2017年大學生暑假實踐心得體會
作為一名當代大學生，參加此次“三下鄉”暑期社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。下面，小編為大家分享大學生暑假實踐心得體會，希望對大家有所幫助!
2017年大學生暑假實踐心得體會一：
今年暑假我懷著無比激動的心情參加了這次學校組織的社會實踐，也是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。作為xx農業大學的一名學生，而且我學習農林經濟管理，曾經聽過許多xx省政府關於保護耕地方面的講座，對我國、我省的耕地現狀有一定的瞭解——我國耕地現狀不容樂觀。所以我們實踐小分隊隊員一致認為保護耕地是建設社會主義新農村的一個重要條件。我們小分隊最後確定了我們的研究課題。課題為“xx市與城區農村居民點土地整理潛力分析和模式探索”。
準備階段：我們先到隊員鎮政府去了解了情況我們先與主管國土資源的副鎮長了解了一些關於土地資源管理的政策措施、對巖鎮土地構成方面的情況及隊巖鎮殷家村的土地方面的情況。在拜訪鎮政府工作人員過程中我們做為學生對這方面的情況不是很瞭解，而且我們採用了一些比較前沿的詞語導致溝通上有一定的障礙，同時我們對鎮政府的一些執行機制不夠了解。我們在瞭解一些土地和人口方面的資料時，或許他們對保密工作比較重視我們耗費了很多力氣才得到一些重要資料。不過在這方面上的工作總體還比較順利。
我們在走訪隊員鎮殷家村的過程中殷村離我們學校，市區都比較遠，在這個過程中我們遇到了很多困難我們剛剛進入殷家村的時候看見有一人家恰好有幾個老人在門口聊天，我們很高興並有禮貌的向他們問好並向他們瞭解關於住宅修建方面的情況但是他們卻不是殷家村的居民而且對我們的來意比較冷漠。由於自己生在農村長在農村天天與農民打交道自認為自己與農民交流方面不會有什麼障礙，或許是地方方言的不同。給我們的溝通找成了很大的障礙。
在走訪的第二家農戶的時候，我們在與他們交流的過程中，我們得到了許多關於農村宅基地方面的重要情資訊。同時我在這個過程中拍照，把課堂上何老師交給我們的拍照技術。運用於實踐中，拍到了一些比較好的照片。拍照之餘我抓緊與阿姨聊天瞭解一些關於土地資源整理方面的'其他情況，他們村現在關於宅基地方面政策是農戶自願搬遷，新建房屋所需的土地與他人協商解決，政府不參與，建房屋的資金也都時自己解決。只有在幾年前，殷家村出現大面積的洪災和泥石流。當時政府建議倡導保護農戶的安全，鼓勵大家從山上搬下來，但是政府會對農戶給予一定的幫助。
後來我在走訪農戶時，情況越來越順利了，農民伯伯、阿姨都很樂意配合我做調查問卷。
由於xx位於xx地區，人口分佈比較分散。特別是殷家村每一家農戶都離得比較遠。都要花很長的時間去尋找農戶瞭解他們家的具體情況。在悶熱的夏天比較難受。對我們的毅力是一個巨大的考驗。但我們還是堅持下了。
在這次社會實踐中，我們隊員幾個相互幫助，又相互協調配合。是我們的社會實踐順利完成。同時在過程中我們認識了新同學。在相互幫助的過程中我們的集體榮譽感得到了極大的提升。
在這次社會實踐過程中。我對農村有了新的認識。殷家村到處都是綠意。而且道路旁辦再也看不到垃圾，村容十分整潔，現在幾乎家家都通路了。我看到了一個全新的農村
雖然農村這幾年有了極大的變化，但是農村還是很薄弱，農民的科學文化素質有待提高。我們在作問卷調查過程中，我們得把問卷中問題用我們的話來問他們，他們回答後，我們幫他們填寫。現在財政理解了西部大開發和見社會主義新農村的深刻含義。建設會主義新農村不是農民能夠完成的，必須靠社會各界的同努力才行。
這次社會實踐中對農村的認識有深入了一步。
2017年大學生暑假實踐心得體會二：
“三下鄉”社會實踐活動是指大學生將自己在校所學的先進科學觀念在農村廣大傳播，緊密結合所學專業，在農村開展多種形式的先進科學文化技術知識和生活觀念的宣講活動。為了深入貫徹中國共產黨的xx大精神，全面瞭解社會主義新農村建設，增強大學生社會責任意識，引導廣大青年學生在服務人民、奉獻社會的實踐中成長成才，雖正值炎炎夏日但我們重慶文理學院一年一度的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動也在如火如荼的進行著。
我們此次三下鄉活動主要包括三個方面，分別分三天進行，第一是：由帶隊老師領著同學們在鄉村街道上努力開展調查工作，為了紀念我們的建黨九十週年，調查我們的群眾對黨瞭解的知識有多少，我們在三教鎮進行了知識問答活動。第二是：關愛留守兒童。瞭解他們在生活或者學習上存在什麼問題，如果我們能夠幫助解決的一定會盡力解決。第三是：給鄉鎮兒童講課開展支教活動，讓兒童們更好的吸收了解知識。在“三下鄉”的社會實踐活動中，只有真正的融入其中去，才能夠領略到其中的道理。我們每一位同學都互幫互助互愛，在一個和諧的氛圍中開展活動。不論是活動的之前還是之後，大家都懷著一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發事件能夠保持冷靜，隊員之間也保持了良好的聯絡，外出都會實現報告給隊長得到批准，我們每個隊員都記日記，記錄著當天的生活點滴，每天都進行工作小結。
在這裡我得鄭重的表示感謝。感謝學校給我這次機會可以去參加大學生暑期社會實踐活動。這次是我第一次參加社會實踐活動，雖然只有短短的三天時間，但是我所學到的東西卻不是三言兩語可以道得盡的。雖然三下鄉已經結束了，但是回顧那幾天難忘的日子，我知道留給我的不止是感動，還有成長，我們變得更加成熟、勇敢、自信了。現在我將自己這三天的感想總結如下：第一，珍惜。是緣分，讓我們這十個同學能夠一起參加三下鄉活動，機緣難得，唯有珍惜。第二，細節。“細節決定成敗”，任何一次活動都需要去精心策劃，精心準備，未經過深思熟慮肯定會忽略了很多細節，以致顧此失彼，也許就會造成活動的失敗。第三，團隊意識。彼此陌生的十個人在一起工作生活，難免會有一些摩擦，但此時我們應該想到的就是團隊意識，良好的團隊意識讓我們知道不論在做什麼工作的時候，我們都應該一切為大家著想，團隊著想，不應為個人私利而去做對團隊有害的事情。第四，溝通。傾聽交流每個人新的想法與體會可以促進理解，也可以集思廣益。第五：理解包容。從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法，雖然在商量的過程中，往往意見會不一致，但我們都能夠互相理解。慢慢地我學會了包容、學會了體諒，更加懂得了站在別人的立場想問題。
此次“三下鄉”活動留給我印象最深刻的是第二天的活動——關愛留守兒童。那一天在與鄉親們的接觸中我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈，教育滯後的根源不在於觀念的落後而在於經濟的落後。我們通過調查發現孩子們的生活水平明顯提高了，通過對他們進行知識問答，我們驚訝的發現他們掌握的知識原來那麼多，看著孩子們臉上天真無邪的笑容，我們打心眼裡面樂了。有了國家惠農惠民的政策，相信那些留守兒童的日子一定會越過越好的。但是通過此次的“三下鄉”我們也發現了一些問題，比如現在一些鄉鎮裡面孩子的英語水平特別的差，聽他們講說很多時候都只是有開課不上課。還有對於那些畢業班的國小生，他們的體育課也是被完全的用來上文化課了。對於這些現象，希望上面可以幫助解決，比如每年多組織一些類似“三下鄉”的活動，讓當代大學生們能夠把最新的知識帶到農村，帶給那些求知慾那麼旺盛的小孩們，幫助他們學習英語，教給他們更加科學有效的學習方法，或者聯絡當地的學校，希望他們可以根據課表要求走，不要掠奪孩子們那些渴求運動渴求英語的心，使孩子們在鄉鎮，在沒有爸媽在身邊的同時也能夠全方面全身心的發展，做到德智體美樣樣不差。
雖然這次三下鄉活動比較成功但是還是存在諸多不足或做得不夠的地方，但我們依然相信有收穫、有挫折、有經驗、有教訓的活動才是真正的“三下鄉”活動。作為一名當代大學生，參加此次“三下鄉”暑期社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。所以我得再次感謝老師給我這次機會，讓我能夠鍛鍊自己、提高自己，能夠親身經歷，體會這一切。我會一直懷著一顆謙卑之心去學習知識、學習經驗、學習技能。實踐出真知，通過這次實踐，我對自己也有了一個全新的科學的定位，對自己的不足也有了清醒的認識，比如專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不瞭解實際情況，不進行實地調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。相信通過此次的“三下鄉”活動，我相信我一定會在以後的學習或者生活中做的更好。
