三下鄉實踐後續心得

話說天下無不散之筵席，我們來到徐聞進行社會實踐活動，就必然地在幾天之後要離開這個地方。我們在來的時候，拖著陌生的行李箱，而我們按計劃即將離開回校時，我們收拾的是一份份不捨，行李箱的底層是壓抑著不能掉淚的師生情。

在第一天來到徐聞第二中學的時候誰也沒想到在最後一天會出現師生相擁暗泣挽留的場面。雖然並不是所有的學生都有這樣的感受，也不是所有的實踐隊隊員都有那樣的感情付出，但是總有那麼幾個人付出的感情是真的，他們之間建立的情誼也是深刻的。一首<再見>，激動了所有人心底平靜的情水，在文藝匯演開始之前還發了大脾氣的楊隊長，在那一刻她也壓不住自己內心脆弱的情感防線，熱淚溢眶。由此說明，她看起來總是那麼地冷峻，但她無論對全體隊員還是整體學生都是很關心的，她就相當一個幕後的工作人員，她為我們隊員搭建好一個平臺與學生們相遇，

進行一系列的支教活動。這次實踐活動的圓滿結束，這裡邊就證明著她的努力得到了收穫，也說明這才活動體現出它的意義，就是以理想教育引導學生，我們實踐隊隊員也在這次經歷中學到了不少經驗，與學生如何相處，如何讓學生在放鬆的狀態下學到知識等等。<再見>反覆地播放，隊員們與學生們抓緊時間相互拍照，很多學生都掉淚，隊員也趕緊上前擁抱他們安慰學生，其實隊員們也需要學生們擁抱安慰。

這是學生們的心靈成長之旅，讓他們知道在國中也是時候為以後的夢想做計劃，有很多人在他們生命中只是一個插曲，目的是教育他們要珍惜現在他們所遇到的同學朋友，珍惜友誼。當然也是我們實踐隊隊員的'成長之旅，尤其是在支教組的隊員，在學校的時候他們表現得還有很多的學生氣息，經過十來天的支教之旅，他們為人師表，慢慢養成作為人師的風範，逐漸地褪去學生樣的嬌氣，心理素質再慢慢增強。

作為一個師範生，在這次活動中， 可以看出不同的支教組成員講課的不同風格，我們在晚上開會的時候總不避免地談論到哪個隊員的講課好。其實這是時候我就有個疑問了：是不是不同的課程就應該以同樣的風格與方式上課呢？在活躍課堂氣氛的同時是不是應該考慮學生的學習效果呢？這次支教活動是完全不考慮學生們的學習效果的，全由隊員的意願任意上課，從而造成一種錯覺，就是學習就不需要認真對待。這個問題，在我們師範生以後的學習旅途要好好把握，為日後的教學做好準備。 這是一次生命的結緣，是善緣，善緣善了。