美就在身邊作文開頭

美 ，分為內在和外在。內又稱心靈的視窗，外又稱形象的標誌，會意。金文字形,從羊,從大,古人以羊為主要副食品,肥壯的羊吃起來味很美。本義:味美。美的基本形態是藝術美和現實美。其中現實美包括：自然美、社會美、教育美 。下面是小編為你帶來的美就在身邊作文開頭 ，歡迎閱讀。

【篇一：美，就在身邊】

開頭：大千世界，五彩斑斕，美更是隨處可見。不要說一抹微笑 一朵鮮花，單是一棵翠綠的小草都會使人心曠神怡。

走過路邊，偶爾會停下嗅一嗅那野花散發的芳香。那是一些怎樣的花呢？嫩黃嫩黃的，在綠葉的襯托下，更顯得清脆而嬌嫩。與豪野的玫瑰相比，它只是路邊的野花；與高貴的鬱金香相比，它只是不受關注的小花。這朵野花身上傷痕累累，它曾經被人踩過，留下暗黑色的腳印，但它只是默默承受，努力散發出泌人的芳香。它，不屈不撓努力綻放出自己的花朵，在我看來，它很美。我發現美了。

走到樹下，偶爾會站著，看著眼前一片片凋零的樹葉，時常會對它們感到惋惜。它們曾經年輕過，在披上綠裝的時候，它們可以為路人遮蔽陽光；在穿上紅裝時，它們受過詩人的大加讚賞。經過僅一個春華秋實的它們，如今卻要被風無情的吹落。拾起一片枯葉，細細觀察。它不再擁有綠色，不再擁有紅色，在它身上只有一條條縱橫交錯的銀絲，很美。我曾想拿來做收藏，但我錯了，“落葉歸根”，它是屬於根的，它最後的任務就是把自己最後的養分留給下一代。枯葉，很美，但我不能抓住美不放。美，需要奉獻。

走過街道，一個個微笑呈現在我眼前，那是誰的笑呢？那是孩子們天真的笑。笑裡不帶撫媚，不帶奸詐，只有純純的笑意。笑聲被微風，被陽光，傳到每一個人的心裡，溫暖而清涼。周圍的人，沒有一個不喜氣洋洋。那種笑，嘴角彎彎，露出了小牙齒，很美。微笑，很美。但我不能獨佔。美，需要傳遞。

美，很美，哪怕一道彩虹，一個幫助，都能在每個人的心中留下一個愛的烙印。無論多美，我們都要奉獻，傳遞，讓美更美好。

【篇二：美在身邊_750字】

開頭：美，一聽到這個詞就想到一些打扮得很漂亮的女孩，然而，美可以以不同的方式表現出，如：外貌打扮的美；城市環境的美；人文素養的美。

美，就在身邊。隨著時代的發展，衣著打扮的時尚性漸漸在人們的眼中時而閃現。有些人不惜花錢去買名牌包包，服飾，卻只是為了追求一時的美。我覺得，這樣做是十分不值得的，有這麼多錢，還不如去做一些有意義的事。

美，就在身邊。隨著時間的推移，現在的環境已不像昔日的髒，亂，差，取而代之的是美，靜，齊。這都要感謝那些默默無聞，無私奉獻但卻不求回報的清潔工。是他們，為我們的地球添了一份綠，添了一份美。我覺得，比起那些只會嘲笑清潔工的人，還沒有一位清潔工好。他們不知道，當他們看到因為自己而使環境改善時是多麼驕傲！

美，就在身邊。在日本的大地震中，我看到了他們人文素養的美。當許多人還沉浸在迪士尼樂園的歡樂中時，突然，地動山搖，大地震爆發了，人們受到了驚嚇，但他們很快就鎮定下來，通過工作人員的指揮，快速地疏散到了樂園外，結果，沒有一個人出現傷亡事故。我覺得，日本雖然發生了大地震，但日本人民的精神是值得我們學習的，我一想到中國人逃生時的情景，就覺得十分可怕：到處像沒頭的蒼蠅一樣亂竄，這樣就會引起騷亂。

美，就在我們身邊，等待我們去發覺。

【篇三：“美”就在身邊_750字】

開頭：師比“帥”多了一橫，雖然兩字相差很少，但“帥”指揮的是千軍萬馬 ，而“師”只是看管一個班的學生，但我還是敬佩我的老師，老師的容貌雖然不一定比得上明星，功績比不上那些元帥。但老師也是十分美麗的。

我的老師十分敬重她所從事的職業，無怨無悔地為教育事業默默的做著貢獻。每天她會早早地來到學校和我們一起讀書、寫字和學習。她的臉上總是掛著和藹和微笑，她從來不體罰學生，我們犯了錯誤，她會用嚴厲的眼神看著我們，讓我們感到羞愧而不會再犯。她還十分關心我們的學習、成長，每當我們有所進步取得成績時，她都會像吃了蜜一樣開心、快樂，及時給我們鼓勵和肯定。

“師”和“母”的樣子，長得千差萬別，但是老師等於我們在學校這個大家庭裡的和藹可親的“母親”。每當有同學生病時，她總是會噓寒問暖，問病好了沒有，怎麼回事？如果有同學缺課，並沒有來得及請假時，老師總是最著急的，一遍又一遍地打電話，問清不來的原因後，她才放心。

人們常把老師比喻成園丁、蠟燭等。而我還要把老師比喻成一朵花，一朵十分美麗樂於奉獻的花。老師為了我們、為了她的學生，付出了很多很多，不求回報，只求她的學生身體健康、快樂成長，追求到自己的夢想。老師把知識的種子播種在我們身上，使我們也能開出美麗的花來。雖然老師這朵花也會凋謝，但在我們心中依然是一朵美麗的花。在汶川大地震中，有很多老師為了他們的學生而獻身在他們的崗位上，像英雄一樣被大家銘記在心。雖然我的老師十分平凡，但她為了我們而熬夜。烏黑的頭髮中多了一根根掛著汗水的銀絲。老師為了我們變得蒼老了，但是老師在我們的心中依然年輕、美麗。

老師是傳授我們知識的源泉，也是我們的榜樣，雖然他們有的'已經上了年紀，但他們依然是我們心目中的一朵美麗的鮮花。

【篇四：美就在身邊500字】

開頭：花朵美麗芬芳是一種鮮豔的美；大樹直插雲霄是一種茁壯的美；鳥兒翱翔在天是一種自由的美；鳥巢新穎獨特是一種創新的美；神七太空漫步是一種科技的美；人們互幫互助，和諧交融是一種內心的美。世上有各種各樣的美，美就在身邊！

梅花香自苦寒來。在那萬物凋謝的冬天，其他的花兒早已沉睡與雪下。只有梅花“凌寒獨自開”，為這雪白的冬天增添一點美意這是一種堅強的美。

在一次馬拉松賽跑中有兩名運動員並排跑在前列，相互爭奪第一，當快要到終點的時候，一名運動員被一個從觀眾席中扔出的啤酒瓶砸傷，倒在地上；另一名運動員，傑克遜只要再跑一步就能獲得冠軍，但他毅然轉過身，扶起那位受傷的對手共同邁向終點。這是一種奧林匹克精神的美。

在研究基因圖紙時，正是有六個國家的科學家在共同努力。雖然其中有人作梗，想要奪取專利，以此發財，但始終未能如願以償。這就是合作的美。

父愛如山，母愛如水。世上至深至純的愛就是母愛和父愛。激動而是學過一篇文章，文中有一個癱瘓在床的兒子每日煩躁不安，經常亂髮脾氣。而他那已得了肝癌晚期的老母親每日不僅要忍受病痛的折磨，還要面對兒子每日的無理取鬧。但她沒有怨言，她獨自默默的承受這一切。她甚至還要去開導安慰兒子……我感受到這濃濃的母愛。這就是愛的美。

世上有千萬種美，樣樣精彩，樣樣惹人注目。羅曼·羅蘭曾經說過：“世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”讓我們擁有一雙發現美的眼睛，去發現身邊的美，感受身邊的美吧！

美其實就在身邊！

【篇五：美就在身邊作文】

開頭：美是什麼？有人說，美是化著濃妝的富太太；有人說，美是昂貴的首飾；有人說，美是華麗的衣衫。而我說，美是純潔的心靈，這種美，就在我們身邊。

記得那次在公交車上，車子顛簸，好像在跳舞一樣，我坐在凳子上，享受著照進來的陽光。到站了，一股人流從後門擁下去，又有一股巨浪從前門擠進來。第一個上來的是一位前衛、時尚的大姐姐，她一屁股坐在了我的前面，緊接著進來的是一位農村打扮的小姑娘坐在了她的旁邊。一個時尚，一個樸素，形成了鮮明的對比。大姐姐時不時的欠著身子，鄙視著旁邊的小姑娘，還拿出了鏡子不時的照著，一陣陣香水味薰得我噁心。最後進來的是一位步履蹣跚的老奶奶，擁擠的車廂裡使她左右搖擺無法站穩當。但是車上的人彷彿都沒有看到老奶奶的存在。我心裡矛盾了起來，讓吧，離家還遠著呢，不讓吧，心裡有點過不去，最後我終於決定不讓。可是車上的宣傳廣告語像棒棒一樣的敲打著我。正當我猶豫的時候，那個一直沉默不語的小女孩開口了：“奶奶您來我這兒坐吧。”這句話聲音不大，卻讓我覺得格外響亮，“我快該下車了！”車上“睡覺”的人醒了，“看報紙”的收起了報紙，“聊天”的閉上了嘴巴，他們眼裡不約而同的流露出了讚許的目光。我為我剛剛的猶豫而羞愧，我偷偷瞟了那個大姐姐一眼，那個大姐姐也收起了小鏡子，半帶羞愧的看著那個小女孩。

老奶奶下車了，大姐姐下車了，一個個座位被佔了，最後我也下車了，在關住車門的那一剎那，那個小女孩依然站在門口……

【篇六：美就在身邊】

開頭：那天，我正快活地騎著自行車。涼風從耳畔嘩嘩地刮過，像一隻大手溫柔地撫摸我的臉龐。陽光暖和地照在我的身上，我享受著它們帶給我的快樂。

不料，就在這時，前方的一塊大石頭擋在我的面前，像一隻長牙舞爪的攔路虎，慢慢向我逼近，而我卻毫無察覺。

於是，悲劇發生——隨著一聲響徹雲霄的尖叫聲，我和車子摔得人仰馬翻。

“好疼！”我不由得撥出聲音，全身像被針紮了一樣疼，我努力忍住即將溢位眼眶的淚水，剛想站起來，腳跟卻傳來了陣陣鑽心的疼，我不由得深吸了一口氣。

“你沒事吧！”她像一個天使，闖進我的面前，我定睛一看，原來是隔壁家的大姐姐啊！她眼睛裡流露出的擔憂讓我情不自禁地訴說著事情的經過。

她聽了，苦惱地說道：“那該怎麼辦呀？"她的腦子裡好像閃過什麼似的，說道："不如我來送你回家吧？”我想了想，眼下只有這個辦法了，我答應了。

她揹著我慢慢地走著，我依稀看見她潔白的額頭上掛著豆大的汗珠，腳下的步伐也越來越慢了，但卻遲遲不肯停下。

就這樣，憑著她烏龜般慢的速度，終於到了我家，她把我背到沙發上，自己卻沒喝一口水，沒擦一滴汗，更別說休息，就飛快地衝出大門，我疑惑地問了她問題，她轉過身，揚起一抹笑靨，說道：“你的車子還在小路上呢！再不去拿，就被人偷走了。”說完，便匆匆地跑了……

我望著她遠去的背影，一種不知名的感動湧上心頭。我想，世界上最美的不就是她那樂於助人、不求回報的品質嗎？

【篇七：美就在身邊600字】

開頭：在我們的生活中其實處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個動作就是一種美的象徵，一句語言是美的開始。

在我們的班級裡就是時刻刻的存在著美。上課時，老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開始，“起立，老師好”是同學們給老師美的迴應，在上課時老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們鬆了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。

下課了老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課餘時間中所發生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。

在那籃球場上，老師們與學生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。

美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂·幸福 與歡笑，讓我們的生活更加的美好動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。

讓那些恐懼·害怕·戰爭 去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海·人間吧。

美就在身邊，美就在心裡，美就在各個角落裡。

【篇八：美就在身邊_800字】

開頭：夏夜在海邊是涼爽的，清風拂過肩頭，頭髮飄過臉頰。仰望蔚藍的天空，感覺這夏天是那樣的精彩與愜意。而她卻無心欣賞這美麗的天地。她站在海邊嗅到的只有海風的苦澀，無情的海風吹亂了她的秀髮，擾亂了她的心情，她感到的是心寒徹骨。

她無數次的落榜使所有人包括她自己都看不起她，他覺得這個世界太冷酷無情了。她想從迷失中逃脫出來，但隨之而來的卻是一種悲哀與淒涼。

無聊之餘，她用腳尖在沙灘上畫出一朵花來，大海的美景她也許從不曾留意過，畢竟突然從小就在這裡長大。這時，她的父親來了：“孩子來，我帶你出去看看。外面的風景一定比這裡好。”她的眼中閃過一絲遲疑，但還是點了點頭。

他們坐了大半天的公交車，在傍晚時分，又回到了這同一片沙灘。父親捂著她雙眼的手慢慢鬆開，她待看清楚言情的事物後，滿臉驚愕。這時已是黃昏了，她看到了怎樣的一番的景象啊！夕陽漸漸沉淪在海天交接的邊際，黃昏裡便是一個彤紅丰韻的少女，披著粉紅的紗，含著醉人的笑，向她走去。海風中的絲絲清靈給了浮躁中流曳的，渴望激昂的心路，以最平貼的慰藉。

這是一種怎樣的美？美的流光溢彩，讓人流淚。

女孩慢慢轉移視線，看到了她自己先前用腳尖繪出的花，她疑惑的問向身旁的父親：“這就是我們家附近的那個沙灘嗎？”父親鄭重的點了點頭，語重心長地說：“不是隻有像‘蘇州園林’那種被國家賜了‘星’的景色才算是美景，這片沙灘每天傍晚都會有這種景色，只是你從小就在這裡長大，所以才讓習慣掩蓋了這怡人的景色。”她聽聞後突然笑了：“不是隻有國家的景色才好看，大學聯考也不是我人生唯一的出路。”女孩又振作起來了。

我們常說，習慣的地方沒有景色。然而事實是，習慣的地方一樣有風景，只是我們對習慣的地方容易產生一顆麻木遲鈍的心。我們那顆麻木遲鈍的心，掩蓋了身邊的美景。

當我們對身處的環境總是心懷抱怨的時候，是不是可以從這個故事中得到啟迪：美景就在身邊等著你去發現，美就在身邊！