國小六年級短片說明文

相信大家都寫過作文吧，特別是條理性極強的說明文，根據說明特點的不同，說明文可分為自然科學說明文和社會科學說明文兩大類。那麼應當如何寫這型別的作文呢？下面是小編幫大家整理的國小六年級短片說明文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

保護環境、從我做起

尊重自然。尊重生命。地球上一草一木一花。都有生存權利，河水，溪流海洋只有保持清澈才能更好地為人類服務，沒有動物，陪伴的日子是無趣的。當地球上只有人類存在時，也就是人類發展的悲哀，如果人類能夠學會整治發展得來的汙染物，我相信，人類的`發展與生態的平衡不會是一個矛盾。

人類你奔走向何方？是滅亡還是生生不息？對自然的打擊得到的是自然地報復是緊接著的滅亡。對你自然的尊重，善待得來的是自然的愛撫與慷慨饋贈。

春風佛過，大地回春，神州大地孕育出一片盎然生機，我們校園的每個角落，草坪上，樹木也都萌發出一片片新綠。

當我們綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整治優雅的環境中學習時，倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在這樣的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著業內噶、營養。

我們經常看到許多同學在校園裡的各個角落點果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不願看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑，食品袋。再有草坪，有的同學在肆意踐踏。學校的綠化帶中，不是發現有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標誌。我們要有時代責任感，心繫全球，著眼身邊，立。走校園多彎彎腰檢檢果皮紙屑。不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，見他綠化。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”從我做起，從小做起；從現在做起。愛護綠化帶，保護與環境，營造整潔優雅的校園環境。