假如我有一支神奇的筆作文600字

那一天，媽媽帶著我來到了郊區的原野裡放鬆心情。一來到郊區，我便像一隻脫了籠的免子一樣，飛奔在寬闊的草原裡。

我在草原上一邊奔跑，一邊摘野花，盡情忘我的享受著草原上豐富的資源。我迎著秋風，一路來到了一座大山前，站在大山前，我看見了又青又高的山，筆直而蔥綠的樹，還有一間又破又黃的茅草屋茅草屋在這裡顯得有點突出，這時我就在想了，怎麼會在這裡有一間茅草屋呢？這一間茅草屋又是用來幹什麼的呢？帶著我心中的疑問，我便一步步地靠近那又破又黃的茅草屋。當我走過去時，睜大雙眼一看，原來這裡有大約十多個孩子在上學。只見那破舊的黑板，幾張簡陋的桌椅就深深地映到了我的眼簾當中。這樣的一幕，讓我深受感慨。我的腦海中出現了一個畫面：一個富有的公子和一個窮人家的孩子在打賭，要是窮人家的孩子能把一瓶洗液喝了，那麼這一位富有的公子就會幫這一位窮人家的孩子付上上學的費用，窮人家的孩子二話不說就把洗衣液給喝了

我腦海裡頓時出現的這一個故事是我之前一直不敢相信的，但在今天看過了這裡的孩子上學的情景後，我便深深地感受到了他們渴望學習、熱愛學習的強烈慾望。這一種慾望可是用生命換來的啊！我真的希望自己有一支像馬良一樣神奇的筆，那麼，我就能夠用這支神奇的筆為這些熱愛學習，渴望學習的孩子們創造上學的機會。

假如我真的有一枝神奇的筆，我會在山區中畫一棟又一棟的教學樓，教學樓裡邊有各種各樣的課室，有電腦室、美術室、舞蹈室、音樂室而且課室裡還有各種擺放著整整齊齊的桌椅，一塊寬闊而乾淨的黑板。讓身處於山區的窮人家的孩子們能夠到裡邊學習，能夠聽見他們在課室裡大聲地朗讀課文，能夠看見他們在很用功地學著功課，能夠聽見他們議論紛紛課上的問題。這樣他們就能夠在知識的海洋揚起前進的船帆，向成功的海岸駛去。

假如我真的有一枝神奇的筆，我還要畫一些優秀的教師，讓山區裡的孩子能得到高水平的教育。讓他們學習語文、數學、英語、物理、化學、政治還有一些有趣的科目。讓他們的學習多元化，感受先進的現代教育。這樣他們就能夠學到更多的知識，對他們的人生也得到了大大的幫助。

我知道這只是假如，幻想歸幻想。但是隻有想象是沒有用的。我應該要從自己的身邊的小事做起，不能再像現在一樣輕輕鬆鬆地過日子，我要奮發圖強，努力學習，在將來有所作為。這樣我就有能力到山區裡建許多的教學樓供孩子們學習，請更多有能力的老師們來教育山區裡的孩子。為此，我一定會為了這個心願而努力奮鬥的。

山區裡的孩子們那一種渴望學習的強烈慾望，正是激發我向前進步的一股強大力量。我一定會把這一股強大的力量發揮出它最大的作用，讓那一支神奇的筆不再是幻想，而是一枝能夠帶給山區孩子們希望的神筆。