀰漫了整個電梯，我和媽媽都被嗆得咳了起來，我打量著這個男人，他穿著西服，腳踩著皮鞋，煙還挺貴，明顯不是個沒文化的人呀!哎，原來是個假文盲，我生氣的說：這位叔叔，請您不要在電梯內吸菸，好嗎?您看這裡寫著嚴禁吸菸呢!可是那個男人一點也不理會，繼續自顧自地抽菸，我努力抑制住怒火，又說了一遍，沒想到他不以為然地說：切，小屁孩，你以為你誰呀?這電梯是你家開的，多管閒事!我更加生氣了，但是又怕這種垃圾人做出更文盲的行為，只好別過頭忍了一會兒。
不識字的文盲並不可恥，可恥的是識字的假文盲，當他們對規則無視，當他們對一切都視而不見的時候，也丟掉了自己的人格與尊嚴，人有恥則能有所不為，希望當代的假文盲們能夠遵守規則，讓我們的社會更加文明和諧。
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲12
冬天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨。我在家裡看了著名漫畫家華君武的“假文盲”。我反覆看著這幅漫畫，皺起了眉頭，心久久不能平靜下來。
站在第一位的男人身材胖胖的，挺著個啤酒肚，頭上還擦了髮膠。他身著華麗的衣服，腳穿一雙擦亮的皮鞋，一看就像某個公司的大老闆。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當然的，看著就讓人生氣。緊接第二位的是個又高又瘦，穿著軍大衣，戴著軍帽，兩手插到兜裡的男人。他腰桿挺得筆直筆直，可能是個受過軍訓的軍人。他閉上眼睛，盛氣凌人。其實他心裡沒底，所以才閉上眼睛，躲避周圍人指責的目光。他大概也知道這是母子上車處，但為了能儘快回家，也當了一回假文盲。虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。“怎麼車還不來呀!真是的!”只聽見排在第三位的旅行家大聲說道。只見他揹著行囊，頭戴一頂鴨舌帽，好像正要趕著到下一站的旅行地呢!他看起來悶悶不樂，凍得通紅的手連忙插到口袋。想到這裡，我的腦海裡不禁產生了一個疑問：一位旅行家難道不認識車站的提示牌——“母子上車處”這幾個簡單的字嗎?雖然他等車急，那也不能失去一個正常人該有的道德和行為吧!最可笑的是第四個人，他索性帶個口罩，想掩飾自己的真實面目。他穿了件皮大衣，像是名醫生，他兩眼眼角向下耷拉著，生怕自己被別人注意，省得丟人現眼。這幅圖上的“母子上車處”旁邊還站著一位母親。這位母親，農村打扮，衣著單薄，手裡還抱著一個很小的孩子。本來“母子上車處”這個候車處就是屬於這些帶著小孩行動不方便的母親，可現在這候車處被這群高大威武的大男人佔領了，他們心安理得的把這對真正的母子擠到了一邊。這位母親膽怯而無可奈何地望著這群五大三粗的男人們，凍得瑟瑟發抖。
這些人明明認識字，為什麼還要裝成假文盲呢?因為他們自私自利，只想到自己的利益，一點兒都不為別人著想。別看他們外表很乾淨，可他們的內心是骯髒的。由此，我想到社會上這些假文盲還真是屢見不鮮：“禁止踩踏”“小草無知，人卻有情”的牌子立在草地旁，可一些人仍然在上面隨便走動，隨便摘花，甚至有人還在草地上躺著。可他們一點兒都沒有留意到，自己腳下的花草，已經被他們搞得彎下了腰;在畫展時，圖畫旁明明掛著“禁止拍攝”的牌子，可依然有人我行我素的在拍照。他們只顧自己留作紀念，可他們一點兒都沒有想到，他們的所作所為卻影響了對畫的保護……
現在，人們接受教育的程度在不斷提高，人們的生活水平有了很大改善，理應帶動人們的文明、修養、品德的提高。但是，很多人忽略了自我約束和對下一代的教育，認為這一點都不重要。對於有公德心的人來講，這些警示牌顯得有些“多餘”，因為這是做人的基本原則。我多麼希望這些警示牌能淡出我們的視線，這樣，我們的文明程度就會上升一大截。等到那時，我們就一定能創造一個和諧、美好的家園。
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲13
大家看到這個題目一定會倍加疑惑吧？什麼是假文盲？下面，就要聽我侃侃到來了！
我曾看到過一幅漫畫，題目為“假文盲”，看到題目後，我也是一頭霧水，好奇心驅趕著我看了內容：在一個車站裡擠滿了人，為了讓孕婦或者是抱孩子的女人得到方便，有心的管理員專給他們設計了一個通道，通道口豎著“母子上車處”的牌子。原本給母子留的通道，卻被一些年輕力壯、很有文化、很有風度的青少年們給霸佔了，而那些母子們卻被排斥到了一邊，看到這裡，我不禁問號滿天：難道那些年輕人沒有看到“母子上車處”這幾個字嗎？他們的素質都跑哪去了？難道他們都瞎了嗎？這時，我回想起了題目——《假文盲》。這個題目正是反映了那些年輕人的所作所為。由此，我想到了生活，生活中不處處都有像“假文盲”一樣的人嗎？
在公園裡，草坪上明明寫著“請不要踐踏花草”，而有些年輕人卻就是視而不見，好好的大路不走，非要走到草坪裡，有時還邊走邊摘樹葉；在馬路上，交通燈明明是紅色，而有一些司機看到後卻淡淡地說了一句：“這個路口沒有攝像頭。”然後就開著車闖了過去，難道沒有攝像頭我們就不用遵守交通規則嗎？這就牽扯到了人們的素質——
素質，素質，這個常常掛在人們嘴邊的詞語到底是什麼呢？素質就是一種文明，素質就是人的行為。那些假文盲看起來雖然十分的紳士，但他們的行為影響了自己的形象，由紳士變成了一個無比醜陋的人，這就是沒有素質造成的後果。
所以，我們要注意自己的一言一行，做大家眼裡有素質的人！
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲14
映入眼簾的畫面是：在一個寒冷的天氣裡，四個穿著大棉襖、頭戴帽子、嘴戴口罩的大男人在一車站候車處候車。候車處旁邊立著一塊醒目的牌子，上面寫著“母子上車處”五個大字，但四個身強體壯的大男人對牌子上的提示，假裝沒看見或不知道似的，若無其事地站在“母子上車處”的地方，將本應站在此處的一對可憐的母子擠在了一個角落裡。那對母子眼巴巴地望著他們，向他們投來期盼乃至乞求的眼神，但幾個大男人卻閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。這個畫面是由著名漫畫家華君武以漫畫形式記錄下來的，並給它取名為“假文盲”。
我們可以吐出作者諷刺和批評了當前社會上那些缺乏公德心和愛心、個人修養低下、自私自利的人和行為，提醒人們要自覺做一個尊老愛幼、品德高尚、講究社會公德、維護社會道德規範的人。記得有一次，我走在馬路上，看到有個叔叔將剛喝完的空可樂瓶隨手扔在馬路上，我對那個叔叔大喊：“叔叔！你怎麼往馬路上亂扔東西呀？”那個叔叔假裝沒聽見，若無其事地飛快向前走，根本不管我的叫喊。後來，我走過去，把空可樂瓶撿起放進路邊的一個垃圾桶裡。還有一次，我站在回家的公交車上，看到有個大哥哥的座位邊上站著一位白髮蒼蒼的老人，隨著車子的搖擺，老人也左右搖擺著，彷彿要倒下似的。但那個大哥哥對身旁發生的一切熟視無睹，心安理得地坐在座位上，而且車上沒有一個人讓出一個座位來。難道讓出一個座位來就真的那麼難嗎？還有，公園草地上被踐踏出來的一條條小道，馬路邊上被弄壞、盜走的下水道蓋子，建築物和電線杆上亂塗亂貼的電話號碼、廣告等等，難道這樣的事還少嗎？還不夠嗎？
對於這些人和事，我感到非常的氣憤，也非常的難過。難道人與人之間就非得這樣相處嗎？難道就不能多一點理解、多一點關心、多一點幫助嗎？要知道，在我們滿足了自己一時私利、圖了一時方便的時候，損失的往往比這要大得多和多得多，因為它不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作為一個人的基本尊嚴和良知；而當我們彎下腰伸出手站起身去撿起一隻被扔掉的空可樂瓶、給別人讓出一個座位……時，我們得到的又何止是一個簡單的微笑、一聲輕輕的謝謝，我們收穫的是尊嚴、良知、公德和愛心的復甦與迴歸。真的，當我們伸出手去幫助別人時，我們就已經是這個世界上最幸福的人了。
讓我們以“假文盲”為鑑，為創造一個互相尊重、互相關心、和諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好，“假文盲”的現象將慢慢的消失，成為人們共同唾棄的不恥行為。
六年級第一單元看漫畫寫作文：假文盲15
映入我們眼簾的畫面是：在一個寒冷的天氣裡，四個穿著大棉襖、頭戴帽子、嘴戴口罩的大男人在一車站候車處候車。候車處旁邊立著一塊醒目的牌子，上面寫著“母子上車處”五個大字，但四個身強體壯的大男人對牌子上的提示，假裝沒看見或不知道似的，若無其事地站在“母子上車處”的地方，將本應站在此處的一對可憐的母子擠在了一個角落裡。那對母子眼巴巴地望著他們，向他們投來期盼乃至乞求的眼神，但幾個大男人卻閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。這個畫面是由著名漫畫家華君武以漫畫形式記錄下來的，並給它取名為“假文盲”。
作者借漫畫的形式，諷刺和批評了當前社會上那些缺乏公德心和愛心、個人修養低下、自私自利的人和行為，提醒人們要自覺做一個尊老愛幼、品德高尚、講究社會公德、維護社會道德規範的人。漫畫以辛辣的筆觸，直指當前社會的弊端，一針見血地刻畫出見利忘義、損人利己之人的醜惡嘴臉，以達到喚醒人們良知和公德的目的。在現實生活中，像漫畫中類似的人和事特別多。記得有一次，我走在馬路上，看到有個叔叔將剛喝完的空可樂瓶隨手扔在馬路上，我對那個叔叔大喊：“叔叔！你怎麼往馬路上亂扔東西呀？”那個叔叔假裝沒聽見，若無其事地飛快向前走，根本不管我的叫喊。後來，我走過去，把空可樂瓶撿起放進路邊的一個垃圾桶裡。還有一次，我站在回家的公交車上，看到有個大哥哥的座位邊上站著一位白髮蒼蒼的老人，隨著車子的搖擺，老人也左右搖擺著，彷彿要倒下似的。但那個大哥哥對身旁發生的一切熟視無睹，心安理得地坐在座位上，而且車上沒有一個人讓出一個座位來。當時，我覺得臉上有一股火辣辣的感覺，難道讓出一個座位來就真的那麼難嗎？還有，公園草地上被踐踏出來的一條條小道，馬路邊上被弄壞、盜走的下水道蓋子，建築物和電線杆上亂塗亂貼的電話號碼、廣告等等，難道這樣的事還少嗎？還不夠嗎？
對於這些人和事，我感到無比的氣憤，也非常的難過。難道人與人之間就非得這樣相處嗎？難道就不能多一點理解、多一點關心、多一點幫助嗎？要知道，在我們滿足了自己一時私利、圖了一時方便的時候，損失的往往比這要大得多和多得多，因為它不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作為一個人的基本尊嚴和良知；而當我們彎下腰伸出手站起身去撿起一隻被扔掉的空可樂瓶、給別人讓出一個座位……時，我們得到的又何止是一個簡單的微笑、一聲輕輕的謝謝，我們收穫的是尊嚴、良知、公德和愛心的復甦與迴歸。真的，當我們伸出手去幫助別人時，我們就已經是這個世界上最幸福的人了。
讓我們以“假文盲”為鑑，為創造一個互相尊重、互相關心、和諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好，“假文盲”的現象將慢慢的消失，成為人們共同唾棄的不恥行為。
