今天沒作業作文
沒作業是喜還是憂呢，本站小編整理了今天沒作業作文範文，歡迎欣賞與借鑑。
今天沒作業作文一：
拖著疲憊的腳步，如李白醉酒似的晃出了考場，繁重的試題壓得我喘不過氣來。回到教室，同學們個個神采飛揚，獨我一人在座位夢遊。
突然一句話驚入腦海“今天沒作業!”“What?”同學們個個拉長聲音，古怪的嚎叫。已入夢的我立刻甦醒，抽了自己幾個嘴巴子，考試雖苦，無作業也罷了!
一回家，突如其來的空閒讓我一下子習慣不了，幹些啥好呢，乾脆一踢拖鞋，拿了本閒書躺在沙發上，頗有些“葛優躺”似的，那種久違的愜意漫上心頭。
隨手翻了幾頁，一種淡淡的墨香彌溢位來，正午的陽光斜灑到書面上，暖暖的，柔柔的，不一會兒，我就被書中跌宕起伏的情節所吸引。
張牙舞爪的血口野獸，甚是恐怖;臉紅脖子粗的.關公，策一匹赤兔好馬，頗有大丈夫之氣概;西楚霸王項羽，在四面楚歌的情況下，悲唱一曲“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”，不禁讓男兒飄淚……一會兒時間，那一本《中國歷史一本全》就被我隨手翻完了，微微泛黃的書頁似恬柔的清泉，劃過我如飢似渴的肌膚，使我乾涸的大腦更加潤澤，睿智，機敏。
眼皮乏了，一眼瞥到一隻籃球，在地面上歡樂地蹦躂蹦躂，似在跳《我的滑板鞋》，這麼好的機會不玩籃球幹嘛，要玩就玩痛快點，可不能白浪費這麼寶貴的大好時光啊，門外太嘈雜，我還是遠離世俗，在門內不羈也不差，當年夏侯惇在戰場上勇猛殺敵，雖棄了一隻眼，可他那不羈之風依然使我敬佩。
雖說我個子不高，可依舊阻擋不住我對籃球那種天真的嚮往，我總想象著某年某月某天自己能站在碩大的籃球場上，一展雄風，突破自己，超越自己。
打完籃球，一時不知道該做什麼，偶然聽見電視里正在播我是歌手，歌手們個個縱情歌唱，盡情搖擺，嗨翻到天，這時我突然心血來潮，趁爸爸媽媽不在家，跟著電視裡的節奏，也盡情歌一曲，舞一把吧。隨著音樂的變化，我跳得可來勁了，如瘋似傻若狂，柔中帶剛，剛中顯柔，灑脫活潑，可著勁釋放，如獲重生。
折騰了這麼久，感覺肚子餓了，沒事，家裡有的是麵包裹腹。啃完麵包，這下可能是真的累了，不知不覺中，我迷迷糊糊地睡著了，鼾聲驚了天，動了地，好一場酣睡，夢也沒有一個。
壓力太重會把人壓垮，適時的放鬆有助於調整狀態，助我們更好地上路。那一天沒作業，真好!
今天沒作業作文二：
“週三沒有作業，我們可以好好做自己想做的事情了，真的好開心啊!”3月2日上午，一機七小四(2)班的孩子們在語文課上爭先恐後、眉飛色舞地表達著自己對無作業日的感受。
在緊張的學習生活中，如果哪天沒有作業，這是多少學生夢寐以求的事啊!一機七小的一千多名學生就是這樣的幸運兒。本學期開始，我校將每週三定為“無家庭作業日”，為孩子們減輕學業負擔，還給孩子親情陪伴的童年，引導他們全面發展。
每週三，各科老師不佈置常規書寫作業，讓孩子擁有完全屬於自己的自主時間。學生們在週三下午享受豐富多彩的二課堂活動，放學後的時間可以自己支配。學校將引導學生自主開展一些有意義的實踐性活動:比如閱讀課外讀物、鍛鍊身體、幫父母做家務、親子互動等。當然，這由學生根據需要和興趣選擇開展。
當然"無作業”並不代表無事可做，相反對老師、家長和學生提出了更高的要求。教師要轉變教學理念，要在課堂上下功夫，提高課堂效率，儘量為學生的健康成長和個性發展留出空間;家長要和學校積極互動、相互配合，把時間還給孩子，引導孩子們做好規劃，讓孩子收穫與眾不同的快樂。
今天沒作業作文三：
“今天沒有作業嘍!”週三下午放學的時候，合展國小的學生們輕鬆愉快地走出校園，迫不及待地告訴家長這個特大訊息。
繼一年前合展國小將週三定為“選修活動日”後，本學期又出新舉措，設立週三為“無作業日”。 這一天，所有學科教師都不留任何作業或者變相的作業，把放學後的時間完全交給學生，讓學生自主支配自己的時間。
“沒有作業，孩子只知道玩?光看電視怎麼辦?”也有個別家長有這樣的困惑。學校領導表示，“無作業日不是無要求日。學校會引導老師探索如何教會孩子去生活，去發掘，去遊戲，去學習。組織開展一些有意義的生活和社會實踐活動，培養和提升學生的綜合素質。讓學生快快樂樂的度過這一天，同時也讓學生在家儘早地得到休息。”老師們認為， ‘無作業日’對老師是個挑戰，，要老師們需精講多練，琢磨更加有效的課堂教學，提高課堂效率，要做到“堂堂清”。把課下複習鞏固的內容讓學生在課堂上都掌握住，真正把時間還給學生。
家長紛紛表示，目前，家長“望子成龍”心切，總喜歡把自己的願望強加到孩子身上，不尊重孩子的權利。“無作業日”的設立，讓家長也受到了教育，“我們更應該注重孩子的身心健康，多給孩子一點自主呼吸的空間。”老師們建議家長讓孩子做一些自己喜歡的事情，家長也可以和孩子做一次真誠的溝通，或者只是一次輕鬆的飯後散步，對孩子的健康成長更是好處多多。孩子的世界，不應該全部是功課。
這項措施的出臺，最高興的無疑還是孩子們。學生都說，要好好利用這一天，發展自己的特長，做自己最喜歡做而平時又沒有時間做的事情。
在“無作業日”裡，合展國小未來還將為學生創造一系列素質拓展和社團活動，逐步增加新元素，使其成為一項切實為學生減負的系統工程。“無作業日”系統工程力求解放學生，發掘他們的自主管理潛能。
“無作業日”，不只是減輕學生過重的課業負擔，更重要的是要減輕他們的心靈負擔。
