抒情作文10篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的抒情作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情作文 篇1
秋姑娘輕輕地向我們走來了，她飛動著她的裙兒－－－秋風。
秋風像一個魔術師，她飛過稻田，把稻禾染成了一片黃澄澄的海洋。她讓高粱漲紅了臉。秋風又飛過楓樹那兒，楓葉變得紅彤彤的，這讓我想起一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”感受到秋天的景色真美，不是春光，勝似春光啊！
秋風真是個不聽話的孩子。一會兒，跑菊花那兒去了，菊花們個個競相開放，五顏六色，繽紛璀璨。紅的似火，白的像玉，黃的似金.......秋風吹過了果園，果園裡可熱鬧了，香噴噴的蘋果，梨子，杏子......都成熟了。農民伯伯看到這一幕，開心地笑了，臉上像綻開了花朵......
秋風像一個報信員，她告訴各種候鳥：冬天快來了，趕快遷居到南方去吧！
秋天是一個多姿多彩的季節，我愛秋天！更愛秋天的使者－－－風！
抒情作文 篇2
九年級生活是首歌 在流年的拐角，看一場人來人往;緣聚緣散，許一場春暖花開。靜默欣然，聆聽這首九年級的讚歌。 ——題記
三年時光，稍縱即逝，白駒過隙間，已然，還不知如何結尾。唯有那首青春的讚歌，永遠縈繞心畔。九年級的生活是首歌，唱著我們的悲歡離合。 春風醉柳——婉轉綿綿，情意濃濃 鈴終於響了，我落寞的走出教室，班級裡靜的沒有呼吸，一道道目光交錯相望，似乎……試卷上的分數似乎配不上我，但事實便是如此。長廊外，欲頹的夕陽拉長我寥落的背影。帶著疲憊與憂傷回到教室，空空如也的教室裡似乎連空氣都在飢笑我。
無奈抬頭時，我的目光呆滯了，一張紙片躺在桌上……我木然的轉過頭，教室外，一張張熟悉的臉龐漾著微笑，那是鼓勵，那是快樂，那是最純潔的友誼。瞬然，我早已潸然淚下……桌上的紙片上寫著：摔了，沒事，抬抬頭，看看窗外，因為有我們在! 九年級的生活是首歌——婉轉綿綿，情意濃濃，如三月的春風醉柳般暖人心扉! 呢喃細語——反覆迴旋，句句真情 “路上小心，上課認真聽講，別貪玩，注意安全……”聲聲細語，聲聲嘮叨，反覆迴旋在這條窄窄的小巷裡。自九年級以來，小巷的清晨總少不了母親呢喃細語的問候，少不了這首九年級之歌裡的反覆，少不了母親那顆赤澄澄的心。
嘮叨聲混著枝頭知了的鳴叫，迴旋著這首九年級的歌。 九年級生活是首歌——反覆迴旋，句句真情，如呢喃細語般撩人心動! 塞上日暮——激昂奮進，豪情滿懷 “大漠孤煙直 長河落日圓”多麼豪壯的吶喊;“千嶂裡，長煙落日孤城閉”多麼雄偉的壯語。一陣陣滿懷豪情的朗誦，為著孤寂的晨曦添上一抹亮色。在第一縷晨曦的溫暖裡，我們破浪前行;在無形的壓力中，我們奮起拼搏。九年級的生活浸在書海里，夜裡窗前的燈下苦讀，晨曦暖色裡的奔跑身影，即使前路在迷惘，我們依舊前行，即使眼前的生活在苟且，我們依舊相信詩和遠方拼搏，奮鬥，頑強，不屈，成了這首九年級之歌的主旋律。
九年級生活是首歌——激昂奮進，滿懷豪情，如塞上日暮般雄偉壯闊! 在流年的拐角，看一場人來人往;緣聚緣散，許一場春暖花開。任憑遍體鱗傷，友誼的歌聲安撫心靈;任憑憂傷蔓延，呢喃的歌兒總會驅散陰霾;任憑困境叢生，堅強之歌唱響我們鏗鏘前行的無畏!
九年級的生活是首歌，唱著我們的悲歡離合。
抒情作文 篇3
我的爺爺，我連面都見不到。可是，我告訴你，今年7月1日，我同學的爺爺也去世了。
我的爺爺早就在天上，我也不知道我爺爺長得什麼樣。沒人能告訴我，唉，同學們都不愛搭理我。誰知道，每年的清明節我爸帶著紙折的元寶，去在油建一公司南門大門口，就開始燒錢（假的）。假如能有時光機，可以回到過去把在過去的爺爺給拽到現在的生活。那該多好！
誰知道，我爺爺早就趨勢了。我同學，名字叫王嘉翼。她甚至從小就有爺爺。但是，好想現在有一個爺爺，疼我，愛我。那是多麼美好的一件事啊！我非常羨慕別人家的爺爺，可我，連爺爺都沒有了。我的世界早已是狂風暴雨。
這是真的，不會騙你。誰能幫幫我？我奶奶老是嘮叨個沒完，我都聽煩了。我爸也一樣，他老是在週末時嘮叨。
找到後爺爺，肯定是惡毒的。看過那個後爺爺打孫女的新聞吧!千萬別找那樣的爺爺，我可不想要那樣的爺爺呢！
抒情作文 篇4
“喲，小祖宗啊，這可不是你玩的啊”“額，那個，那個也不行，那可是我的寶貝，別給我摔著、碰著了。”他又在這裡嘮嘮叨叨，他是我們村裡的一位老人，和他的老伴生活在一起，而他的兒子在外面四處顛簸，流浪。
老人口中的寶貝只不過是幾年前兒子從古玩店裡淘回來送給老人的。村裡的人都說他們這對夫妻都是怪人，因為老人對誰都好，而他的老伴卻恰恰相反。這天他又在擦拭著他的瓷碗。老人已滿頭白髮，經過歲月的沉澱再也找不回年輕時奮鬥的模樣，可他的頭髮像是一定要與世界為敵的豎起來，昂首挺胸的，一些灰塵在他的頭上飛舞、跳躍。“不是跟你說了嗎，不要碰這些東西！”說實話我被他嚇著了，他把我抱起來，我瞅了瞅他的衣服，記得上次來，他也是穿著條。大大小小的補丁堆積在上面，揮之不去。“老頭子，吃飯了”“來了，來了”不等我與老人告別，他的老伴惡狠狠的看了我一眼，我知道她在下逐客令了。一張桌子，兩個人，圍出一個落寞的世界。銀色，灰濛的銀色，一輪圓月高掛枝頭，中秋節到了。村裡的的老人每到這個時候就會聚在一起，喝酒，聊天，老人也不例外。他們在一棵樹下，大口的喝酒，大口的吃肉。“老李，聽說你兒子回來了，這酒你就別喝了，你兒子在家一定等急了。”老人說。“行，各位對不住了，我先走了。”老李滿臉笑意的離去，在老人眼中是多麼的諷刺、嚮往。“老張，聽說你家急著用錢，你啥都甭說，多少？”老人說。“真的？”老張說：“我那賭鬼兒子又欠錢了，哎。”老人笑了，悽、涼。不多久，大家都散了，只有老人一人。他仰望著月亮，我知道他又在想他的兒子了。最後的最後，他也離開了，一道影子孤零零的行走在地面上，愁。不知什麼時候起，老人的身子越來越差了。經常咳嗽，有時還會咳出血來，紅白相間，多麼妖豔。他每次都會笑笑說，老了，不中用了，然後繼續擦拭著瓷碗。“啪”不知誰說了一句老人去世了。我急忙跑到老人家裡，不知誰先來到這裡的。在地上我看到了破碎的瓷碗和鮮紅的血躺在地上，不知誰會把它拾取。許久，他的兒子來了。
臉上掛著大大小小的汗珠看到老人緊閉的雙眼時，那些“汗珠”再也支援不住，肆意落下。他走上前去，顫抖地撿著瓷碗，鮮紅的血液順著手滴下，與先前的血液融在一起……
抒情作文 篇5
時間過得好快啊。眼便是星期三了，第六週又準備開啟了。但是，我來這個學校究竟是做什麼的？
我不禁思考，趁著還沒被生活誘惑沉迷時，我確該深思一下！
我來學校是做什麼的？難道就是為了應付父母的要求？還是在學校可以任性玩耍？還是我們當初懷著那純純的學習心在這變異了？
你還不改麼？你就這麼任性？？不知全家的希望都在你身上爸媽現在還在工地上流汗為你賺錢讀書！你呢？~腦中還有當時老姐的話在纏繞著。
我是不是真的變了，變得與學習作對？與影子手機玩耍。難道就除了學習，就沒有任何工作賺錢的'了？365行，行行岀壯元！憑什麼？非學習讀書才是唯一希望？難道就因為農村孩子就只有這一條岀路？老師不是說只要你堅持，就會得到勝利，難道這又是錯的？玩手機又有什麼不對？就因為我不學習？
(幾小吋後)嗯？我之前為什麼要這麼想呢？學習本身就是充實生活，因為充實人生才快樂。為什麼我會拿錢連繫在一起？是我心態變了？玩手機沒什麼不對，但是把該聊天，學習的時間也佔用了，留給手機就不對了。因為人的一天要均衡，不為手機很誘，難道我就玩手機，玩到老？
“叮鈴鈴…”
噢，就像我這樣，下課了。時間過得好快啊～切勿忘珍惜！
抒情作文 篇6
“固執”的父愛阿曼達父親對阿曼達的愛是遵守諾言，巴迪父親對巴迪的愛是“糟透了”，而我父親對我的愛則是“固執”的。
那天早晨，天剛矇矇亮，急促的鬧鐘就把我“拉回”了現實的世界，我只好不情願地起床，慢吞吞地換好衣服，刷牙洗臉。
早飯過後，我看了掛鐘，離上學時間還有一會兒，於是我就順手抓了本書看。
“家旻，你待會兒記得帶上雨傘，今天可能會下雨。”爸爸走過來對我說。
“為什麼要帶雨傘，外面天氣不正好著呢？”我往窗外看了看，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳歡唱，花兒隨風搖曳，太陽則從東邊的山頭冒出了有一丈多高，一派陽光燦爛的景象，哪來的雨呀？而且我昨晚也看了天氣預報，說今天偶爾有小雨。
“聽話，家旻，即使是小雨，也是要帶雨傘的，不然淋了雨容易感冒！”
“不要。”我嘟起嘴，鼓起腮幫子，一臉不情願。爸爸見此，頓時拉下臉，雙手叉腰，嚴厲地盯著我。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……我和爸爸僵持著，家裡一片寂靜。再這樣下去，要遲到的，我只好勉強地從爸爸手中拽走雨傘，憋著一肚子氣上學去。
我剛進教室，外面果然開始星星點點地下起了小雨，而且沒過多久，雨越下越大。看著外面的雨幕，頓時，我心頭湧起一陣感激之情，早上爸爸的堅持是對的。
是呀，正是這種“固執”的父愛，幫助我修正一些不恰當的行為，呵護著我的成長。我們應該懷著一顆感恩的心，去回報父母的恩情。而我現在能做的就是努力學習，不辜負父母對我們的殷切期望。
抒情作文 篇7
每天早晨出門，風總是撫摸著我的頭髮，跟我說早安。然後從早到晚跟著我。細細想來，它都跟了我一輩子 ，我沒有請過它，也沒有求過它。也許陪伴我是它的使命。不過我也不知道這是誰給予它的命令，是誰賦予它的使命。我知道，我的餘生它還會一直陪伴我，不離不棄，生死相依。也許這是我和它與生俱來，命中註定的緣分。可是既然是緣分，為什麼它可以為所欲為的擁抱我，撫摸我，親近我，而我為什麼我始終看不見它，摸不到它，卻可以清楚的感覺到它的存在。也許是它早就認識我，而我卻忽視了它，忽略了它。但是它一直沒有責怪我，還是一如既往，一往情深。還是一直默默地，傻傻的跟著我。也許它是一個很喜歡我的人，一直暗戀我，從發現我的那天起，它就把它的終生給了我，從不反悔，堅定不移。雖然它也有喜怒哀樂，七情六慾，只是我一直沒有發覺。也許它是一個神祕的人，也許真人不露相。也許是天機不可洩露，也許是不敢越雷池半步，也許是她的尊重，也許是它的珍惜，也許......
可是我好想看看風的臉，看看它的風度，看看它的風采，看看它的風光，看看它的風景，看看它的風流，看看它的風範，看看它的風度翩翩，看看它的風流倜儻。看看它玉樹臨風的樣子，看看她風和日麗的故事，看看它風情萬種的溫柔，聽聽它風言風語的訴說......風，你風光依舊，是你送走我時光的昭華，不露聲色，不留痕跡。風，你風采依舊，穿越我的今生來世，留下曾經，留下未來。可是風，你吹來吹去，卻吹不去我的迷茫和哀愁，你吹來吹去，卻吹不去我的寂寞和無奈......從古到今，你一直都存在。也許你的存在只是在一直等待和期待。從今以後，你一直在我的身旁，也許在我身旁你是要一直和我相守和陪伴，那麼請你現身，請你不要把自己當成外人，我想要看看你的臉，我想讓你無數次的擁抱我，我也想無數次的擁抱你。
風生水起，風起雲湧，只是我永遠看不到它那張英俊而又灑脫的臉。它是我最熟悉的陌生人，也是我最陌生的朋友。只有它告訴我：永遠有多遠！只有它叮嚀我：離開就是存在。 也只有它知道——什麼是：近在眼前遠在天邊。
每當我逃避它的追逐，逃離它的溫柔，一個人躲進安樂窩的時候；每當我夜深人靜，睡眼朦朧的時候，它都會在窗外喋喋不休的絮語，或者悶悶不樂的唏噓，或者蠢蠢欲動，不停的扣動窗櫺。每當我孤枕難眠，煩不勝煩的時候，每當我心海暗潮湧動，心潮澎湃的時候，每當我傷痕累累，痛定思痛的時候，我就會情不自禁的去開啟窗門。可是就在我開啟窗門的剎那間，風就會防不勝防的撲進來，然後緊緊、緊緊的抱著我。
剎那間，我的自信見風就長。我會象風一樣輕飄飄起來。我會感覺我的眼前詩意翩翩，我的心靈飄飄欲仙。風讓我感覺自己是世上最好的，最重要的 。是天底下獨一無二的。風讓我感知了什麼是尊重和被尊重！什麼是愛和被愛！什麼是欣賞和被欣賞！什麼是需要和被需要——
等到我風燭殘年的時候，你還會每天與我相依為命嗎？等到我入土為安的時候，你還會在我的墳頭守候嗎？我不能到你的世界，那麼就請你到我的世界。我們雖然生活在同一片藍天下，走在同一條路上。可是我們註定不是同一個世界的人。面對你痴痴地守候，傻傻的等候，深深的問候，我就很想看到你的臉，想看看你的髮型是不是很酷 ，很炫，想看看你的眼睛是不是脈脈含情，想看看你的身材是不是楚楚動人，想看看你的肌膚是不是白的動人心絃。
也許錯過風就錯過了雨。也許錯過你就錯過了風景。風，我們朝朝暮暮，反反覆覆，相濡以沫。來日方長，只是想一睹芳容，和你一起浪跡天涯，做一世的風流人物。
風，你在我的世界裡，別把自己當外人。 假如有朝一日我去了別的世界。假如在別的世界裡我見不到你，那麼我會祝你一路順風，一帆風順的。希望你的世界永遠風輕雲淡，永遠風和日麗，永遠風采照人。
抒情作文 篇8
生活是一望無際的大海，人便是這大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以人也總是有歡樂與憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經時，人被憂愁包圍，心也跟著波瀾起伏。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。
每個人的面前都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠方。因為總有人心靈不堪重負，身心俱疲而半途而廢。所以，無論路途多麼遙遠，無論遇到什麼大風大浪，我們都得儲存一種愉快的心情。
當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗湛藍的天空，讓溫柔的藍色映人心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過全身。於是，心靈的褶皺也被撫平，留下一片無痕的淨土。
當重重的煩惱向你壓來，請走出戶外，尋找那群真誠的朋友，向他們傾訴你的煩惱，在促膝長談中得到解決的方法。就像兒時一個人在家怎麼也拼不好積木，跑出門外找來一群小朋友。大家你一塊我一塊，在歡聲笑語中一座城堡已經建成。於是，煩惱一掃而光，童真重新回到心中。就像躺在媽媽懷裡酣睡的嬰兒一樣安詳、甜蜜。
抒情作文 篇9
放學了，我頂著凜冽的寒風回到家裡。家裡依然是沒有光亮，黑黑的，顯得是那樣冷冷清清。我捅開爐子，沏好一杯茶水焐在手中，一邊喝一邊暖手。望著茶杯中冒出的縷縷熱氣，我漸漸地陷入了沉思。假如我是一杯熱茶該多好啊！
瞧，已經是隆冬時節了，天冷得厲害，白天的氣溫都降到了零度以下。綠色的草和樹不見了，唧唧喳喳地歡唱的小鳥們不見了，清澈見底的小溪不見了，只有呼呼的北風颳著。每天，天還不亮，爸爸和媽媽就起床了，燒水，搖車，到城裡的批發市場拉菜；每天，天都黑了，爸爸和媽媽才冒著寒冷，埋怨著買賣不好做走進家門。假如我是一杯熱茶，那該多好！當爸爸、媽媽頂著北風吆喝著的時候，用我潤潤沙啞的喉嚨，消消寒氣；當爸爸、媽媽拖著一身疲勞走進家門的時候，用我的一份熱，暖暖他們的身體，消除他們的疲勞。
假如我是一杯熱茶，那該多好！教室裡，陳老師正在給我們講課。他一個人要教我們語文和數學兩科，常常是上午半天都是他的課；就是不講課了，他批改作業時也願意我們圍在身邊，為我們講解錯在哪裡，好在哪裡。聽，他的嗓子已經沙啞了。這時，我飛奔上去，送上我——一杯熱茶，讓老師潤潤嗓子再接著給我們上課。當陳老師潤過嗓子，又清晰地給我們講課時，我會欣慰地笑的。
假如我是一杯熱茶，那該多好！遠方的親戚來了，村裡的鄰居們來了，我的小夥伴們來了，我會毫不猶豫地奉獻自己，讓他們喝著熱茶，感受著來我家的溫暖，感受著我家的熱情……
“隆隆隆”一陣車響，打斷了我的沉思，是爸爸和媽媽回來了。我趕緊重新沏好兩杯茶水，端起來，迎著爸爸和媽媽走去……
抒情作文 篇10
有這麼的兩個人，他們自我們出生以來一直伴我們身邊，我們受傷了，最心痛的是他們；在我們生氣後，能原諒自己的，是他們；在我們受氣了，被人欺負時，開解自己的，仍是他們；考試考砸了，我們很傷心，覺得自己很沒用，感到自卑，在背後鼓勵我們的，還是他們。他們，就是我們的父母。
五年級一次考試，我是全班最後一名，成績是六字開頭的，我知道成績後不敢回家，害怕被父母打，更害怕被父母罵。那一天，每節課都是這麼的無聊，老師說什麼我也不知道，我只知道：千萬不要回家！千萬不要回家！然而，幾節課就這麼過去了，放學時間，不，是我生命大限快到了！
我脫著沉重的腳步，回到了這個地方，我一言不發，沒人能從我臉上讀出些東西。父母走了過來，你一言我一語地說話，大致就是說我的另一個同學考了高分，我肯定比他高分。這使我的心中又蒙上了幾朵烏雲，閃光雷鳴、傾盆大雨[注: 雨大得象盆裡的水直往下倒。形容雨大勢急。]，一觸即發[注: 觸：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉開弓等著射出去。比喻事態發展到了十分緊張的階段，稍一觸動就立即會爆發。]。
吃飽飯，我沒玩電腦，徑直走進房間。抱住枕頭號啕大哭[注: 號啕：大哭聲。放聲大哭。]。這時候，父親走了過來，他說他早就知道我這次考砸了，只不過不想我傷心沒提罷了。
父親說起了一些他童年的趣事，大多都是些苦澀的歡樂。最後他說，成績只是過去，我雖然考砸了，但是這不代表我不會，下次考試考好點不就得了。
烏雲散去，天空有變得明朗起來了。
是啊！下次考好點不就得了，人非聖賢，孰能無過呢？我的人生就這樣被幾句話改變了。
父母為我們付出的太多了，我們是不是該回報一下他們呢？
現在我們能做到的，就是好好學習，不要辜負父母的一片苦心，同時要學會將心比心[注: 設身處地地為別人著想。]，多幫父母幹活。長大後，我們不必要用成就來報答父母，而應當常回家看看。
