倒敘的記敘文作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的倒敘的記敘文作文，希望對大家有所幫助。

倒敘的記敘文作文1

要從哪裡開始下筆，開始回憶。

春夏秋冬在我十四歲的頭頂輪迴了整整一圈又轉回了寒冷肅殺的冬天。這篇有點傷感的文我把它當做悼文和緬懷，來紀念我死去的一些歲月。

我不提學習。這樣會顯得很呆很板。

多說一點關於深埋我腦海中生根的過去吧。從原來用“放棄”這個詞來說服自己不要去為一些莫名的想法難過揪心，到後來一步步僅僅只是輕描淡寫雲淡風輕，反而將那些若即若離的態度與溫暖塗上明麗但模糊的色彩，將抽象的想法變成真實的膠捲，在記憶這條漫長的甬道中慢慢熟悉並可惜啊已結束的標記。最後在無限冰冷的時刻等待某些無來由的寂寞見縫插針，將那些老舊磨片不厭其煩一遍遍在腦海中播放給自己以慰藉。

就是這樣一個緩慢的過程。在許多的時候趴在樓道窗臺上看一望無際的天；在偶爾的彼此溫暖中渴望時間就此停滯；在更多的時刻流下脆弱的眼淚卻得不到想要的安慰。在許許多多這樣的一個個片段組成的時光隧道中，我開始笑自己以前為了一句玩笑話而惱怒的幼稚行徑。我想，在經歷過這些不多不少的喜怒哀樂後，我真的長大了。但也許並沒有。我才14歲，頂多14歲。那些在自己眼中曾經顯得很鎮定的.人，原因並不是自己想的他們太幼稚沒有經歷過什麼，而是他們已經經歷了太多。

那真正的沒有虛假的，發自肺腑的傷心與在乎，並不能稱為是愛情對不對。如果真的是愛，而不僅僅是壓抑在心裡沒來得及說出口或者沒考慮過要說出口的我愛你，那麼怎麼會經不起誤會和考驗，又為什麼在被欺騙後看懂真相的醜惡時轉眼化成了所謂的恨——讓我們就此稱為陌生人——這是你騙我的代價。可有時想想，這些對於一個已不在乎你的人來說真的沒什麼。隨便你。

於是，過往流過的那些眼淚真的是很矯情，很虛偽。

如果友情是隨年齡增長而稱為越來越重要的章節，那麼為什麼在喜歡和討厭這兩種極端的情緒面前又時常顯得無力。可是若真的失去友情，我定會被一些在馬路上或是各個地方的手拉手的人們給刺痛，他們開心的歡笑聲會把我在襯托的越發孤單寂寞。

回家的路上牽著弟弟的手過馬路，後來又讓他坐在了我的後車座上，對他千叮嚀萬囑咐別把腳擠進車輪裡。對7歲的他開玩笑說：“你要是哥哥，我要是妹妹該多好。”在這個過程裡，我在言語上以嬉笑的態度襯出了我的悲哀。如果可以有個能讓我稱作哥哥或姐姐的人來如此的關心照顧我，讓我的小拳頭被他（她）緊緊握進手掌在叮囑聲中過馬路。那該多幸福。

那該多幸福。

倒敘的記敘文作文2

今年的冬天特別冷，一場鵝毛大雪隨即而來，天寒地凍。交通阻塞，電力緊張，罕見的災難降臨到我國南方各省市。在這場大雪中，有許多人放棄了回家過年，繼續堅守著他們各自的工作崗位，抗戰暴風雪。在我們小區，也有感動人心的一幕，讓我久久不能忘懷。

那天早上，我走出家門，發現外面到處雪白一片，房頂上、大樹上、草坪上、道路上都積滿了厚厚的白雪，但是，一條黑色的小路在這個雪白的天地裡顯得更加引人注目。我順著小路走去，看見小路的盡頭聚集了好多人，他們都在起勁地掃雪：有的用鐵鍬撬雪；有的跟在撬雪的人後面把剩下的雪掃乾淨；有的用長棒把樹上的積雪打下來；還有的用畚箕的尖角把踩硬的雪敲鬆。人們幹得熱火朝天。不一會兒，那條小路在熱鬧的氣氛中又向前延伸了許多。

吃過午飯，我再也呆不住了，也要去掃雪。媽媽同意了我的要求。我和爸爸媽媽一起找了一條沒有掃過的小路掃了起來。爸爸力氣大，就負責撬雪；我力氣小，就跟在爸爸後面掃；媽媽心細，所以她負責把樹上的積雪輕輕地打下來。就這樣，我們全家齊心協力地幹著。幹了一會兒，有幾位叔叔阿姨也熱心地來幫我們了，隔壁樓道的老奶奶也端來了熱水讓我們熱手，連小區的物管叔叔阿姨也加入了我們的行列。雖然我們素不相識，但是現在我們親密得像一家人似的。路過的行人也向我們投來讚許的目光。雖然我的手凍得通紅，但是我體會到了勞動的快樂。

這件事，讓我體會到：我們是生活在一個和諧的大家庭裡，只要我們和睦相處，再大的風雪也擋不住我們。

倒敘的記敘文作文3

歲月如煙，飄然而過。我經歷過的事像天上的星星數也數不清。大多已忘得一乾二淨了，但有一件事在我心裡深深地紮了根。

那件事發生在一節語文課上。我覺得陳老師講課講得津津有味，沒有注意我。於是，不由自主地從抽屜裡拿出溫度計，低頭玩了起來。

正當我玩得忘乎所以時，“盧亞真子，請你回答這個問題！”陳老師響亮地叫道。頓時，我心頭一慌，緩緩地抬起頭，只見陳老師的眼睛瞪著盧亞真子。同時，一道嚴厲的目光落在我的身上，似乎在說：“上課時不能做小動作呀！”我馬上把溫度計放進抽屜裡，拿起書裝作認真的樣子，心裡難為情地想：“這是上課時間，我真不應該玩呀！”沒過多久，我的整個腦子裡都是想著那支溫度計，根本沒法認真聽課，老師講什麼我一句也聽不進去。終於，我又情不自禁地拿出它玩了起來。

“丁零零……”清脆的下課鈴響了。“陳海廣，你過來一下！”陳老師笑微微地說。我實在不明白老師的意思，還以為向我要什麼東西或讓我幹什麼。

我來到陳老師面前，陳老師溫和地說：“你上課玩什麼東西？拿給我看看。行嗎？”我提心吊膽，慢吞吞地走下講臺。那時候，我真希望地上有條裂縫，恨不得馬上鑽進去。但這是不可能的！我回到座位拿起溫度計，趕快回到陳老師面前。

陳老師接過溫度計，低頭玩弄了幾下，又抬頭望著我，臉上的笑容一下子全部消失了，我低頭做好了準備，等待著一場暴風雨的來臨。沒想到陳老師沒批評我，反而語重心長地說：“上課不可以做小動作，要做學習的主人。時間就像河中水，只能流去不能回，我相信你會改正的。對吧？”我抬頭望著老師充滿希望的目光，重重地點了點頭。

這件事雖然過去很久了，但是我卻記憶如昨。

倒敘的記敘文作文4

“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正承受痛苦，請你想起我，如果你正享受幸福，請你忘記我。”這一首朗朗上口的歌曲，有多少人都沒有忘記，一直到現在都在舞臺上演唱，因為這首歌正是描寫朋友。朋友，一個並不偉大的人，但他能給你帶來一份溫暖。他，並不需要太完美，只需要有一顆善良的心。他，也不需要太富裕，只要能夠關心你。

也許，每個人都會有朋友，但你可曾想過你有沒有知心朋友。有些人從未有過知心朋友，只有一些酒肉朋友，其實知心朋友一生中有一個都很難得。一個真正的朋友是絕不會在你富裕時巴結你，在你貧困時拋棄你。你有知心朋友嗎？其實我就有一個，她就是陳陽。

記得我在三年級時，我總貪玩、懶散、拖拉，老師不喜歡我了，老師一不喜歡我，全班的同學也都疏遠我、冷落我。那時，我是多麼自卑，多麼需要朋友呀！就在我心情最低落時，我忽然發現在我身邊還有一個同學從來沒有放棄我，那個人就是陳陽。有一次，我被老師說了一頓，心情十分的不好，一天都愁眉苦臉的，還偷偷地哭了。就在這時，陳陽發現我的心情十分不好，就前來安慰我。於是她放棄了體育課跳皮筋的時間來和我談心，她告訴我，以後要及時完成作業，不要老拖到下午放學，也不要再在上課時做小動作……總之她和我說了許多許多，最後我終於不傷心了。

我想我三年級以後的變化有三分之一都和友誼有關。是朋友鼓勵了我。我感謝那些在我行走人生道路摔倒時那一個個扶起我的人，更感謝我的知心朋友――陳陽。

朋友，我一生珍惜你。

朋友，一路都好……

倒敘的記敘文作文5

最近，老師為了防止我們上課說悄悄話，偷偷找了幾個人在後面記名，我連續幾次被記，結果是被老師罰抄寫課文。

被罰的滋味可不好受，於是我天天找人問是誰記的名，經過反覆查詢才知道是最後一排的某某。他學習好，自然是老師眼中的好學生，所以自然成了老師的得力助手。因為害怕被罰，再上課時我就不敢說話了。

誰知那天上數學課，我以為講題不能分神，某某就不會記名了，但他還是準確無誤地把說話的同學記了下來。我忍不住好幾次回頭瞅瞅他，他也瞅了我幾眼，我怕他記名，所以急忙把腦袋轉了回來，沒被記上。

後來在一次科學課上，科學老師正在做實驗，很有趣，我忍不住想說話，於是就情不自禁地和同桌說了一句，再看看某某正盯著我呢。心想這下完了，肯定又得挨罰了，嚇得冒了一身冷汗。

唉，我怎麼也板不住，這臭嘴巴就沒個把門的。忽然我看見同桌拿了一卷透明膠。我想，如果把膠貼在嘴上，不就板住了？於是我向她借了一條貼在嘴上，那膠帶黏性較大，貼上後我用手捂著，嘴怎麼張也長不開。同桌以為我在吃糖，就說：“程沛田，你上課偷吃糖，我要把你告老師。”我由於不能張嘴，就拽著她看我的嘴，她看到後忍不住笑了，也學著我把膠貼在嘴上。我倆都撲撲地笑，卻出不了聲，班裡其他愛說話的同學都用我這種方法封嘴巴，上課幾乎沒人回答問題了。老師知道後責令我們揭下，否則罰無赦。

多虧有了膠布的幫忙，使我在課堂上板住自己不再說話，後來不用膠布也能板住了。同學們也改正了，他們還感謝我的特殊發明呢。