關於技能的作文350字

來源:才華庫 1.31W

今天,是一年一度的勞動技能比賽,我們要進行釘鈕釦比賽。下面我們來看看關於技能的作文350字,歡迎閱讀借鑑。

關於技能的作文350字

篇一:生活技能比賽

1月16日下午,我們班迎來了生活技能比賽。這次競賽的內容是:整理抽屜和洗紅領巾。

整理抽屜開始了,我們班的準備工作做得很充分,同學們在比賽之前就練習了好幾遍,所以在比賽時只用了2分鐘不到的時間就做好課前準備,理好抽屜,坐端正等老師考查了。老師表揚了全班同學,說大家都做得很棒!

讓我印象深刻的是洗紅領巾比賽:同學們有的捧著著小臉盆,有的帶著肥皂,當然少不了系在我們脖子上的紅領巾。大家都聚到有水龍頭的美術教室裡,等著老師說開始!

老師一聲令下,7位同學們立即來到水槽前開始打水。當我正把紅領巾放入水中時,餘光看到旁邊的同學已經在擦肥皂了,心裡一陣緊張,怕落後了。想起昨天媽媽教我的步驟,擦好肥皂,用力揉搓三十下,然後放進小盆裡搓洗十下,擰乾後,我湊近鼻子聞一聞,好像還有一股肥皂的味道,於是我又趕緊把紅領巾放入水中,認真的搓洗起來。這次擰乾後只有淡淡的香味了!雖然水很冷,但同學們卻洗得熱火朝天。評委老師檢查之後說我們洗得很仔細,同學都笑開了花。紅領巾是我們少先隊員的`象徵,我們要愛護好它,保持它的乾淨整潔。

經過這次生活技能比賽,我知道平時要整理好自己的抽屜,也懂得了媽媽的辛苦。希望自己以後把抽屜理得整齊有序,平時戴紅領巾講究衛生,讓媽媽的手在冬天裡也溫暖著。

篇二:玩中學

我在玩耍的過程中,學到了很多的技能和道理。比如:拍皮球能鍛鍊我的手腳能力;玩華容道可以鍛鍊我的思緒……,令我感觸最大的是放風箏了。

去年春天的一天,我們學校組織去威海公園的大廣場上放風箏。那天,陽光明媚,春風拂來,適合放風箏。我的風箏圖案是小狗,顏色是紫色和黃色相間的,很可愛。我和爸爸媽媽一起來到廣場,看到我們班同學早早的來到了。他們正在放風箏。我著急的催促爸爸,趕快教我放風箏。

爸爸說:“放風箏需要配合,一個人是很難把風箏放飛的。兩個人要同心協力,並且要掌握一定的技巧,就能順利的把風箏放飛的.。”我仔細的回味爸爸的話,按照爸爸的吩咐和分工,用雙手舉起了——用畫筆畫了很多心願的風箏,爸爸放開了適量的線,我看到風箏線被拉緊後,向上一跳,同時把風箏向空中一拋,風箏隨著風徐徐升起。爸爸拉動了風箏線,前後來回地拉動,並又放開適量的線……不一會兒,風箏飛得越來越高了,和白雲作伴,飛向了充滿希望、幻想的天空。

通過這次放風箏,我還了解到:風箏和飛機一樣,逆風飛行,順風放風箏是飛不起來的。風箏是藉助風力飛向天空的。並知道,適當的玩耍,即獲得了快樂,又收穫了知識。

篇三:有趣的釘鈕釦比賽

今天,是一年一度的勞動技能比賽,我們要進行釘鈕釦比賽。整個四年級都要帶齊工具,就排隊去了電教室。電教室真是人山人海,座位上都坐滿了人,人都齊了,主持人就開始抽學號上去比賽,每個班抽了五個人。他們上去比賽了,其餘的同學就在下面比賽。

小主持人說開始了,大家都拿起了針線,串起鈕釦了。老師說了,在下面的同學只要縫得好和快,就能在班級裡獲得前五名。許多人都縫完了,我縫得也挺好的,就獲得了前四名。心裡面很開心。坐在我後面的一位男同學,我都縫完鈕釦了,他才縫完線,老師看見了,就笑了起來,我也笑了。

上面的比賽完了,主持人要公佈比賽的成績了。當主持人點到別的`班獲獎是,我們班的同學都鼓起掌來,其他班的同學目光就落到了我們班的同學身上了。許多人都情不自禁的笑了一下。主持人點到我們班時,我們班的同學都叫了一聲“哇”,我的心裡也樂開了花。其他班的頒獎完了,還剩下我們班的胡飛宇同學,最後當主持人為胡飛宇頒獎時,她居然獲得了一等獎,全班的人都“哇塞”的大叫了一聲,許多在場的人都笑了起來,包括溫校長也偷偷的笑了,我也笑了。回到班裡,老師說我們表現得還可以,還為那前五名的同學獎了一個本子,表揚了我們全班人縫鈕釦縫得很不錯呢!

這次的勞動技能比賽過得真是太開心了!

篇四:釘鈕釦

今天下午我們舉行了一個“釘鈕釦”的活動。同學們都興高采烈地等待著,因為想好好表現一下自己的技能。

到了綜合電教室,老師安排我們坐下,然後讓我們安靜等待開始。當小主持說了一聲:“開始!”我便拿起一根線,用嘴巴含了含,然後使勁把線塞到針裡,可我怎麼塞也塞不進去,心想:別人都快縫好了,我還沒把線塞進去,可能是我太粗魯了吧。於是我慢慢地把線塞到針裡,我終於成功了!我心裡暗暗高興著。然後我線上的頭尾打了個結,就開始釘鈕釦了。

我先把針從布底穿上來,再把鈕釦放在布上,用針穿了幾次。然後我就舉起手來了。老師走過來,把我的收了上去。“時間到!”小主持人大聲喊道。接著老師未獲獎的同學頒獎就解散了。到了第二節課,老師為一等獎的同學頒獎後,我心想:唉,我肯定不能獲獎,因為我的鈕釦忘記打結了。當老師舉起我的`作品時,問:“這是誰的?”我舉起了手,接下來的話令我大吃一驚,“二等獎!”老師高興地說,我當時以為在做夢,我扭了一下手,“痛,不是做夢!”然後我就上去拿我的作品,心裡非常開心。

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