國小生說明文粉筆五篇精選
大家都經常看到作文的身影吧，尤其是在作文中佔有重要地位的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。優秀的說明文都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的國小生說明文粉筆五篇精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小生說明文粉筆五篇精選1
粉筆，是大家最熟悉不過的物體了，雖然個頭渺小，但貢獻卻很大。
上課時，老師寫字用粉筆；畫黑板報時用粉筆；量東西做標記時，也用到了粉筆。
粉筆是無私的，它默默無聞地奉獻給人類，毫無怨言。它的兄弟姐妹們有紅色、黃色、綠色、藍色、粉色、紫色。粉筆個頭小而短，身體是圓柱形的。
上課時，老師用粉筆寫字，粉筆與黑板相互摩擦，發出“沙沙”聲，好像是它在哭泣。寫字時掉下的粉筆末，好像就是它的淚珠。
粉筆的生命是短暫的。人用一根粉筆寫字，用完了，它也消失得無影無蹤，成了粉末。自從它離開粉筆盒到人手裡的那一瞬間，它的生命就掌握在了人的手中，碎了，它的生命就沒了。
粉筆變成末之後，還可以當乾燥劑用。可見它的用處是多麼大啊！它多麼偉大啊！
粉筆還可以做記號呢！以前人們曾經用粉筆做過記號，做標記。
粉筆無私奉獻，捨己為人，毫無怨言地幫助於人，我要學習它這種精神。
國小生說明文粉筆五篇精選2
歲月匆匆地在地球上留下痕跡，又匆匆地離去。眼前那支粉筆也在歲月的消磨中漸漸變短。漫不經意間，我悄悄地把粉筆頭放進包裡，如獲珍寶似地。粉筆就是我童年時的追求，看著老師揮筆疾書在黑板上留下密密麻麻的文字，蒼勁有力;留下五彩繽紛的圖畫，栩栩如生。我以為粉筆是能書會畫的神筆，一心想要一支粉筆。終於在粉筆變成了粉筆頭，被老師、同學們拋棄時，我撿到十多個粉筆小精靈
在擁有粉筆的日子裡，我提心吊膽，忐忑不安，害怕被人發現。熬呀熬，終於放假了!同學們都哼著：老師坐在講臺後面，校長正在廣播發言，濤濤不絕假期總動員，同學們都心不焉，開著小差，數著時間.哼，我們放假了
我顧不得什麼，如離弦的箭，一路狂奔，風塵撲撲地跑回家。用粉筆作起畫來。綠色的太陽放射出柔和的光芒，活力四射!五彩的雲朵，載著我五顏六色的夢飛入天空;黃色的樹在藍色的風的吹拂下，盪漾著金色的喜悅。寧靜的大海烘托出安靜和祥和。小小的船兒風破浪，向著東方綠色的太陽駛去。
潔白的城堡，帶我進入神祕的夢幻的童話世界。紅色的長城蜿蜒盤旋，使我領略祖國文化的博大精深，歷史的源過流長，以代表著我們祖國蓬勃向上。旁邊有奇形怪狀的小村莊，五彩繽紛的，就像我對未來文明的'嚮往，憧憬。小河匯入大海之中，沿途風光秀麗。有險峻的三峽風光，金色的黃土高原景色，有香山紅葉紅懣天的勝景
暑假的日子一天天過去，就在開學前一天，我以開始作畫。不過，這次是在那乾淨、整潔的院子裡畫。我畫了《名山融合》。這邊東嶽泰山作山腳，雄偉壯麗，西嶽華山作山腰，山勢險峻。中嶽嵩山於華山之上，普陀山放於五台山之上，九華峰安於普陀山之上，峨眉山、黃山作頂。整座山，山勢奇絕，真不愧我的傑作。
小朋友，畫得真好，來，等我掃完之後再畫!我抬頭一看，一位慈祥的老奶奶正向我微笑。突然間，我明白了什麼。老奶奶不正和粉筆一樣嗎?她天天起早貪黑，不遺餘力地為人們服務從不要報酬，用微弱的雙手掃除灰塵，這不僅掃除地上的灰塵，更掃除了人們心靈灰塵。她與粉筆不正一樣嗎?默默地奉獻著，用有生之年為人們服務。
有一天，她會死去，粉筆會變成粉灰消失。但他們的精神卻是永遠值得我們學習。春蠶精神、燭光精神、與粉筆、老奶奶的精神，一次次洗刷我的心靈，老奶奶那彎著腰，抖著雙手掃地的背影不時浮現在我眼前。
國小生說明文粉筆五篇精選3
粉筆，它很普通。我現在才發現我竟然從來沒有注意到粉筆。直到今天，我才看清了粉筆。
平時上課時，老師用它為我們傳授知識。我們常常說老師的字寫得工工整整，漂漂亮亮。可是我們卻從來沒有想過這也有粉筆的功勞。老師用粉筆在黑板上寫文字，寫數字，寫英文單詞。出黑板報時，也用那五顏六色的粉筆描繪出美麗的圖畫。書寫著一行行整齊的字。這其中也有粉筆的心血啊!
粉筆的顏色各異，有白的，紅的，黃的，綠的，藍的……雖然新的粉筆很長，但是它卻在一天一天的變短。它身上的粉隨著微風在空中飄揚，它的身體就變得越來越小。每當粉筆只剩下他的頭時。班裡總會有的幾個搗蛋鬼就把它像子彈一樣扔出去，扔得滿地都是，成了他們的玩具。
最後，再使勁的在它身上踩一腳，踩的它粉身碎骨。可它卻毫無怨言，它高興極了，它對人們終於有所回報了。儘管它沒有得到些什麼。它又傷心極了，人們從來都不注意到它，只有在用到它時才想到它。
我想粉筆很偉大，它不求回報，只求盡情的付出，似乎這是它自認為最美好的生活。它無私無畏，它捨己為人。我覺得我們都應該向粉筆學習。
國小生說明文粉筆五篇精選4
每當我們上課時，老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著，粉筆極為普通，而我卻極為讚美它。
粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻了出來。它每天的工作就是畫來畫去，毫無意思，而它卻努力工作，不覺得一點枯燥、乏味，磨損著寸長之軀。粉筆在它那塊黑色的土地上辛勤地耕耘著，磨掉了自己的身軀，卻教會了我們識字、繪畫，教會了我們“A，B，C……”最後，它默默地化作一片片白色粉塵。多麼平凡而又多麼短暫的一生。
粉筆雖然只有光禿禿的軀幹，但是它卻吸引著無數雙渴求知識的眼睛，帶著大家在崎嶇的科學文化道路上奮勇前進，毫無怨言。
看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆那樣普通呀，多麼像粉筆那樣默默無聞呀！可他們卻無私地交給我們豐富的知識，為了祖國美好的明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識的種子。
我讚美粉筆，因為它把畢生精力獻給了人們。我更歌頌老師，因為他們為了讓學生成為祖國耀眼的星星，成為世界的希望，嘔心瀝血，辛勤的培養著！
國小生說明文粉筆五篇精選5
Hello，我是一枝小粉筆，我很普通。我沒有一個“S”形的身材，恰恰相反，我是一身“水桶腰。”我穿著一身很樸素的白白襯衫。而富裕的人穿著華麗的衣服，它們有的穿著華麗的衣服，它們有的穿著粉紅色的裙子;有的穿著綠色得棉服，還有的穿著藍色的T恤衫。
雖然我穿得很素樸，但是我有很大的做用。
“叮鈴鈴!”上課了，我也要去“工作”了，黑板是我的“舞臺”。我開始翩翩起舞，可是我變得矮小了，但我一點也不在乎，依然在跳舞。
當一排排句子在黑板上出現時，我彷彿成了一個導遊，帶領著同學們在知識的風景區遊玩;當一道道公式出現在黑板上，我又彷彿成了一個小小的偵探，和同學們一起數學的一個個難題;當一個個字母在黑板上時，我好像成了翻譯家，讓小朋友瞭解更多的語言;當一個音符出現在黑板上，我又好像成了音樂家，幫同學們實現音樂大師的偉大夢想。
下課了，當同學們拿起黑板擦，我就灰飛煙滅。我的生命很短暫，我會豐粉身碎骨，但我不介意因為我幫同學們打開了知識的大門。
而我也有煩惱，當我掉下時，沒人來撿我，反而來踩我，當我剩一半的時候，他們把我扔了。
雖然我不值錢，但我又很多利用價值，所以請你們愛惜我們這些放棄青春的小粉筆吧!
點評：文章採用第一人稱“我”的口吻，不但介紹了粉筆的外形，作用，還讚揚了它的精神，無私奉獻。
