新優質學校高階研修培訓心得

某些事情讓我們心裡有了一些心得後，往往會寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的新優質學校高階研修培訓心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“新優質學校”專案，突出“人的發展”理念。“衡量基礎教育不是看用大理石建造多少的校舍，而是看指向的'是不是人的發展，”

“新優質學校”專案，實施“分層教育”方法。在放開免費義務教育後，公辦學校的招收隨遷子女的規模日益擴大且生源參差不齊，學生間的差距有時甚至是“跨年級”的。在這種情況下，推出“新優質學校”專案，實施“分層教育”方法，有利於提高學生的整體素質

“新優質學校”專案，構建“綠色評價”體系。與“人的發展”相適應的是綠色的評價指標。改變以學科分數作為教學質量惟一評價標準的現狀。近日，上海提出構建義務教育質量“綠色評價”體系，推出十個“綠色評價”指標，促進教學質量評價改革，形成讓廣大中國小生快樂學習、促進素質教育的更科學全面的“指揮棒”。這十個綠色評價指標包括：學生學業水平指數；學生學習動力指數；學生學業負擔指數；師生關係指數；教師教學方式指數；校長課程領導力指數；學生社會經濟背景對學業成績的影響指數；學生品德行為指數；學生身心健康指數和跨年度進步指數。上海市教委將通過這種評價瞭解區域薄弱學校真正的“薄弱點”，從而為市民身邊打造出更多的基層好學校。

聽了報告使我體會到，上海“新優質學校”專案，實質上就是“新素質教育”專案，這個“新素質教育”專案，在引導辦學上不看分數，評價不看升學率，而是看“人的發展”，著眼於提升學生的整體素質，瞄準的是基礎教育均衡發展，折射的是教育公平，體現的是面向全體學生的全面教育、差異教育、成功教育，所有這些，不僅是“辦好人民滿意的教育”的內在要求，而且更是素質教育的題中應有之義。