假如我是校長600字
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“起床啦，梅校長，快準備開早上的會議”只聽副校長在旁喊道。
我睜開朦朧的眼睛，望了望副校長，驚異談到：“我成校長啦！我是校長？”副校長：“是啊！你不就是我們的囂張嗎？你怎麼啦校長？”我看了看我自己，我不在那麼瘦瘦的啦，變得有肌肉了，大了許多。“快點！校長快遲到啦”副校長轉身喊道，我說：“知道了”我只好先放下自己的疑問，我穿好了衣服，挺合身的，打扮了一番，看了看鏡子，有點校長的樣子，我便走出房門，去開會了。今天的`會議我最喜歡了，就是學校的伙食，便有一人發言：“現在的伙食，孩子們都不樂意，不願意吃啊！” 話未完，又有人發言了：“是啊！是啊！都那麼挑食”大家都一連說到。我想出了個好辦法，既然是校長就有校長的樣子，我先拍了拍座子說：“安靜，安靜大家！”我說：“既然孩子們都這麼不願意這麼吃，我覺得早飯，稀飯、粥、蛋是必不可少的，再加一點糧食，中午二葷一素，混得其中必要一個好點，肉或下魚類，晚上需要素菜，二素一葷吧！多補補維生素c吧！”我話未說完，大家 異口同聲說：“好好，這樣孩子們肯地願意吃，這個建議好。”大家讚不絕口。
這個伙食問題解決了，但我心裡還是有一個建議，那就是運動，於是我又說道：“孩子們缺乏運動，都沒有強健的身體，晚飯後四點到五點是兒童最佳時期，應該多運動。”我剛說完，這次沒想到大家也一致同意了，我沒想到這點，我有點欣慰，我心裡想：沒想到大家都是這麼體諒學生，這國小生既有強健的身體，有營養充足。
今天的會議結束了，副校長跑到我旁邊說：“校長，今天你怎麼有一種孩子味，怪怪的。”我笑嘻嘻說：“有嗎？我一直都這樣啊！哈哈！”
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我時常在夢中夢到我當了一名校長，處理著學校的各種事務，為我的學生們忙活著。其實，在實際生活中，我也幻想著：假如我是一名校長……
假如我是一名校長，我首先會為學生們設計一身合身又漂亮的校服，讓學生們穿上後看起來活潑大方、精神抖擻，顯得更有活力，快樂地度過每一天。
假如我是一名校長，我會不斷地讀書，學習知識，不斷地充實自己，做好帶頭、表率的作用，讓我的學生們也多看書，好好學習，不再因為考試而發愁，每次都考個好成績。
假如我是一名校長，我會去關心每一位老師，關心每一位同學的喜怒哀樂，做一個盡職盡責的校長，讓我學校的學生們都成為勤勞、有愛心、講文明、懂禮貌、團結友愛的孩子，並且個個都品學兼優，我不會放棄他們其中的任何一個，我要讓他們德、智、體、美全面發展。
我會定期開一些家長會、學生會，讓他們自由發言，把自己的想法都說出來，我要傾聽他們想說的話，採納他們的建議，去改進我做得不周到的地方。我還會多開一些興趣小組，讓每個學生都有自己的特長，為他們貼上成功的標籤。我還會為我的學生們多訂購一些運動器材，多買一些體育用品，讓他們每天多鍛鍊、多運動、少生病、身體棒，成為健康的孩子。
我還要多帶領我的學生們去旅行，讓他們親近大自然，與大自然的親密接觸和實際觀察中，讓他們的思想和心靈都得到解放，因為他們知道了太陽給予了我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地撫育了生靈……
假如我是校長，我就在我學校的'四周和花園中，種上美麗、鮮豔的小花，和綠油油的小草，再種上許多大樹，綠化校園，讓我的學生們都呼吸著新鮮的空氣。
總而言之，我要將我的學校裝扮得漂漂亮亮，讓學生們在好的環境下學習、玩耍，每一天都開開心心，沒有煩惱。
假如我是校長，我一定全心全意，做一個最好的校長。
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假如我是校長，我會建一座像《窗邊的小豆豆》裡面的電車學校，讓學生覺得上學是一件很有趣的事；
假如我是校長，我不會整天坐在辦公室裡喝咖啡，而是親自帶課。語文、數學、英語我都帶，讓學生們覺得高高在上的校長其實離他們很近；
假如我是校長，我會把教學環境大改善，讓學生們真正地感覺校園是一家，而不是隻在嘴上說說而已；
假如我是校長，我不會建造食堂，而是讓學生們在教室裡用飯，體會為我們擦桌子的阿姨有多辛苦；
假如我是校長，我會給每一個班級一小塊田地，並增加一節“農作課”。有種得好的班級，就有一袋蔬菜種子來繼續種，而他們種出的蔬菜，則會成為他們的中午的菜餚。如果有那麼幾株長勢特別特別的好，捨不得拔掉，就把它繼續放在那裡長。田地的旁邊，有十幾棵果樹，這也是他們的任務。如果果樹結了果，孩子們就有了餐後水果。其實，我希望孩子們在吃上新鮮蔬菜和水果的同時，也能意識到農民伯伯的辛苦；
假如我是校長，我會勸家長們不要給孩子報太多的補習班，要不然的話，如果孩子沒有適當地休息，課上就成了睡覺的'地方。為什麼要有雙休日？不就是為了給孩子和大人休息，然後以好狀態迎接下一個工作日，上學日嗎？如果你居然為了他能多一些知識而剝奪他的休息時間，難道不覺得羞愧嗎？減負減負，越減越“富”，如果家長和老師永遠沒有這個意識，那麼，這句話就永遠只是一句振奮人心的口號了。
假如我是校長，我一定要讓學生們感到真切的快樂，要讓學生們知道，這就是他們永遠的夢想之城，他們夢開始的地方。
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假如我是校長，我就擁有了一個學校和一群活潑的小朋友，到時候我一定做一個公平、公正、愛同學的好校長。
“校長好！”每天一個個快樂的同學向我走來，每張小臉上都充滿著希望。是呀，他們現在是祖國的花朵，未來就是一棵棵參天大樹。為了讓他們開心快樂，我會盡我所能的為他們找優秀的老師——那種愛同學，愛班級的老師。我希望那些老師就像同學們的大姐姐，認真對待這些“小弟弟”、“小妹妹”。他們有什麼不會的題，“姐姐”會與他們一起分擔。我也會來幫助這群活潑、可愛的“小精靈”，會給他們講貓和老鼠打仗，醜小鴨變成白天鵝的故事。只要他們的`臉上露出笑容，我的心就會溫暖起來。
我還會多給他們放假，給他們動手實踐的機會。在每年的假期前，我都會舉辦校園運動會，在運動場上一個個快樂的身影都會成為我們校園裡精美的點綴品。我會給他們一節微機課、體活課，一定讓他們盡興地玩。不過最重要的還是學習，我會開發他們的潛能，用他們的長處來填充自己的缺點，讓一個個小精靈做最美的自己。
如果有人犯了校規，我一定不能饒他，希望他記住自己的不足，下次不再出錯。我還會多舉辦春遊活動，去什麼南湖公園，淨月潭公園都太平常了。我會免費帶他們去港澳臺，亞非拉，新馬泰去遊學，讓同學們領略異國風情的同時學到外國的風俗習慣，風土人情。使他們有獨特的視角來對待自己的未來學習生活。我會領他們聽名家講堂，感受自己與名家零距離發問的快樂與激情。
我還會設計圖書館——讓同學們好好讀書；設計微機室——讓同學們的生活更加資訊化；設計音樂教室——讓同學們感受到音樂的樂趣。
假如我是校長，我要做的事情太多了。到時候，我一定做一個合格的校長。
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近日，本人有機會參加一所學校的教師例會，目睹了校長佈置的一道作業。
會議室的氣氛出奇的安靜，但我明顯感覺到這安靜下面的不正常：校長在主席臺上神情嚴肅地訓斥上週被扣分的班級和老師。分列四周的老師則神情各異：坐在我左邊的一個年輕的男老師在專心地看一本計算機方面的雜誌，他似乎忘記了周圍的一切；在我對面的幾個女老師則在小聲議論著，從她們開心的笑容中，好像就是買了件名貴的.時裝；右邊的一箇中年老師則乾脆在學校發的會議材料上練起了書法；最令人注目的就是坐在校長旁邊的一個年長的老師，他雙手託著臉，在閉目養神，也許是校長髮言的催眠作用大，一會兒就發出了甜甜的鼾聲。全體老師聽著這刺耳鼾聲，正準備開口笑，但一望那正在訓斥的校長，都壓抑了那笑聲。
這時，只見校長深情地說：“上週末，我在廣州參加‘20xx年南方高階論壇’，聽了幾個全國知名校長的報告，心裡很受啟發。結合我們的實際，我自己覺得離一個好校長的標準還差得遠，甚至是很失敗的。我佈置的工作大家完不成，學校以前的好傳統正在消失，而新的優勢又沒有形成。想到這些，我很傷心。“大家聽校長這麼一說，頓時精神起來，全都在認真聽校長的話。校長接著說：“為了使我認識到自己的不足，我以行政的命令要求大家在兩天後的下午放學前，每位教師完成一篇‘假如我是校長，我會——’的文章。文章越詳細越好。”她的命令一出，大家的表情馬上由希望變為了失望！
果然，事後我得知全體老師沒有一個不反對校長的這種做法的。大家普遍的反映是：現在教學任務、班級管理任務這麼重，哪有時間來寫這個？結果大家一致商量的結果就是到網上去下載一篇來應付。
假如我是校長600字6
假如我是校長，我會對老師們進行一系列的培訓，讓他們用“善”去對待學生，用自己的“愛心”去影響學生們，教學生們怎樣去做一個真正的人，我不會讓我的學校裡出現打架鬥毆事件，因為在這學校裡一切都以“和”為貴。當有些學生犯了錯，應耐心地去勸說，讓他走上他應走的道路，而不是採取一些強硬的手段，那樣僅僅只會讓他們起逆反心理，應讓老師們根據事實來評定一些同學，而不僅僅憑對一個人的好惡。不能不喜歡一個人，就覺得他們什麼都不行，看他們什麼都不順眼，應全面的去看待每一個人，不管是優等生還是差生，假如我是校長，我的學校不存在不公平。
假如我是校長，訂校規時，應根據實際情況來制定，不做表面工作，重點抓學生的素質教育。素質教育提高了，學習成績也會在不知不覺中提高了，不能一味地為了升學而對學生們進行一系列的魔鬼訓練，殊不知那是在對學生們心靈的摧殘，那會把學生們一個個變成分數的'奴隸，在我的學校是不會發生的，我會讓我的學生在玩中學，在快樂中學習，在歡聲笑語中成長，在微笑中汲取知識。
假如我是校長，我會對學校食堂進行嚴格的管理，讓學生們在學習食堂裡不僅僅吃得飽，也要吃得好，如果食堂的衛生達不到衛生局的標準，是不會讓他營業的，假如我是校長，我會每次在午飯與晚飯都會去食堂轉轉、瞭解瞭解情況，看看學生們每天都在吃些什麼，而不是為了作秀才去的。假如我是校長，我會關心我的每一個學生，不管什麼學生來找我，我都會盡自己最大的努力去幫助他的。
假如我是校長，我會讓我的學校環境變得十分優美，十分的乾淨，而且會種許多的花草來美化校園，讓同學們學習環境變得十分優雅，每天學生們走進校園，就像在進入一座花園一樣，心情自然而然就十分快樂了，學習起來也會更有效率的。
假如我是校長，我會給學生們每人一次機會，不管他們犯了什麼錯，都會原諒他們，並且幫助他們在出困境。
假如我是校長，我會……
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我比較佩服的是像管建剛那樣的校長，作為校長能如此超脫，一心一意教自己的書，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，為孩子們提供最切合的教育，為他們鋪設好最適合他們的道路，讓學生們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。只有學生成為優秀的學生，學校才能使一流的校園。而優秀的學生少不了優秀的`教師，優秀的教師離不開出色的校長。所以說一位好校長就是一所好學校。
假如我是校長，我一定要讓老師們幸福地工作和生活！我會爭取每兩年安排每個老師全面體檢一次；會在他們生日的那天送上鮮花和蛋糕；會在他們結婚的那天送上我的祝福；會在他們親人去世的時候分擔他們的悲傷！教師才是學校的立校根本。
假如我是校長，我一定要讓我的孩子們快樂地學習，讓他們知道：學校是最快樂的地方！我會建一個標準的運動場，讓孩子們遊戲；會建一個好大的圖書室，讓他們閱讀；還要請人設計最美的校服，使他們美麗！教學成績才是硬道理！學生愛學，教師抓緊，校長要將教學管理落到實處。推門聽課、檢視作業和學生談心全面瞭解教師的教學情況。
假如我是校長，我要開齊開足所有音、體、美課，發展學生的特長；我絕不會假期補課，剝奪師生與家人團聚的時光；我會“無塵粉筆”（注：學校現在的粉筆不是），使老師脫離粉筆灰的傷害！教師的健康，就是學校最大的財富。找準學校的特長。我們學校目前像美術方面：張梅老師就可以帶起美術興趣小組……
假如我是校長，我會定期公開財務、校務、讓大家監督；會鼓勵老師進修學習，報銷他們的學習費用；考試當然要考，但我不會公佈老師和學生的排名，傷害他們的自尊心！
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早上好，校長！兩個學生握手，笑著和我打招呼。
早上好，白小蘭！早上好，丁浩然！我也向他們揮手。
旁邊的早間新聞記者很驚訝我能說出所有學生的名字。後來他聽我說學校取消了筆試，下巴都快掉地上了。
時光飛逝。很快，現在是早上9點。
丁玲玲突然拉響了火警。我急忙跑到走廊去看情況。手機響了，總務處宋老師告訴我四樓實驗室著火了。他剛剛打完119。
每個班的教室門都被打開了，孩子們平靜而迅速地離開了教室。我走到樓梯口，看到聰明可愛的'孩子們一個個走下滑梯。當它們的底部接觸到地面時，它們會立即彈起，轉過一個拐角，然後滑下滑道。哦，這次樓梯改造真的很棒！我不禁讚美自己。
全校只花了1分05秒就撤離教學樓，集合在大操場。大隊部張老師在擴音器裡總結了結果。
消防隊官兵迅速趕到，迅速撲滅了實驗室的大火。
有趣的記者開始採訪學生：
你為什麼能跑得這麼快？
下樓的時候不用一個個走樓梯，當然是滑就好了！
我們經常去部隊和士兵一起訓練，這讓我們變得強大！看我的肌肉。蘇挽起袖子，向記者展示自己的二頭肌。
校長經常帶我們去爬樹。我們像猴子一樣靈活，當然動作也快！
這位同學，聽說你從實驗室被疏散了。你害怕剛才實驗室著火了嗎？
四年級學生金自豪地說：小菜一碟。上週，我們去研究所和科學家做實驗，結果著火了。只要處理得當，就沒有危險。
丁玲玲的鈴聲響了，我從白日夢中醒來。這堂課我什麼都沒聽，因為我剛才太沉迷於如果我是校長的幻想了。
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假如我是校長，我要做一個有愛心的，有智慧，有創意的好校長。
我們的學校，在大門口，在教學樓的通道，在教室的視窗。都簇擁著綠色植物。到處都有花團錦簇的鮮花。美麗的環境可以使人的心情也變得美麗，即使有煩惱也會被趕走，花草樹木帶來清新的空氣，學習環境也就會更優質了。
在學校的生活中，同學們做著自己喜歡的運動，運動設施十分齊全，在大課間有些比較輕柔的音樂，讓學生能夠放鬆，在接下來的學習中能夠精力充沛，頭腦更加靈活。在學校的'牆壁上，走廊裡都有學生們自己畫的畫，做的手工，每週都更換一次，同學們能夠在充滿藝術氣息的環境下成長，他們就會受到感染，會追求尋找藝術的美。
現在學生的通病就是不愛寫作業，身為一個有智慧的校長，在我的學校這種現象不會發生，孩子們在我的學校絕對會愛上學習。學歷史時，老師就帶領學生到博物館，參觀一些名勝古蹟，讓他們去切身體會，覺得學習歷史很快樂，它離我們很近，我們用不同的方式就能去了解學習地理，老師也不必再辛苦的熬夜備課。
老師還進行一些辯論會，同學們來收集資料，發表自己的觀點，這樣做到“取長補短”同學們就發現自己在學習方面的漏洞或對某件事看的不全面，及時的彌補。
與其說我是學生們的校長，倒不如說我是他們的朋友。我陪著他們上課，下課時我們一起聊天，他們有煩惱就會向我說。他們尊重我，但更喜歡我，我們會在一起玩樂，真正走進他們最單純的心靈世界。
假如我是校長，那麼我的學校就要這樣多姿多彩與眾不同。
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假如我是校長，一定會給同學們多數的自由時間，充足的睡眠時間，營養的三餐調配，和良好的的學習狀態。
一、作業情況
做為校長的我認為不同年級的分別作業情況的量也要好好分配。一年級到二年級，每天每個作業絕不超過兩樣，他們還那麼小，不該讓他們那麼累;三年級到四年級，每天的每科學作業不低於兩三樣;三四年級的同學們，正是應該天天向上的黃金階段!再不努力，恐怕會引響未來的發展呢!如果是這樣，還真是應了“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話呀!五到六年級，每天的每學科作業量不能高於四樣，你在問我為什麼嗎?因為作為大哥哥大姐姐的他們，學習上難免會有些壓力，要是作業還那麼多，那真是“上氣不接下氣了”!
二、充足的`睡眠時間
“起床!”多麼不情願聽到的兩個字啊!對於大家來說，最喜歡聽到的應該還是“熄燈”兩個字!國小生最重要的還是保持充足的睡眠時間!所以做為校長的我覺得時間應該統一為以下分配：夏天睡覺時間為7：30，起床時間為6：30。冬天的睡覺時間為7：00，起床時間為7：00。這樣才能充填睡眠時間嗎!
三、營養配餐
強壯的身體少不了每天的鍛鍊，當然也少不了營養的配餐!所以，我願不惜金錢的多少，該為同學們做的，就應該做好我的本職!每餐一天一換，星期輪流。早餐雞蛋，麵包，牛奶，三明治，應該吃些有營養的東西;午飯兩葷一素一湯一飯，還要水果，這樣下午才有體力嘛!晚餐可要兩素一葷嘍!因為晚上不能多吃油膩的東西，會長胖的呢!
假如我是校長，那該多好啊，我想在我學校裡的同學們都會希望我這麼做的，我相信他們也會很歡迎我的!哪怕這只是一個夢，一場白空空的幻想……
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校長是學校的最高領導者，是學校成長與發展的重要引路人。
假如我是校長，我會用自己的滿腔熱情，全心全意地至身於學校的發展，解決學校在成長和發展的過程中帶來的矛盾和問題。努力改善校園環境和教育設施。比如，繼續美化我們的`校園，擴大值物的覆蓋面積，多種植花草樹木，在學校的某個綠樹成蔭的地方建立一個專門為同學們早起晨讀空間，就好似一間鳥語花香，草木林蔭的“百度空間”
在教育設施方面，我會努力實現每間課室都有電教平臺，進入資訊化教室，讓同學們更加方便了解外面的世界，瞭解更多的重大新聞和國家大事。努力強化我校的師友力量，引入更多的優秀教師，全面提高教學教育水平。如大資金投入，增加和完善實驗室的器材和設施，改善同學們做實驗的條件。
在宿舍中，儘量使每間宿舍都配備兩臺風扇以上，在宿舍樓的天台上安裝太陽能熱水器，使每一位同學在寒冬時都能沐浴得溫暖，從而改善同學們的校園居住和生活條件。
改善學校的衛生善，讓每一位同學都樹立良好的衛生習慣和環保意識。建立新的衛生監督制度，讓一個全新、安靜、整潔、綠色、環保的校園環境展現在每一位同學的眼前，為同學們提供一個良好的學習和生活環境，讓同學們得以全面發展。
不斷完善學校的規章制度，學習更多的先進管理經驗，實行人性化管理和學生獎罰制度，大力表揚學生們的好的學習精神和良好的思想品德，培養學生們良好的學習興趣和建立一個濃郁的學習氣氛，給同學們以重大的物質和精神上的支援。
假如我是校長，我還會虛心聽從每一位老師和學生們的意見和建議，做到民主決策和科學民主管理，使老師們教得放心，學生們學得開心！
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時間慢慢過去，我從一個國小三年級的學生，變成了一位校長。
上體育課了，我提著包來到操場。國小生們有的在做遊戲，有的在打籃球，還有的在踢足球。看著國小生們那快活的樣子，我想起了小時候那個又活潑又文靜的小女生。我不由自主地走向那群調皮又可愛的孩子們，想看看他們怎樣來玩。沒想到我剛一走近他們，他們就立刻停止了遊戲。整齊地站成四排隊，向我敬隊禮，並說：“校長好！”看到同學們嚴肅的樣子，我做了個鬼臉，說：“不用那麼嚴肅吧！活潑一些！”同學們聽我這麼一說，都和我玩起了遊戲。看我那笑容，就知道我玩得多麼開心了！
我踏著鈴聲走進一個我要聽課的班級——三年級四班。老師正繪聲繪色地給同學們講第25課《太陽是大家的.》呢！“現在把課堂作業本發下去，仿寫第三段。”老師說。學習最好的王麗甜最怕仿寫了！王麗甜急得快哭了，我走到她的座位上，說：“你可以找你周圍的事物寫呀！”她提筆寫開了。老師把作業批改完，對同學們說：“全班只有王麗甜A+”王麗甜向我投來感激的目光。
下面去幹嘛呢？回辦公室吧！我回到辦公室，悠閒地喝著茶。一名同學到我辦公室給我了一張表，原來是各班的分數。我對著話筒說：“下午各班班長請到到接待室開會。”下午我對班長們說：“表現很不錯呀！繼續努力！”班長被我誇得不好意思了，就散了會。
當校長真好！仙女對我笑眯眯地說：“我沒選錯人！”原來這一切全是仙女的幫助。“希望你努力，長大後以這種方式教育孩子！嘻嘻，再見，我得幫助別人去了，再努力哦！”仙女把我變成小孩就走了。
我，又變成了一名三年級的國小生了！
假如我是校長600字13
校長是學校的管理者，是學校的領導者，更是學校的核心。為學校的建設盡心盡力，是校長義不容辭的責任，所以校長也是一個設計師。人們常說一個好校長就是一所好學校，這就要求校長要以高尚的品格感染人，以廣博的知識吸引人，以創新的能力征服人，以民主的氛圍薰陶人，以思想的力量感召人，使全校教師為了學校的發展共同努力拼搏。
校長，首先必須堅持讀書學習，用智慧的力量啟迪人，隨著教育改革的深入，作為校長除了應該具備高尚的品德和優良的作風外，還應當是一個教育專家，因此必須樹立終身學習的觀念，還應該提高自身的綜合素質，掌握更多的知識和能力，使自己的思想觀念始終在時代前列，這樣才能領導學校不被激烈的競爭淘汰。
假如我是校長，我上任的頭一件事就是要把學生的校服改一改。我要重新為學生們量身訂做一款更能體現出學生們青春朝氣、精神面貌的校服，我相信只要我的學生們穿上我為他們訂做的校服後，一定個個都充滿活力與智慧，我想我的學生們也一定會喜歡的，穿上了他們認為漂亮的衣服後，他們才會對自己有信心，認為自己是最棒的'，才會有努力學習的動力，成功離不開自信，所以培養學生的自信心也是十分重要的。
假如我是校長，我會很公平的對待每一位學生，無論他的成績是好是壞。
假如我是校長，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學生們生活的題目。
假如我是校長，我要讓老師們少佈置一點作業，多讓學生們去閱讀課外書，從中吸取許多知識，這是兩全其美的辦法。我決不會讓我的學生整天悶在書堆裡，我會帶他們去一些地方參觀、遊覽，這樣，可以解除學生們對學習的煩惱。
其實作為校長，要做的事還有很多，但我只是把自己心中一個夢想的校長形象描繪出來，欠缺的還很多，要深刻思考的還有很多，但有一點，不管夢想也好，真實也好，一個好校長就是一所好學校，這是至理名言，所以，時刻牢記把“好校長”當做自己不懈追求的目標。
假如我是校長600字14
學校是孩子健康成長和揚帆起航的港灣。假如我是校長，我將加強學校的各項建設，為國小生的素質教育和全面發展創造良好的學習生活環境。
假如我是校長，我會設立簡單明瞭的校規：三個“不”和三個“要”。三個“不”指的是不亂扔果皮紙屑，不在課間打鬧和不準說髒話；三個“要”指的是上樓要輕聲，衛生要整潔，為人要友善，以形成良好的校風。
假如我是校長，我會建設一個具有相當規模、現代化的圖書館，每個學生每週至少能有一節課的'時間在書的海洋裡徜徉。我還會籌集資金，增添更多書籍，為每位學生辦理借書證，讓學生可以把自己喜愛的圖書帶回家仔細閱讀。
上課很容易感到疲勞，如果不能合理地通過課間放鬆身心，下一節課就很難集中注意力聽課。假如我是校長，我將增加課間休息時間，並組織學生做課間操，既能緩解疲勞，又能鍛鍊身體。
雨天是個令人又氣又惱的天氣。假如我是校長，我要把地面上的瓷磚換成防水防滑的石板，在石板上留有透水的小孔，將雨水收集起來，用於校園綠地的澆灌和衛生潔具的沖洗。
綠化對於一個校園來說也是至關重要的。假如我是校長，我要在學校跑道兩側種上樹，並在教學樓的天台上建造小農場，種花種菜，每個班級每個月都有一節課時間，親自為蔬菜水果施肥澆水，充分感受當小農民的樂趣。
假如我是校長，我也會在校園內開展拓展性活動，譬如每天早晨都播出最新的國內外重要新聞，讓學生們都關心時事，瞭解世界百態。在校內，我會開展綜合性的學習活動，讓學生學會更多的知識。
當然，點評與回顧也是學習的關鍵。假如我是校長，我會在每週五總結回顧這個星期內發生的事，表揚好人好事，指出存在的問題。
假如我是校長，你願意當我的學生嗎？
假如我是校長600字15
假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，幫助他們改掉缺點，還會請很多優秀的老師和孩子們一起共同學習，攜手創造美好的校園。我的教學理念是：捍衛童年，讓學校成為孩子們的樂園。
假如我是校長，我就會建一所與眾不同的學校。學校裡沒有教學室，只有一座多功能廳，它的作用是：每次同學們在裡面上課時，比如說，語文老師在講一篇關於宇航員的作文，學校會給每個同學準備一套宇航服，穿著宇航服，看著宇航員的短篇在裡面聽課，會享受到刺激的衝擊，讓同學在玩中學習。在裡面要有充滿書香的圖書館，在草地的旁邊，建一個寬廣的操場，周圍種一些樹木和花草，加強美化我們的.環境，又可以呼吸新鮮的空氣，學校的北邊，建一座漂亮的才藝樓，裡面包括：音樂室、科學室、電腦室、圍棋室等等。目的是想讓同學們，在玩中成長，在玩中學習。
假如我是校長，我會安排好學生時間。例如：老師佈置的作業，孩子在一個小時之內可以完成；學生每天在操場上鍛鍊一個小時半左右，其中包括：跳繩、足球、乒乓球等等……；每個星期的星期五下午會每個年級一批一批的，在學校的植物園裡參觀植物，是想讓同學們的視野開闊的更遠去探索植物的奧祕，學習到書本上沒有的知識。
假如我是校長，我會開展很多的活動，比如：包粽子、學習劃龍船、種植物等等。讓同學們親身體驗傳統文化的樂趣，從而學到豐富的知識。
假如我是校長，我一定要讓同學們把學校成為他們夢的開始，守住他們的單純和天真浪漫，讓同學們開闊出屬於自己的一片藍天！
