生態文明社會實踐心得體會（通用5篇）
當我們備受啟迪時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的生態文明社會實踐心得體會（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生態文明社會實踐心得體會1
20xx年7月8日上午，溫州大學“情暖溫州·共享文明”暑期社會實踐隊隊員來到溫州市鹿城區的清明橋社群進行實踐隊活動的宣傳工作，如“新溫州人”少兒歌手大賽、少兒科普知識講座等，同時我們還對社群裡的外來民工子女做了一份有關新溫州人子弟在溫州生活現狀的調查問卷。
7月8日上午由於清明橋社群有一個關於青少年法律知識的講座，所以社群的青少年們比較集中，這有利於我們宣傳活動的開展。早上實踐隊隊員提早到達社群，等待小朋友們的到來。
對於每個到來的小朋友，實踐隊隊員都主動上前與他交談，向他們瞭解在溫州生活的現狀並且請他們做調查問卷。
針對那些對歌唱比賽有興趣的新溫州人子弟，隊員就會耐心主動地向他宣傳有實踐隊主辦的“新溫州人”少兒歌手大賽。那些小朋友都非常配合隊員的工作，也有主動提問的。在完成小朋友們宣傳工作之後，隊員們又與社群主任確定接下來的合作活動的。
這次的活動的順利開展為實踐隊接下來與清明橋合作的活動做了充分的準備，相信有了這次的宣傳，接下來的活動會辦的更好。
生態文明社會實踐心得體會2
本週三，我們學校的全體師生將一起到嬉戲谷參加社會實踐活動。外出參加社會實踐活動是同學們非常向往的。為了讓同學們能在嬉戲谷玩得開心，而且又有收穫，所以老師利用今天國旗下講話的機會，對老師和同學們提一些要求，主題詞是“文明守紀伴我行”。
第一，請班主任事先帶領孩子們去了解一下嬉戲谷。據我瞭解嬉戲谷位於我們武進太湖灣旅遊度假區內，這是世界上第一座，也是到目前為止唯一一座虛實互動、體驗型數字娛樂主題公園。裡面有好多景點：比如“摩爾莊園”、“傳奇天下區”等等，哪些專案是適合自己班級的孩子玩的，事先做個瞭解，為週三的活動做個規劃，免得有些同學到了公園裡面像沒頭的蒼蠅到處亂竄，到頭來也沒玩到幾個專案。
第二，請大家記住集中出發和回校的時間。4-6年級7:20發車去嬉戲谷，下午3:50回校。1-3年級早晨9:00出發，下午3:10回校。在這裡我特別要提醒4-6年級的帶隊老師，請你7:20一定要把學生帶到操場集合上車。回校後，可以讓學生休息、打掃衛生，按照平時的放學時間放學。
第三，謹記“文明遊覽、安全遊覽”。要求大家少帶零花錢、少帶零食，每人都要準備好垃圾袋。暈車的同學要提前吃好暈車藥（建議班主任先在班級裡做好了解，督促他們提前半小時吃好暈車藥）。在公園裡要文明活動，注意維護學校的形象。中高年級可以將學生分好小組，由老師分組管理，帶領學生活動。低年級必須由老師帶領學生集體活動。老師必須始終和學生在一起，把學生的安全負責到底。活動中，危險性的專案不要參加，刺激性的專案要根據個人的承受能力選擇參加。
第四，請同學們記下帶隊老師的聯絡方式。各班主任把帶隊老師的電話告訴學生，學生把它寫在小紙條上，放在胸卡里面。萬一離開了班級群體，那麼我們可以隨時向身邊的人求助，打電話給我們的帶隊老師，千萬不要一個人到處亂闖，甚至選擇步行回家的方式。帶隊老師們要記下領隊、後勤、隊醫、以及車隊聯絡人的方式，一旦發現學生出現意外情況，請及時與相關人員取得聯絡，以便採取正確的處理辦法。
最後，預祝大家在本次實踐活動中能開開心心玩，平平安安回！
生態文明社會實踐心得體會3
隨著城市交通的快速發展，公交已成為現代人們最主要出行的交通工具之一。為了提高廣大市民的乘車秩序意識，營造良好地公交氛圍，8月5日下午，聊城大學建築工程學院文、體部社會實踐服務隊來到聊城公園、公交站牌等人流較大的地段開展“和諧城市——公交的安全與文明”主題活動，取得良好地活動效果。
實踐隊分別走訪了聊城市東昌路、柳園路、花園路、公交車站等人流較大的地段，對路邊群眾及商戶對於公交秩序及安全作了認真、細緻的調查。並將編寫的“公交文明出行倡議書”發放給乘車市民，同學們用良好的講解和優質的工作態度與群眾進行積極的交流，收穫到了最基層、最可靠的資訊。同學們在與公交車上就文明乘車、防騙防盜等內容展開宣講，同學們拿著公交文明出行倡議書，給群眾一一進行詳細、耐心的講解，並組織廣大市民進行簽名活動。在宣傳過程中，一位大爺向隊員們說道，公交文明是衡量一個城市市民素質的重要指標之一，在公交車上主動讓座，不大聲喧譁等一系列小事，則能極大地反映一個人的綜合素質，聊城公交文明狀況總體良好，但還有一定的不足，經常有一些不和諧的現象出現。
此次社會實踐的成功開展，在一定程度上給廣大市民的文明出行提供了良好的公共環境，同時，極大地同學們的社會實踐能力，此次活動也將成為建築工程學院社會公益活動的重要組成部分。
生態文明社會實踐心得體會4
為長沙市現在在建立文明城市，所以我們就文明禮儀這個問題展開了實踐與調查。
走到大街上，發現到處都是垃圾，甚至還有廚房的剩菜，氣味很難聞，影響了空氣質量，也破壞了環境。有一個小朋友，離垃圾桶只有一步了，手裡的冰淇淋紙卻扔在了地下；而垃圾桶旁的紙屑卻沒有一個人撿起；有些人還從車裡把紙屑扔到外面。我覺得，人們的環保意識應該大大的提高，應該好好的學習環保知識，不要等到“亂扔紙屑就罰款”才做到環保。
往前走，發現有一家商店開業了。因為我們這裡是小鎮，沒有禁止放鞭炮，所以，因為這家商店開業，放了很多鞭炮，鞭炮的碎屑滿地都是，嚴重影響了環境，也給人車行駛帶來了不便。我認為政府應該加強措施，明令禁止放鞭炮，但是人們也應該有環保意識，能自覺保護環境。
路邊，許多的機動車都橫七豎八地把在路邊，造成了有些後來的機動車無地停靠，路邊的行人不好行走。這些人難道就不能為別人想一想嗎？只會想著自己怎樣方便，卻完全不管別人，試著換位思考一下，假如他們是後來的人，要是前面的人也同樣讓他們無地停車，他們的心情又是怎樣的呢？其實，只要為別人想一點點，那情況就會好很多，我們的鎮也會美很多。 來到超市，人來人往，大家都在挑選著商品。可我發現，超市的地面也不是很乾淨，有許多小碎屑，我有點納悶：難道大家挑了東西立刻就用嗎？想必並不是這樣，只是人們一些小物品的紙屑，隨手一扔，結果越積越多，就使超市的環境糟糕了很多。或許，你把手中的紙屑捏久一點，扔到垃圾桶裡，超市就是另一番景象了。
菜市場裡，難免有些嘈雜，可卻塑料袋飛舞。很多賣菜的人，還是在無償提供塑料袋，使得白色汙染嚴重。還有許多小商店，也是在無償提供塑料袋。他們只是想省去一些麻煩，可這些省去的麻煩卻破壞了環境，在糟糕的環境裡生活，那日子過得不是同樣難受嗎？不要害怕那些麻煩，因為，你有償提供一個塑料袋，反而使這個鎮增添一絲文明的氣息，一絲新鮮的空氣。總有一天，人們都會理解的。
看見了那麼多不文明的現象，其實，文明在我們生活中也是有的。我在回家的路上，看見一個老奶奶正在過馬路，她似乎是個盲人，走得很慢很慢，正要駛過的小汽車也停了下來，那輛小汽車的司機望著那位老奶奶，看著老奶奶慢慢地走，什麼也沒有說，直到老奶奶完全走到馬路對面。那位小汽車司機完全可以在老奶奶過馬路時按喇叭，讓她快一些，可他沒有，因為他不想嚇著老奶奶。是的，多為別人想一點，這個鎮就會多一縷文明的`芳香，文明越積越多，也就會越來越香。 其實，要文明很容易，撿起一片紙屑，公交車上給一個殘疾人讓位，不亂穿馬路，遵守規章制度……那不都是文明嗎？不要把文明想得那麼難，它觸手可及，而不是遙不可及。 總有一天，你會發現，因為你的文明讓你所在的那個小鎮更美了一些，讓你所在的城市更美了一些，讓你所在的國家更美了一些，讓這個地球更美了一些。
生態文明社會實踐心得體會5
8月份的天氣很炎熱，由我係團委學生會組織的暑期社會實踐活動卻由此展開，活動時間：8月1日至7日，為期一週。活動主題：文明乘公交，攜手迎省運。活動成員：數學系暑期社會實踐服務隊，每一天我們都在迎接新的挑戰。
第一天（8月1日），我們來到鳳凰百貨門口開展活動，首先對場地進行佈置，我們準備了一條10米長的橫幅號召過往的市民簽名，橫幅上面寫著：迎省運、講文明、樹新風、我自覺、我參與、我奉獻。我還記得第一位簽名的是張大爺，當時他就在一旁看著我們整理場地，他對我們此次的活動讚不絕口，當他簽完名後，向我們豎起大拇指，然後離去。同時，我們在附近發放宣傳單，不一會兒，就有很多市民手拿宣傳單來自願過來簽名，許下承諾。活動就這樣進行著，雖然是第一天，但我們大家迎著烈日，燃燒激情，以及市民的努力配合，第一天活動圓滿結束。
第二天（8月2日），我們來到市汽車東站，掛起橫幅，進行文明乘坐公交宣傳活動，車站的人流量很大，我們就在其中穿梭著，贏得了路人稱讚的目光。接下來幾天，我們分別在公交車上發宣傳單，維持乘客的上車秩序，做站點小廣告的清除等清潔工作，到步行街一邊宣傳省運會，一邊宣傳文明乘坐公交車，一路上人來人往，我相信他們會把這一資訊宣傳出去。
通過這次社會實踐活動，我們都收穫了不少，大家都付出了很多努力，但我們都知道這次活動是非常有意義，不僅增強了市民文明乘坐公交車的意識，同時也大力宣傳了省運會，活動雖然結束了，但我們的宣傳還會在這座城市裡繼續傳遞著。
學校不只是知識的殿堂，也是我們在正式進入社會之前要一步一步穩重踏過的紅地毯。在這個過程中，我們調整好呼吸，整理好儀表，做好登臺前的所有準備，面對未知的社會，我們充滿了熱忱，也將真誠的笑容掛在臉上。在學校我們學會與他人相處的種種美德，相信在未來的工作中我們將會把這些美德延續，帶給同事，帶給社會，感染我們周圍的每一個人。
火熱的八月，社會實踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低，工作不分貴賤。實現人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發展，這是一名大學生在進入社會前所要做的。
